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La GRANDE UNION rassemble les fils et filles de la Cรดte dโ€™Ivoire dans le but de les Unir autour dโ€™idรฉal de dรฉveloppement de la patrie, de protection des populations et de lโ€™environnement, dโ€™รฉcologie et de bien รชtre des Ivoiriens.

24/04/2026

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Ministรจre de la Femme, de la Famille et de lโ€™Enfant
Ministรจre de la Santรฉ et de l'Hygiรจne Publique
Ministรจre de l'Environnement et du Dรฉveloppement Durable
Ministรจre de l'Hydraulique et de l'Assainissement
Ministere de La Culture et de La Francophonie
Gouvernement de Cรดte d'Ivoire









La Grande Union | Notre District, Notre Patrie, Notre Fiertรฉ

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23/04/2026

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Un engagement collectif couronnรฉ de succรจs pour cette phase pratique du Projet Mon Milieu Propre de la Grande Union de Cรดte dโ€™Ivoire. Projet qui consiste ร  promouvoir lโ€™entretien et lโ€™assainissement du cadre dโ€™apprentissage et de vie comme pilier dโ€™excellence en milieu scolaire.

Suite ร  la campagne de sensibilisation au drapeau national et aux ateliers participatifs organisรฉs dans le cadre du projet Mon Milieu Propre par la Grande Union de Cรดte dโ€™Ivoire, notre รฉquipe a menรฉ avec enthousiasme et dรฉtermination la phase pratique de cette initiative.

Portรฉs par un profond sens du devoir et une volontรฉ commune dโ€™agir, รฉlรจves et รฉco-dรฉlรฉguรฉs ont transformรฉ leur environnement scolaire en un espace exemplaire de propretรฉ et dโ€™organisation.

Cette journรฉe restera gravรฉe dans les mรฉmoires comme un modรจle de responsabilitรฉ collective grรขce a Une mobilisation exceptionnelle.
Une Participation record : Plus de 99% des membres de lโ€™รฉtablissement se sont engagรฉs volontairement.
Pour des Rรฉsultats tangibles : 95% des infrastructures (salles de classe, bureaux, cours, terrain de sport) ont รฉtรฉ nettoyรฉes et assainies selon des standards rigoureux.

Rรดle clรฉ des รฉco-dรฉlรฉguรฉs : Ces ambassadeurs de lโ€™excellence ont assurรฉ la transmission des bonnes pratiques et supervisรฉ les opรฉrations avec professionnalisme.

Au-delร  de lโ€™assainissement physique, ce projet a permis de :
1. Renforcer les comportements รฉco-responsables chez les รฉlรจves.
2. Sensibiliser ร  lโ€™impact dโ€™un environnement sain sur la rรฉussite scolaire et le bien-รชtre collectif.
3. Crรฉer une dynamique pรฉrenne grรขce ร  lโ€™implication de la direction de lโ€™รฉtablissement.

Nous exprimons notre gratitude :
ร€ lโ€™administration scolaire pour son soutien.
Aux รฉco-dรฉlรฉguรฉs, vรฉritables piliers de cette rรฉussite.

Prochain rendez-vous : La cรฉrรฉmonie de remise des diplรดmes dโ€™engagement รฉcocitoyen, accompagnรฉe de la dotation en matรฉriel de nettoyage pour pรฉrenniser ces acquis.

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20/04/2026

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๐๐จ๐ข๐ง๐ญ ๐๐ž ๐ฅโ€™๐š๐œ๐ญ๐ข๐ฏ๐ข๐ญ๐žฬ ๐ฆ๐ข๐ฑ๐ญ๐ž ๐๐ž ๐ฌ๐ž๐ง๐ฌ๐ข๐›๐ข๐ฅ๐ข๐ฌ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ž๐ญ ๐โ€™๐š๐ญ๐ž๐ฅ๐ข๐ž๐ซ ๐๐ž ๐Ÿ๐จ๐ซ๐ฆ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ฉ๐š๐ซ๐ญ๐ข๐œ๐ข๐ฉ๐š๐ญ๐ข๐Ÿ ๐š๐ฎ ๐‚๐จ๐ฅ๐ฅ๐žฬ€๐ ๐ž ๐๐ซ๐ข๐ฏ๐žฬ ๐‰๐ฎ๐ฅ๐ž๐ฌ ๐ž๐ญ ๐Œ๐š๐ซ๐œ๐ž๐ฅ๐ฅ...
16/04/2026

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La GRANDE UNION de Cรดte dโ€™Ivoire continue sur sa lancรฉe dans le cadre du projet ยซ Mon Milieu Propre ยป dans lโ€™รฉtablissement Jules et Marcelles. Juste aprรจs la phase de sensibilisation direct au drapeau pendant la cรฉrรฉmonie de salut au couleur le lundi 13 avril 2026, ou le Prรฉsident de La Grande Union de Cรดte dโ€™Ivoire avait rappelรฉ aux รฉlรจve du Collรจge Privรฉ Jules et Marcelles, que le drapeau incarne nos valeurs et symbolise notre fiertรฉ nationale. Tout en posant lโ€™interrogation de savoir comment pouvons nous parler de fiertรฉ nationale et de valeurs si notre cadre dโ€™apprentissage et de vie est sale ? Pour enfin indiquรฉ que la responsabilitรฉ de l'assainissement de lโ€™รฉtablissement incombent ร  tous, et que chacun devait faire son effort ร  son niveau pour maintenir lโ€™รฉtablissement propre.

