Ministère des Enseignements Secondaires du Cameroun

NUTRITION IN SECONDARY SCHOOLS

Cameroon Secondary Schools Embrace Nutrition Revolution as SUN APP(RSD Institute) Records Massive Impact

The conference hall of the Distance Learning Centre in Yaounde hosted a high-level meeting on Thursday, May 28 2026, to review and present the achievements of the SUN APP school activities project.

The event chaired by the Minister of Secondary Education, Prof. Nalova Lyonga, alongside the Secretary of State in charge of Teacher Training, Bayaola Boniface, the Secretary General of the Ministry of Secondary Education, Prof. Fabien Nkot, the Inspector General of Education, Jean Pierre Ajaba was attended by some regional delegates of secondary education, Mayors, principals of schools, partners and other education stakeholders.

It highlighted the remarkable progress made in promoting nutrition education among secondary school students across five pilot regions: the Adamawa, Centre, East, West, and Littoral.

Opening the session, DOVAS, Dr. Shewa Madelienne outlined the objectives of the review meeting, while Prof. Sobngwi presented the broader RSD Project framework under which the SUN APP initiative operates.

The scientific presentation by Prof. Saha emerged as the major highlight of the event, revealing impressive impact statistics from the field. According to the data presented, the project has directly reached 2,828 schools and trained more than 1.18 million students in nutrition education. Authorities also reported a 56% increase in nutrition awareness levels across the five pilot regions, while 21% of students can now correctly read and interpret nutritional labels on food products.

Participants were equally inspired by practical success stories shared by beneficiary schools. Mr. Ayodjo Jean Paul of Government Bilingual High School, Foumbot showcased innovative student-led initiatives including the “Nutrition Minute” peer educators “Sugar-Free Thursdays,” and a nutrition health notice board designed to sustain awareness campaigns within schools.

In her closing remarks, Prof. Nalova Lyonga praised the commitment of education stakeholders and reaffirmed the Ministry’s determination to institutionalize nutrition education in schools.

“If children are not healthy, they cannot succeed,” the Minister stressed, underscoring the vital link between health, nutrition, and academic performance.

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ÉDUCATION NUTRITIONNELLE EN MILIEU SCOLAIRE.

Le projet « SUN APP » (RSD Institute ) présente un bilan élogieux au MINESEC

La salle de conférence du Distance Learning Centre a servi de cadre ce jeudi 28 mai 2026, à l’atelier de restitution des activités scolaires du projet Sun App. Présidée par Madame le Ministre des Enseignements Secondaires, qu’accompagnée du Secrétaire d’État auprès du MINESEC chargé de l’Enseignement Normal, Bayaola Boniface, cette rencontre a permis de dresser le bilan d’une initiative cruciale pour la santé des jeunes apprenants.

La session s’est ouverte par l’intervention du Dr Shewa Madelienne (DOVAS), qui a méthodiquement décliné les objectifs de cette rencontre de restitution. À sa suite, le Pr Sobngwi a pris la parole pour planter le décor global en présentant le projet RSD, cadre intégrateur de cette initiative de santé publique.

C’est l'exposé du Pr Saha qui a constitué le point d'orgue de la présentation des données scientifiques et statistiques. En dévoilant la stratégie de mise en œuvre du projet dans les régions de l’Adamaoua, du centre, de l’Est , de l’Ouest et du Littoral, ainsi que les perspectives d'avenir, le Pr Saha a partagé des indicateurs de performance impressionnants :
- 2 828 établissements scolaires ont été directement touchés par le projet.
- 1 188 237 élèves ont activement reçu cette formation.
- + 56% d'augmentation du taux d'éducation nutritionnelle enregistré dans les 5 régions pilotes.
- 21% des élèves issus des zones d'intervention maîtrisent désormais la lecture des étiquettes nutritionnelles sur les produits alimentaires.

Le partage d'expérience a mis en lumière des solutions concrètes et locales. Monsieur Ayodjo Jean Paul, représentant du Lycée Bilingue de Foumbot (établissement bénéficiaire du projet RSD), a captivé l'assemblée en présentant les initiatives déployées au sein de son institution à savoir:
- La minute nutritionnelle : Un flash d'information et de sensibilisation partagé chaque semaine par les élèves lors de la traditionnelle cérémonie de levée des couleurs.
- Les pairs éducateurs : Des élèves formés pour sensibiliser directement leurs camarades, favorisant une transmission d'égal à égal.
- Le « Jeudi sans sucre » : Une journée thématique hebdomadaire pour encourager la réduction des boissons et aliments sur-sucrés au sein du campus.
- Le babillard de la santé nutritionnelle : Un espace d'affichage dédié à l'information continue sur la diététique et le bien-être.

