Consejeros de Ketzal - Información Institucional

Libre de Deuda de la Contribución Estudiantil · NO SE PAGA!




En la sesión del Consejo Directivo de la Facultad de dia hoy 2/03/17, nuestros representantes estudiantiles en el órgano presentaron un informe sobre el arancel de $20 que se venia cobrando a todos los estudiantes que solicitaban hacer sus tramites para finalizar la carrera y la gestión de su titulo de grado.

Esta situacion nos alerto de una falla e incompetencia por parte de la facultad de realizar un cobro, en realidad inexistente, que desde el año 2010 había sido derogado junto a la ordenanza 5/90 (contribución estudiantil), Hecho logrado por la organización y prepotencia de los estudiantes que en aquellos años exigían sus estudios completamente gratuitos sin aranceles, que siempre tuvieron dudosos destinos e implicaban una figura de privatización y traba para los estudios superiores de toda la población de la UNC.

Por todo lo que simboliza la contribución estudiantil, por el esfuerzo de nuestros representantes en el órgano de co-gobierno, por que eramos la "única facultad" de esta casa de estudios que abonaba hasta el día de la fecha este arancel, tenemos la alegría de informarlos que ya NO SE COBRARA MAS y seguiremos defendiendo los ideales de una Universidad Publica, Gratuita y de Calidad para todos y todas.

Ante la violencia del Rectorado: ACÁ NO SE RINDE NADIE

A menos de tres días de la Asamblea Universitaria convocada por el rector de la UNC Hugo Juri, nos enteramos de que el oficialismo, no contento con pretender aprobar sus proyectos a espalda de la comunidad universitaria, no ha especificado un lugar para sesionar. Luego del enorme repudio que generó la citación en el Campo Escuela de la Facultad de Cs. Agropecuarias, localizado en la localidad de Toledo, la alianza gobernante decidió ir más allá y citar en otros dos lugares alternativos la realización del máximo órgano de co-gobierno de la UNC. Se trata del Complejo Ferial (territorio que no pertenece a la UNC) y el Hospital de Clínicas.

Desde el movimiento estudiantil entendemos necesario denunciar el carácter antidemocrático de esta decisión. Se trata de una Asamblea mal lograda, para la cual no hay ninguna garantía institucional acerca de su normal funcionamiento ni mucho menos condiciones de legitimidad, luego del contundente pedido de distintos actores de la UNC de pedir suspender la Asamblea convocada para el 15 de diciembre.

La ilegitimidad de esta Asamblea, nace de la falta de debate democrático al interior de la comunidad, la exclusión de dos facultades (Ciencias Sociales y Ciencias de la Comunicación) y también de la pretensión de profundizar la mercantilización de nuestra universidad con la incorporación de empresarios al Consejo Superior de la UNC, a través del Consejo Consultivo e implementando políticas como el sistema de créditos, buscando poner la Educación Pública al servicio de los intereses del mercado y las corporaciones.

Venimos de la masiva ocupación pacífica del Pabellón Argentina, la realización de diversas marchas y movilizaciones exigiendo respuestas al rectorado, e importantes espacios de discusión como asambleas interclaustros e interfacultades de más de 1000 personas.

El oficialismo hizo oídos sordos. En lugar de parar la pelota, escuchar nuestros reclamos y las diversas propuestas de debate que hicimos para avanzar en una reforma política construida desde la comunidad, dio sobradas muestras de intransigencia. Su negativa, no sólo al movimiento estudiantil sino a cualquier actor que no participe de su alianza de gobierno llega a tal punto que a dos días de la Asamblea convocada ni siquiera se sabe dónde podría sesionar.

Ante tan contundentes muestras de intransigencia, desde el movimiento estudiantil ratificamos nuestro pedido de suspensión de la Asamblea Universitaria y desde ya decimos que no permitiremos que una reforma ilegítima como esta se apruebe.

Convocamos a toda la comunidad universitaria y al pueblo cordobés a defender la universidad pública. Ratificamos la realización de un Acto a las 18hs frente al Pabellón Argentina a realizarse el miércoles 14. A su vez, quedamos en estado de alerta y movilización en relación a las medidas que podamos tomar para el día jueves 15.

No queremos dejar de manifestar que hacemos responsable al Gobierno de la Universidad y al Gobierno Provincial en caso de que ante la movilización y reclamo estudiantil respondan con el uso de las fuerzas y la represión.

Sabemos que es un escenario posible, y ante eso nuevamente planteamos una movilización pacífica pero contundente donde expresamos nuestra negativa a realizar la Asamblea Universitaria en estas condiciones.