๐ถ๐‘’ ๐‘š๐‘’๐‘Ÿ๐‘๐‘Ÿ๐‘’๐‘‘๐‘– 15 ๐‘Ž๐‘ฃ๐‘Ÿ๐‘–๐‘™ 2026, ๐ฟ๐‘Ž ๐บ๐‘…๐ด๐‘๐ท ๐‘ˆ๐‘๐ผ๐‘‚๐‘ ๐‘‘๐‘’ ๐ถ๐‘œฬ‚๐‘ก๐‘’ ๐‘‘โ€™๐ผ๐‘ฃ๐‘œ๐‘–๐‘Ÿ๐‘’ ๐‘Ž ๐‘๐‘Ÿ๐‘œ๐‘๐‘’ฬ๐‘‘๐‘’ฬ ๐‘Ž ๐‘ข๐‘›๐‘’ ๐‘ ๐‘’๐‘›๐‘ ๐‘–๐‘๐‘–๐‘™๐‘–๐‘ ๐‘Ž๐‘ก๐‘–๐‘œ๐‘› ๐‘๐‘™๐‘ข๐‘  ๐‘Ž๐‘๐‘๐‘Ÿ๐‘ข๐‘’ ๐‘’๐‘ก ๐‘ ๐‘๐‘’ฬ๐‘๐‘–๐‘“๐‘–๐‘ž๐‘ข๐‘’ ๐‘Ž๐‘ฃ๐‘Ž๐‘›๐‘ก ๐‘‘๐‘’ ๐‘ก๐‘’๐‘Ÿ๐‘š๐‘–๐‘›๐‘’๐‘Ÿ ๐‘๐‘Ž๐‘Ÿ ๐‘™โ€™๐‘œ๐‘Ÿ๐‘”๐‘Ž๐‘›๐‘–๐‘ ๐‘Ž๐‘ก๐‘–๐‘œ๐‘› ๐‘‘โ€™๐‘ข๐‘› ๐‘Ž๐‘ก๐‘’๐‘™๐‘–๐‘’๐‘Ÿ ๐‘‘๐‘’ ๐‘“๐‘œ๐‘Ÿ๐‘š๐‘Ž๐‘ก๐‘–๐‘œ๐‘› ๐‘๐‘Ž๐‘Ÿ๐‘ก๐‘–๐‘๐‘–๐‘๐‘Ž๐‘ก๐‘–๐‘“ ๐‘ ๐‘ข๐‘Ÿ ๐‘™๐‘Ž ๐‘›๐‘’ฬ๐‘๐‘’๐‘ ๐‘ ๐‘–๐‘ก๐‘’ฬ ๐‘‘๐‘’ ๐‘™โ€™๐‘’๐‘›๐‘ก๐‘Ÿ๐‘’๐‘ก๐‘–๐‘’๐‘› ๐‘’๐‘ก ๐‘™โ€™๐‘Ž๐‘ ๐‘ ๐‘Ž๐‘–๐‘›๐‘–๐‘ ๐‘ ๐‘’๐‘š๐‘’๐‘›๐‘ก ๐‘‘๐‘ข ๐‘๐‘Ž๐‘‘๐‘Ÿ๐‘’ ๐‘‘โ€™๐‘Ž๐‘๐‘๐‘Ÿ๐‘’๐‘›๐‘ก๐‘–๐‘ ๐‘ ๐‘Ž๐‘”๐‘’ ๐‘’๐‘ก ๐‘‘๐‘’ ๐‘ฃ๐‘–๐‘’ ๐‘๐‘œ๐‘š๐‘š๐‘’ ๐‘๐‘–๐‘™๐‘–๐‘’๐‘Ÿ ๐‘‘โ€™๐‘’๐‘ฅ๐‘๐‘’๐‘™๐‘™๐‘’๐‘›๐‘๐‘’ ๐‘’๐‘› ๐‘š๐‘–๐‘™๐‘–๐‘’๐‘ข ๐‘ ๐‘๐‘œ๐‘™๐‘Ž๐‘–๐‘Ÿ๐‘’, ๐‘Ž๐‘ฃ๐‘’๐‘ ๐‘™โ€™๐‘’๐‘›๐‘ ๐‘’๐‘š๐‘๐‘™๐‘’ ๐‘‘๐‘’๐‘  ๐‘โ„Ž๐‘’๐‘“๐‘  ๐‘’๐‘ก ๐‘ ๐‘œ๐‘ข๐‘  ๐‘โ„Ž๐‘’๐‘“๐‘  ๐‘‘๐‘’ ๐‘๐‘™๐‘Ž๐‘ ๐‘ ๐‘’ ๐‘‘๐‘ข ๐‘๐‘œ๐‘™๐‘™๐‘’ฬ€๐‘”๐‘’ ๐‘๐‘Ÿ๐‘–๐‘ฃ๐‘’ฬ ๐ฝ๐‘ข๐‘™๐‘’๐‘  ๐‘’๐‘ก ๐‘€๐‘Ž๐‘Ÿ๐‘๐‘’๐‘™๐‘™๐‘’๐‘ .