Pour clore cette séance de travail, le Pr Nalova Lyonga a pris la parole pour son mot de fin. Saluant l'engagement des équipes techniques, des chefs d'établissement et des partenaires, elle a réitéré la volonté du MINESEC de pérenniser ces acquis. « _j'ai déjà dit que le ministère de l'Éducation secondaire a une tâche très difficile. Nous essayons d'éduquer les enfants, mais l'environnement ne les éduque pas… Dans les écoles, Nous devons montrer l'exemple en indiquant aux enfants ce qu'ils doivent manger, ce qui les fortifiera, les nourrira et leur assurera la santé que nous souhaitons pour eux. S'ils ne sont pas en bonne santé, ils ne peuvent pas réussir_», a t elle déclaré. L'intégration de l'éducation nutritionnelle apparaît désormais comme un pilier de la performance globale de la communauté éducative.

CELCOM MINESEC

COOPÉRATION: MINESEC, JAPON, UNESCO-IICBA

LE JAPON ET L'UNESCO-IICBA RENFORCENT LE NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT NORMAL

Le Ministre de l'Enseignement secondaire, le Professeur Nalova Lyonga, a réceptionné un important don technologique destiné à accélérer la transformation numérique de certains Écoles Normales d’Instituteurs de l’Enseignement Technique. Ladite cérémonie s'est déroulée ce 22 mai 2026 dans la salle de conférence du Distance Centre Learning.

L'événement s'est tenu en présence d'un parterre de personnalités prestigieuses, notamment : le Représentant de l'Ambassadeur du Japon au Cameroun, le Directeur du Bureau régional de l'UNESCO, le Directeur de l'IICBA de l'UNESCO ; le Ministre Délégué auprès du Ministre des Relations Extérieures chargé du Commonwealth, le Secrétaire d'État auprès du Ministre des Enseignements secondaires chargé de l'Enseignement Normal, le Secrétaire Général du MINESEC, ainsi que plusieurs personnalités du MINESEC.

Au total, le Professeur Nalova Lyonga a reçu huit catégories d'équipements informatiques de pointe destinés à équiper huit établissements différents à travers le pays. Ce lot comprend : 9 ordinateurs portables et 48 ordinateurs de bureau, des projecteurs LCD et 8 tableaux interactifs dédiés à l'enseignement, 8 imprimantes multifonctions et 8 disques durs de sauvegarde, 8 serveurs PC avec leur hub central, 2 systèmes de secours solaires pour garantir l'autonomie énergétique.

Lors des allocutions, le Directeur du Bureau régional de l'UNESCO a rappelé que l'éducation demeure une priorité majeure. Il a salué les stratégies du gouvernement camerounais pour moderniser son système éducatif, notamment à travers les réformes pédagogiques et la numérisation. En tant que bailleur de fonds de cette initiative, le représentant de l'Ambassade du Japon a précisé que ce projet vise à renforcer les capacités des enseignants tout en offrant des espaces d'apprentissage sécurisés et fluides.

De son côté, la Ministre des Enseignements Secondaires a qualifié cette dotation de « priorité mondiale qui améliorera la technologie numérique au Cameroun, promouvra l'accès équitable pour les jeunes, et renforcera l'utilisation des outils TIC par nos jeunes ». Tout en exprimant sa gratitude envers le gouvernement japonais et l'UNESCO-IICBA, elle les a invités à étendre leur soutien au MINESEC pour la construction et l'équipement d'ateliers pédagogiques.

Le Professeur Nalova Lyonga a également mis en avant le concept de « Science pour la production », une approche visant à rendre les apprenants autonomes et capables de créer leurs propres emplois. Face aux évolutions technologiques, elle s'est voulue rassurante :
« Lorsque nous choisissons l'IA, vous ne choisissez pas la perte de votre emploi. La peur de la technologie artificielle ne devrait pas nous freiner ».

La Ministre a conclu la cérémonie en lançant un appel vibrant aux chefs d’établissements, enseignants et étudiants bénéficiaires, les exhortant à faire un usage optimal, responsable et durable du matériel reçu.

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COOPERATION: MINESEC, JAPAN, UNESCO-IICBA

JAPAN, UNESCO-IICBA BOOST DIGITAL EDUCATION DRIVE IN MINESEC WITH IT DONATION

The Ministry of Secondary Education has received a significant push in its digital drive with the reception of a significant donation of Information Technology equipment to Teacher Training Colleges

The official handing over ceremony, chaired by Prof. Nalova LYONGA took place at the Distance Learning Centre in Yaounde on 22 May, 2026

In attendance were the Representative of the Ambassador of Japan to Cameroon, the Director of UNESCO's Regional Office, the Director of UNESCO-IICBA, Cameroon's Minister Delegate to the Minister of External Relations in Charge of the Commonwealth, Felix Mbayu, the Secretary of State to the Minister of Secondary Education in charge of Teacher's Training, Baoyaola Boniface, the Secretary General of MINESEC, Prof. Fabien Nkot and other top officials of MINESEC.

