La Bibliotecaria Mental-Investi-Docente

🦄 En esta ocasión, hablaremos sobre el Eje de "Buscar y acceder a la información" según el Documento de la UNESCO "Towards information literacy indicators".

📣 En este mundo tan hiperconectado, es importante apre(he)nder a reconocer las Fuentes de Información: para ello es PRIMORDIAL saber qué necesito para empezar a BUSCAR:

Lo primero, es la capacidad de:
🔎 Reconocer una necesidad de información (en pregunta, por ej.: "¿sobre qué necesito información?")
📍 Localizarla de manera eficaz (esto es: qué fuentes dispongo para acceder a la información)
💡 Utilizar estrategias adecuadas (qué palabras adecuadas debo utilizar para encontrar la información que necesito?)

➡️ Sin importar el formato o la fuente

✨Todo aquello, con el fin de acceder a información relevante y confiable.

💡 En la próxima publicación revisaremos un ejemplo práctico sobre cómo aplicar este Eje.

📣 Y a uds., les ha tocado aplicar este Eje? cuéntenme en comentarios!

📚 Fuente de la imagen: UNESCO. (2008). Towards information literacy indicators. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000158723

🦄 Sean tod@s Bienvenid@s a este rincón de Instagram!

📣 Para comenzar, me gustaría contarles a qué me he dedicado los últimos 13 años de mi vida laboral: a formar a estudiantes universitarios y personas en general, en la Alfabetización en Información... suena difícil, raro, lo sé: sin embargo es algo un poco más fácil de entender cuando lo vemos como lo muestra la imagen.

💡 Si les interesa saber o conocer en qué consisten cada uno de estos Ejes, pues vuelvan pronto, que iremos revisándolos y viendo algunos ejemplos prácticos para la vida diaria y académica.

📚 Fuente de la imagen: UNESCO. (2008). Towards information literacy indicators. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000158723

He llegado a Instagram! 💖

🦄 Sean tod@s Bienvenid@s a este rincón de Instagram! 📣 Para comenzar, me gustaría contarles a qué me he dedicado los últimos 13 años de mi vida laboral: a formar a estudiantes universitarios y personas en general, en la Alfabetización en Información... suena difícil, raro, lo sé: sin embargo es algo un poco más fácil de entender cuando lo vemos como lo muestra la imagen. 💡 Si les interesa saber o conocer en qué consisten cada uno de estos Ejes, pues vuelvan pronto, que iremos revisándolos y viendo algunos ejemplos prácticos para la vida diaria y académica. 📚 Fuente de la imagen: UNESCO. (2008). Towards information literacy indicators. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000158723 #informationliteracy #libraries #informationliteracyskills

Comienza hoy!

Día 1. Segundo Congreso Iberoamericano de Ciencia Abierta 2025 El objetivo del Congreso es generar un espacio de diálogo iberoamericano entre la Academia, el Estado y la Sociedad Civil sobre el derecho a la ciencia y la ...

😀

Gaceta UNAM 29092025 - Gaceta UNAM

Hoy, en cosas que podrían ser replicadas en muchas partes del mundo: Dinamarca propone otorgar derechos de autor sobre la imagen personal de sus ciudadanos para frenar los abusos con IA (Deepfakes): la medida tiene como objetivo principal proteger a las personas del uso no autorizado de su identidad....

¿Qué opinan? 👀👀

Jordi Cañadas, sobre la ley pionera contra los «deepfake»: «es proteger tu rostro, voz y cuerpo con Copyright», por Barbara Hermida Noticias Asuntos de Interés PúblicoOpinión Opinión. Jordi Cañadas, sobre la ley pionera contra los «deepfake»: «es proteger tu rostro, voz y cuerpo con Copyright», por Barbara Hermida «La novedad de Dinamarca reside en trasladar el esquema de la Ley de Propiedad Intelectual —que protege ...

: hoy, Análisis de Métricas [Artículo]

#InformaciónqueCura: hoy, Análisis de Métricas [Artículo] Visita la entrada para saber más.

Vía Ezequiel Esposito ( en LinkedIN):

"¡Ya está online la nueva 𝗖𝗼𝗹𝗲𝗰𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗱𝗲 𝗟𝗶𝗯𝗿𝗼𝘀 𝗲𝗻 𝗔𝗰𝗰𝗲𝘀𝗼 𝗔𝗯𝗶𝗲𝗿𝘁𝗼 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗙𝗮𝗰𝘂𝗹𝘁𝗮𝗱 𝗱𝗲 𝗙𝗶𝗹𝗼𝘀𝗼𝗳í𝗮 𝘆 𝗟𝗲𝘁𝗿𝗮𝘀 de la Pontificia Universidad Católica Argentina!

Muy contento de poder aportar al desarrollo del sitio y puesta online de la colección. Los primeros tres volúmenes ya están disponibles en https://omp.uca.edu.ar/index.php/fyl

Los trabajos publicados reflejan la investigación llevada a cabo en la Facultad en lo referido a las tesis de posgrado, el trabajo realizado en las cátedras y los hallazgos de proyectos grupales nacionales e internacionales, en los campos de la filosofía, la literatura, lingüística y lenguas extranjeras."

Libros de la Facultad de Filosofía y Letras | Pontificia Universidad Católica Argentina La Colección de Libros de la Facultad de Filosofía y Letras de la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA) se compone de tres series, dedicadad a la publicación de trabajos científicos en los campos de la filosofía, de la literatura y la lingüística, y de las lenguas extranjeras.

Si no lo han leído, lo dejo por aquí!

Ilustraciones creadas con inteligencia artificial no están protegidas por derechos de autor al no ser creaciones humanas. - Diario Constitucional Una obra puede registrarse solo si califica como una obra original de autoría fijada en cualquier medio tangible de expresión. La Corte Suprema ha resuelto que el término “original” consta de dos componentes: creación independiente y creatividad suficiente. Los tribunales que interpretan la ...