COORDINADORA EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Hoy en el Consejo Directivo se presentó la nueva edición, 5ta, del Libro de Histologia, Embriologia y Biologia Celular que tiene como autor a el Prof. Eynard, titular de la Cátedra de Histologia, la Dr. Valentich y el Dr. Novaresio

Celebramos el reconocimiento internacional de un material bibliografíco que integra el conocimiento en tres áreas basicas y da perspectivas innovadoras de formación incluso incorporando elementos de la patología.

Esta semana reforzamos el pedido del turno de exámen

Llevar adelante esta reivindicación supone sumar solo pocas cátedras que asegura poder llevar adelante con simpleza la incorporación.

Porque aprobar las materias de tercer año permite a los estudiantes cursar en el segundo cuatrimestre materias de 4to o 5to año. Vamos por el turno ADICIONAL PARA TERCERO y su anexión al calendario oficial

Hoy se recibió nuestra Consejera Camila Blanco que rindió su última materia, una alegría inmensa, una nueva médica comprometida con la realidad que nos rodea. Muchas felicitaciones por parte de todos los Ketzales

>> NUEVO PROYECTO

>> TURNO FEBRERO 2016

Hoy se citó en el Honorable Consejo Directivo de la Facultad a Sesión Extraordinaria para tratar los temas del Ciclo de Nivelación de Medicina y Nutrición.

Como ya todos sabemos, la Ley de Educación Superior fue modificada el mes pasado. Si bien a nosotros como facultad nos ha tocado prestarle principal atención al tema de Cupo, son muchos los artículos que se modificaron y nos parece importante recalcarlos, ya que implican un cambio de paradigma en relación a la educación superior como un derecho, y no como un servicio (como lo planteaba la ley de los 90). Algunas modificaciones importantes son:

-Establecer que el Estado Nacional, las provincias y CABA tienen la responsabilidad principal e indelegable sobre la Educación Superior, en tanto la educación y el conocimiento son un BIEN PÚBLICO y un DERECHO HUMANO PERSONAL Y SOCIAL.

-Los estudios de grado en las Instituciones de Educación Superior de gestión estatal son GRATUITOS e implican la prohibición de establecer sobre ellos cualquier tipo de gravamen, tasa, impuesto, arancel o tarifa directos o indirectos. Prohíbase a las instituciones de Educación Superior de gestión estatal suscribir acuerdos o conveios con otros Estados, instituciones y organismos nacionales e internacionales públicos o privados, que impliquen ofertar educación como uns ervicio lucrativo o que alienten formas de mercantilización.

-Todas las personas que aprueben la Educación Secundaria pueden ingresar de manera libre e irrestricta a la enseñanza de grado en el Nivel de Educación Superior. Se dispone que dicho ingreso deberá ser complementado mediante procesos de nivelación y orientación profesional y vocacional que cada institución debe constituir, pero que en ningún caso debe tener un carácter selectivo excluyente o discriminador.

-El aporte del Estado Nacional para las Instituciones de Educación Superior Universitaria de gestión estatal no puede ser disminuido ni reemplazado en ningúbn caso mediante recursos adicionales provenientes de otras fuentes no contempladas en el Presupuesto Anual General de la Administración Pública Nacional.

-Los sistemas de becas, préstamos y otro tipo de ayuda estarán fundamentalmente destinados a aquellos estudiantes que por razones económicas no pudieran acceder o continuar los estudios universitarios, de forma tal que nadie se vea imposibilitado por ese motivo de cursar tales estudios

-Se dispone a Auditoría General de la Nación con competencia directa e indelegable en el control administrativo externo de las Instituciones de educación Superior Universitarias de gestión estatal. A su vez, deben generar un mecanismo interno de auditoría que garanticen transparencia en el uso de bienes y recursos.

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En relación a nuestra carrera, la facultad ha debido re-estructurarse para poder adecuarse a la normativa. Para esto, fue necesario aprobar en la sesión de hoy un cambio en el Plan de Estudios (que debe la semana que viene ser aprobado en el Consejo Superior), que incorpore al Ingreso o Curso de Nivelación como materia intracurricular. Esto conlleva la obligación de incorporar las tres condiciones del estudiante: regular, libre y promoción. (Nota: Medicina y Nutrición son las únicas dos carreras que tienen el Ingreso como extracurricular)

En este sentido, será necesario aprobar con un 70% para ser promocional (ya poder cursar y rendir todo primer año), con un 60% para ser regular (poder cursar Inglés, Informática y módulo optativo en el primer cuatrimestre, y rendir un examen en Julio para poder cursar las anuales el año siguiente) y la condición de libre que aún no tiene definición.