The donation which includes eight different categories of IT equipment (9 Laptops, 48 Desktop 8 Computer, LCD Projectors, 8 Smart Boards for teaching, 8 Multi-functional Printers, 8 Backup Hard Drives, 8 PC Servers and Central Hub, and 2 Solar Backup Systems is aimed at strengthening Teacher Training and improving access to digital learning resources in the beneficiary institutions.

In his opening speech, the Director of UNESCO Regional Office highlighted education as a major priority and went further to appreciate the Cameroon government's strategies and initiatives to ameliorate its education system through pedagogic reforms and digitalization amongst others.

As the funding nation to this initiative, the representative of Japan's Ambassador stated that the initiative is to reinforce teachers' capacity while ensuring secured learning spaces which ensure smooth learning.

The Minister of Secondary Education sees this as a "global priority that will improve digital technology in Cameroon, that will promote equal access for youths, strengthen the use of ICT tools by our youths".

While appreciating the Japanese government, Minister Nalova LYONGA further appealed to both the Japanese government and UNESCO-IICBA to continue to support MINESEC in building and equipping workshops amongst others in order to improve access to education.

She emphasized the concept of "Science for production", the ideology of enabling learners to be able to create jobs and become self employed.

To the beneficiaries she stated that "When we choose AI, you are not choosing the loss of your job and that the fear of Artificial Technology should not keep us in the back".

This initiative is a timely intervention that will help bridge the digital gap and prepare future educators for the demands of a rapidly evolving world.

CELCOM MINESEC

NATIONAL DAY 2026, SYNCHRONIZED FLAG HOISTING CEREMONY

Theme: Patriotism, Integrity and Service to the Nation

As part of activities marking the celebration of the 54th Edition of the National Day in Cameroon, staff of the Ministry of Secondary Education took part in a synchronised flag-hoisting ceremony carried out across the national territory on Monday, 18 May 2026.

On this solemn occasion, Professor Nalova Lyonga, Minister of Secondary Education, underscored that : "We must never forget that every one of us contributes to the development of Cameroon, and that is why we must remember to serve. We are many, and we are diverse—and it is this rich diversity that empowers us to build our nation together."

Under the theme: "Patriotism, Integrity and Service to the Nation" the minute of Civic Mindedness presented by Bridget Ngomba Namondo Technical Adviser No 2, MINESEC and Yvette Eyenga Epse Bina, Technical Adviser 2, MINJEC spotlighted the importance of peace, unity, and deep respect for national symbols and emblems.

The session concluded with a rallying call from the Minister Nalova LYONGA urging all students and educators to actively serve in order to develop our Cameroon.

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FÊTE NATIONALE 2026, LEVÉE DES COULEURS SYNCHRONISÉE

Thème: Patriotisme, intégrité et service à la nation

Le lundi 18 mai 2026, à l'occasion de la cérémonie harmonisée de levée des couleurs, suivie de la minute de civisme, le Professeur Nalova Lyonga, Ministre des Enseignements Secondaires, a délivré un message fort sur le développement national : « Nous ne devons jamais oublier que chacun d'entre nous contribue au développement du Cameroun, et c'est pourquoi nous devons toujours avoir à cœur de servir. Nous sommes nombreux et divers — et c'est précisément cette riche diversité qui nous donne la force de bâtir notre nation ensemble. »

Cette cérémonie placée sous le thème : «Patriotisme, intégrité et service à la nation » s'inscrit dans le cadre du strict respect du programme national harmonisé des activités civiles marquant la célébration de la 54ème édition de la Fête Nationale.

La minute de civisme présentée par Bridget Ngomba Namondo, Conseiller Technique No 2 au MINESEC et Yvette Eyenga Epse Bina Conseiller Technique No 2 du MINJEC, ont mis en avant l’importance de la paix, l'unité nationale et le respect des symboles et emblèmes de la Nation.

CELCOM MINESEC

Concours d’entrée en 6e et 1ere année 2026 : Le MINESEC au cœur du dispositif dans le Mfoundi

La Ministre des Enseignements Secondaires a effectué, ce mercredi, une descente de supervision dans six établissements de la capitale. L’objectif : s’assurer du bon déroulement des concours d’entrée en 6e et en 1ère année technique.