Cette activitรฉ mixte de sensibilisation et dโ€™atelier de formation participatif cโ€™est dรฉroulรฉ en trois รฉtapes. Lโ€™activitรฉ sโ€™est dรฉroulรฉ comme suite :

1. La sensibilisation qui a consistรฉ pour lโ€™รฉquipe de passer dans chaque classe de lโ€™รฉtablissement pour, non seulement encourager les รฉlรจves ร  sโ€™impliquer dans la promotion de lโ€™entretien du cadre dโ€™apprentissage comme pilier dโ€™excellence en milieu scolaire, en indiquant les avantages relatifs ร  un cadre dโ€™apprentissage propre. Mais aussi ร  Stimuler chez chaque รฉlรจve la volontรฉ de sโ€™impliquer dans le nettoyage, lโ€™assainissement et lโ€™entretien de la classe et de lโ€™รฉtablissement.
Cette activitรฉ ร  permis aux รฉlรจves de mieux comprendre la nรฉcessitรฉ et la pertinence du projet mon milieu propre.

2. Lโ€™atelier de formation participatif tout comme la sensibilisation fut une trรจs grande rรฉussite. Pendant cette lucarne, lโ€™ensemble des chefs et sous chefs de classe de lโ€™รฉtablissement ont รฉtรฉ scinder en cinq sous groupes pour le traitement de chaque sous thรจmes, aprรจs lโ€™intervention du Prรฉsident pour structurer lโ€™atelier. Aprรจs la phase de rรฉflexion, chaque groupe est passรฉ pour prรฉsenter le fruit de leurs rรฉflexions aux autres participants de la formation.
Ce fut un moment de partage et dโ€™รฉchanges sur les perspectives dโ€™action pour un cadre dโ€™apprentissage et de vie digne. A la sortie de cette formation, plusieurs propositions ont รฉtรฉ faites pas les รฉco-dรฉlรฉguรฉs et responsables des classes.

3. En fin, nous avons eu la sรฉance de prise de photo dโ€™ensemble et dโ€™interview pour immortaliser le moment et recueillir les avis de quelques รฉlรจves.

En somme, lโ€™activitรฉ mix du projet โ€˜Mon Milieu Propreโ€™ de La GRANDE UNION de Cรดte dโ€™Ivoire fut une trรจs grande rรฉussite au Collรจge Privรฉ Jules et Marcelles grรขce a la grande collaboration du Directeur de Lโ€™รฉtablissement et de ses collaborateurs.
Tous les remerciements de la Grande Union de Cรดte dโ€™Ivoire a M. Le Directeur de lโ€™รฉtablissement ainsi quโ€™ร  tous ses collaborateurs pour lโ€™accueil et leur contribution ร  la rรฉussite des activitรฉs.

A bientรดt pour la phase pratiqueโ€ฆ

๐‘†๐‘œ๐‘™๐‘–๐‘‘๐‘Ž๐‘Ÿ๐‘–๐‘ก๐‘’ฬ โ€“ ๐น๐‘–๐‘’๐‘Ÿ๐‘ก๐‘’ฬ โ€“ ๐‘†๐‘ข๐‘๐‘๐‘’ฬ€๐‘ | Notre District, Notre Patrie, Notre fiertรฉ.