Nos parece importante de todas formas, recalcar algunas cuestiones más profundas que implican este cambio paradigmático. Para empezar, que todo aquel que se inscriba en la carrera (como ocurre en todas las otras de la Universidad), forme parte de la estructura de la UNC ya le permite g***r de todos los derechos estudiantiles que esto implica (derechos generales, sociales, académicos y políticos) que implican acceso al sistema de salud, a deportes, etc.

Como segunda instancia, si creemos necesario poder discutir como miembros de esta facultad, de cara al año que viene, qué estructura puede darse la facultad para que progresivamente puedan darse las transformaciones necesarias para que no sea sólo un sector el que accede a la facultad, lo que tiene implicancias, a su vez, con los sectores que posteriormente reciben atención en salud.

El cambio de paradigma implica también pensar cómo y dónde nos formamos, por qué sólo pensamos nuestra formación y la salud en torno a los hospitales y a al enfermedad, cuáles son las especialidades que hoy faltan en la sociedad, cuáles son las problemáticas sin ersponder en torno al acceso a la salud, etc. Obviamente, entendiendo todas las complejidades que implican los distintos actores involucrados y el copmplejo sistema de salud que tenemos a nivel provincial y nacional.

Nos invitamos a pensar, plantear y discutir tanto nuestro ciclo de nivelación (clases, material, etc.), el examen de ingreso en sí, nuestra formación, nuestra práctica final obligatoria como nuestras opciones de ejercicio de la profesión.

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Como organización, los consejeros los invitamos a participar del espacio "Pensando mi formación profesional", un espacio creado para que podamos trabajar en torno a la nueva Secretaria de Supervision y acreditación curricular, evaluando cada una de nuestras cátedras

La evaluación está enmarcada en un cuadro de competencias definido por el Foro Nacional de Facultades y Escuelas Públicas de Medicina. De esta manera, se intenta establecer un consenso unificado a nivel nacional de formación médica de calidad con énfasis en el fortalecimiento del sistema de salud; haciendo hincapié en estrategias de atención primaria, trabajo interdisciplinario y acceso a prácticas supervisadas en diversos ámbitos, entre otras cosas.

Frente a esta necesidad de analizar y problematizar nuestra formación profesional en pos de un perfil académico y social de calidad, proponemos armar un grupo de trabajo que piense y elabore estrategias de evaluación y relevamiento de perspectivas de los y las estudiantes y propuestas de acción para llevar adelante.

Sumate en el siguiente formulario o podes brindar aportes para la evaluación acá -> http://goo.gl/forms/QYqLuamTqc

Como consejerxs de Ketzal venimos trabajando en los últimos meses con la nueva Secretaría de Acreditación y Supervisión Curricular. Esta secretaría fue creada en Abril de este año, con vistas a realizar una evaluación minuciosa de las distintas cátedras, contando con perspectiva de docentes y estudiantes.

Este análisis crítico estuvo enmarcado en los consensos establecidos en el último Foro Argentino de Facultades y Escuelas de Medicina Públicas (FAFEMP), en el que participaron decanos, docentes y estudiantes. En éste se estableció como horizonte la formación de profesionales de la salud con un perfil profesional comunitario, basado en la Atención Primaria de la Salud y dirigido a los primeros niveles de atención; y se establecieron una serie competencias que deben adquirir los y las estudiantes en el transcurso de su formación académica.

De este modo, la Secretaría pidió a cada representante de las cátedras que informe con cuáles de las 37 competencias cumplía y cuál era el programa y cronograma de la materia.
En cuanto a nuestro aporte, nos reunimos en cinco oportunidades y fuimos analizando cátedra por cátedra qué competencia debía aportar cada una a los y las estudiantes y cuáles efectivamente aportaba en la práctica, evaluando además desempeño docente, material bibliográfico, cantidad de prácticas (en hospital, dispensario, terreno), programa de la materia y demás cuestiones que hacen a nuestro cursado diario. Asimismo, pudimos debatir y poner en común perspectivas en relación al plan de estudio y cómo vemos hoy nuestra formación integral y nuestro perfil al egresarnos.

Confiamos en estas puertas que se abren y en que vamos a seguir contando con este espacio institucional para compartir y debatir las distintas perspectivas que tenemos los y las estudiantes sobre nuestra formación profesional.

Los invitamos a construir entre todxs evaluaciones, críticas y perspectivas y así intervenir en nuestra formación, apuntando a un profesional de la salud comprometido con las necesidades de las realidades que nos rodean.