Le coup d’envoi des examens certificatifs de l'enseignement secondaire a été marqué dans le département du Mfoundi par une visite d’inspection rigoureuse. Accompagnée d’une délégation de hauts responsables de son département ministériel, le Pr Nalova Lyonga, Ministre des Enseignements Secondaires a parcouru six établissements témoins pour évaluer l'organisation logistique et sécuritaire de l’examen auquel sont inscrits 226.348 élèves.

L’itinéraire de cette descente marathon a conduit la délégation dans les établissements suivants : Le lycée technique et Bilingue de Nlonkak, Le Lycée Bilingue de Nyom II ; Le Lycée de Mballa II ; Le Lycée d’Efoulan ; Le Lycée d’Afanayoa et Le Lycée Technique d’Afanayoa.

Dans chaque centre de composition, le protocole d'inspection est resté le même. Les responsables du MINESEC ont passé au crible les indicateurs de performance organisationnelle. L'accent a été particulièrement mis sur les effectifs en vérifiant le nombre réel de candidats présents par rapport aux prévisions, L'intégrité des épreuves qui révèle du respect strict des scellés des sujets pour garantir l'équité. La présence systématique du manifeste officiel délivré par la Direction des Examens, des Concours et de la Certification (DECC) et enfin, le cadre de travail : un regard attentif a été porté sur la propreté et la salubrité des sites de composition, jugées essentielles pour la sérénité des jeunes candidats.

Si l'organisation globale a été saluée, cette descente sur le terrain a également permis de mettre en lumière quelques failles persistantes. Plusieurs irrégularités ont en effet été répertoriées entre autres : Des élèves se sont présentés sans être enregistrés dans les fichiers officiels.

Des Problèmes de listes : Certains candidats, pourtant munis de récépissés en bonne et due forme, ont eu la mauvaise surprise de ne pas voir leurs noms figurer sur les listes d'émargement.

Absentéisme : Quelques cas d'absence ont été signalés, bien que le taux de participation reste globalement élevé.

Face à ces situations, des instructions fermes ont été données aux chefs de centres pour une gestion au cas par cas, afin de ne léser aucun candidat tout en préservant la crédibilité du concours. La session se poursuit sur l'ensemble du territoire national.

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2026 EXAMS SESSION

Calm and Order Mark Commencement of the Competitive Entrance Examinations into 6ème of Secondary General Education and 1st Year Technical Education.

On the 13 May 2026, the Minister of Secondary Education, Professor Nalova Lyonga, lauded the hitch-free start of the 2026 competitive entrance examinations into 6ème General Education and 1st Year Technical Secondary Education. Following inspection visits to several exam centres in the Mfoundi Division of the Centre Region, the Minister expressed high satisfaction with the smooth organization and compliance with examination procedures.

Two ministerial delegations, led respectively by Professor Nalova Lyonga and the Inspector General of Education, Adjaba Biwoli Jean Pierre, inspected centres including GHS Efoulan, GHS Afanoyoa, GTHS Afanoyoa, GBTHS Nlongkak, GHS Mballa II, and GBHS Nyom.

A total number of about 226.348 candidates are expected to take these examinations nationwide with 141.075 candidates sitting in for the Competitive Entrance Examination into 6ème and 85.237 candidates for the Competitive Entrance Examination into 1st Year Technical Education.

Key highlights of the field visit included effective logistics with emphasis on the provision of clear site plans to guide candidates. Also, timely publication of lists for invigilators and markers was applauded as a way to uphold the principle of transparency. In all the Centres visited, strict compliance with the 50-student-per-classroom limit to prevent overcrowding was respected and separate halls arranged for candidates with registration irregularities to ensure no student is left behind while awaiting regularization.

The inspection tour concluded on a positive note, with Minister Nalova Lyonga praising stakeholders for adhering to DECC regulations, setting a firm foundation for a credible 2026 examination session.

CELCOM MINESEC

A Classroom for the Future: Cameroon Inaugurates Its Second Intelligent Classroom

There are inaugurations that cut ribbons, and inaugurations that cut through history. The ceremony held this Friday 8 May 2026, at Government High School (GHS) Limbe belongs unmistakably to the second category.

Professor Nalova Lyonga, Minister of Secondary Education, officially commissioned a state-of-the-art Intelligent Classroom — the second of its kind on Cameroonian soil, signalling a methodical extension of her national digital transformation strategy, region by region, school by school. The event drew a distinguished audience: administrative authorities, local officials, education sector stakeholders, and students whose daily learning experience this facility is designed to transform.