13/04/2026

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10/04/2026







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01/04/2026

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Ministรจre de l'Hydraulique et de l'Assainissement

Ministรจre de la Femme, de la Famille et de lโ€™Enfant
Ministรจre de la Santรฉ et de l'Hygiรจne Publique
Gouvernement de Cรดte d'Ivoire
Ministere de La Culture et de La Francophonie



Lycee Moderne de Songon | Lycรฉe Moderne de Songon

28/03/2026

| | -EBURNIE | -SA
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Ministรจre de l'Hydraulique et de l'Assainissement

Ministรจre de la Femme, de la Famille et de lโ€™Enfant
Ministรจre de la Santรฉ et de l'Hygiรจne Publique
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Lycee Moderne de Songon | Lycรฉe Moderne de Songon

24/03/2026






Rรฉsumรฉ de la journรฉe de salubritรฉ "MON MILIEU PROPRE" au Lycรฉe Moderne de Songon

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24/03/2026






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Suite au Mercredi 11 mars 2026 de 10h ร  12h, ou la Grande Union de Cรดte Dโ€™ivoire (GUCI) avait partagรฉ avec lโ€™ensemble des chefs et sous chefs de classe du Lycรฉe Moderne de Songon, un atelier de formation participatif sur la nรฉcessitรฉ de lโ€™entretien et lโ€™assainissement du cadre dโ€™apprentissage et de vie ร  travers le projet Mon Milieu Propre (2MP).

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Cette initiative ร  รฉtรฉ possible que grรขce ร  une parfaite collaboration entre lโ€™administration du Lycรฉe Moderne de Songon et lโ€™รฉquipe de La GRANDE UNION de Cรดte dโ€™Ivoire. ร‰galement, il est nรฉcessaire de noter lโ€™implication de nos รฉco-dรฉlรฉguรฉs. Nous rappelons que La mission principale de ce projet est de promouvoir lโ€™entretien et lโ€™assainissement du cadre dโ€™apprentissage et de vie comme pilier dโ€™excellence en milieu scolaire avec pour objectif de sensibiliser ร  lโ€™impact dโ€™un environnement propre et organisรฉ sur la rรฉussite scolaire, la santรฉ et lโ€™รฉpanouissement collectif. Cโ€™est avec fiertรฉ, envie, sens du devoir et responsabilitรฉ, que plus de 75 % des effectifs du Lycรฉe se sont investi dans cette noble cause et dโ€™utilitรฉ gรฉnรฉrale.

Cette phase sโ€™est articulรฉe sur :
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NB: Lโ€™activitรฉ sโ€™est dรฉroulรฉe dans un cadre de cohรฉsion, de paix et de convivialitรฉ. Cette action solidifie un long Partenariat entre la Grande Union et le Lycรฉe Moderne de Songon
Tous les remerciements de la Grande Union ร  M. Le Proviseur de Lycรฉe Moderne de Songon et ร  lโ€™ensemble de ses collaborateurs.

Fait ร  Abidjan, 24 mars 2026

17/03/2026






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Aprรจs les ateliers de Formation appliquรฉ avec lโ€™ensemble des chefs et sous chefs de classe du ๐™‡๐™ฎ๐™˜๐™šฬ๐™š ๐™ˆ๐™ค๐™™๐™š๐™ง๐™ฃ๐™š ๐™™๐™š ๐™Ž๐™ค๐™ฃ๐™œ๐™ค๐™ฃ sur ยซ ๐—Ÿ๐—ฎ ๐—ฃ๐—ฟ๐—ผ๐—บ๐—ผ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐—ฑ๐—ฒ ๐—นโ€™๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฟ๐—ฒ๐˜๐—ถ๐—ฒ๐—ป ๐—ฒ๐˜ ๐—นโ€™๐—ฎ๐˜€๐˜€๐—ฎ๐—ถ๐—ป๐—ถ๐˜€๐˜€๐—ฒ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜ ๐—ฑ๐˜‚ ๐—ฐ๐—ฎ๐—ฑ๐—ฟ๐—ฒ ๐—ฑโ€™๐—ฎ๐—ฝ๐—ฝ๐—ฟ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ถ๐˜€๐˜€๐—ฎ๐—ด๐—ฒ ๐—ฒ๐˜ ๐—ฑ๐—ฒ ๐˜ƒ๐—ถ๐—ฒ ๐—ฐ๐—ผ๐—บ๐—บ๐—ฒ ๐—ฝ๐—ถ๐—น๐—ถ๐—ฒ๐—ฟ ๐—ฑโ€™๐—ฒ๐˜…๐—ฐ๐—ฒ๐—น๐—น๐—ฒ๐—ป๐—ฐ๐—ฒ ๐—ฒ๐—ป ๐—บ๐—ถ๐—น๐—ถ๐—ฒ๐˜‚ ๐˜€๐—ฐ๐—ผ๐—น๐—ฎ๐—ถ๐—ฟ๐—ฒ ยป, place ร  la phase pratique ce ๐ฆ๐ž๐ซ๐œ๐ซ๐ž๐๐ข ๐Ÿ๐Ÿ– ๐ฆ๐š๐ซ๐ฌ ๐Ÿ๐ŸŽ๐Ÿ๐Ÿ” ๐๐ž ๐ŸŽ๐Ÿ—๐ก ๐šฬ€ ๐Ÿ๐Ÿ๐ก.

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