The Intelligent Classroom is the fruit of sustained collaboration between the Ministry of Secondary Education (MINESEC), the Commonwealth Enterprise and Investment Council (CWEIC) — chaired by Lord Jonathan Peter Marland — and Promethean, the British educational technology firm that has established itself as a global reference in digital learning infrastructure.

The first Intelligent Classroom was officially commissioned on March 3, 2026, at Lycée Général Leclerc in Yaoundé, during a ceremony presided over by Prime Minister Joseph Dion Ngute, in the presence of Lord Marland and Simon Leung, Chairman of Promethean. Centre Region had thus served as the testing ground. Two months later, the baton passes to the South West — and the message is unambiguous: this is not a pilot project confined to the capital. It is a nationwide project.

This inauguration cannot be read in isolation. It materialises within a broader national framework: Cameroon's National Development Strategy 2030 (NDS30), which positions digital transformation as a foundational pillar of the country's economic and social modernisation. For the 2025–2026 academic year, MINESEC has mobilised its action around the theme: "Safety, Health, and Learning in the Age of Artificial Intelligence." Professor Nalova Lyonga has, over recent years, positioned her ministry as a proactive actor in digital transition — launching distance learning platforms, deploying digital content across regions, and now anchoring physical intelligent infrastructure in schools that previously had none.

One of the most striking dimensions of this intelligent classroom is its engineering autonomy. The classroom is equipped with solar panels, battery storage systems, an independent water supply, and separate sanitation facilities — rendering it fully capable of operating off-grid.
Cameroon's digital education revolution is not yet complete. But in Limbe, on 8 May 2026, it took another decisive step forward.

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L’école de demain prend racine : le Cameroun inaugure sa deuxième salle de classe intelligente à Limbé

Il est des inaugurations qui se contentent de couper des rubans, et d’autres qui marquent un tournant historique. La cérémonie qui s’est tenue ce vendredi 8 mai 2026 au Lycée Classique de Limbé appartient indéniablement à cette seconde catégorie.

En présidant la mise en service officielle de cette salle de classe intelligente (la deuxième sur le sol camerounais), Madame le Ministre des Enseignements Secondaires, le Professeur Nalova Lyonga, envoie le signal fort d’un déploiement méthodique de sa stratégie nationale de transformation numérique : une marche progressive, région après région, établissement après établissement.

L’événement a réuni un parterre de personnalités prestigieuses : autorités administratives, élus locaux, acteurs clés du secteur éducatif et, au premier rang, des élèves dont le quotidien d’apprentissage s'apprête à être radicalement transformé.

La Salle de Classe Intelligente est le fruit d'une collaboration soutenue entre le ministère des Enseignements secondaires (MINESEC), le Commonwealth Enterprise and Investment Council (CWEIC) — présidé par Lord Jonathan Peter Marland — et Promethean, la firme britannique spécialisée dans les technologies éducatives, qui s'est imposée comme une référence mondiale en matière d'infrastructures d'apprentissage numérique.

La première Salle de Classe Intelligente au Cameroun avait été officiellement inaugurée le 3 mars 2026 au Lycée Général Leclerc de Yaoundé, lors d'une cérémonie présidée par le Premier Ministre Joseph Dion Ngute, en présence de Lord Marland et de Simon Leung, président de Promethean. La région du Centre avait ainsi servi de rampe de lancement. Deux mois plus t**d, le témoin est passé au Sud-Ouest — et le message est sans ambiguïté : il ne s'agit pas d'un projet pilote confiné à la capitale. C'est un projet d'envergure nationale.

Cette inauguration ne saurait être lue de manière isolée. Elle prend corps dans un cadre national plus large : la Stratégie Nationale de Développement 2030 (SND30), qui érige la transformation numérique en pilier fondateur de la modernisation économique et sociale du pays. Pour l'année scolaire 2025-2026, le MINESEC a mobilisé son action autour du thème : « Sécurité, santé et apprentissage à l'ère de l'intelligence artificielle. » Le Professeur Nalova Lyonga a, au fil des années, positionné son ministère comme un acteur proactif de la transition numérique — lançant des plateformes d'enseignement à distance, déployant des contenus pédagogiques numériques à travers les régions, et ancrant désormais des infrastructures physiques intelligentes dans des établissements qui en étaient jusqu'alors dépourvus.

L'une des dimensions les plus frappantes de cette salle de classe intelligente réside dans son autonomie technique. L'unité est équipée de panneaux solaires, de sanitaires séparés, d'une alimentation autonome en eau et de systèmes de stockage d'énergie, — lui conférant une capacité de fonctionnement totalement hors réseau.

La révolution numérique de l'éducation camerounaise n'est pas encore achevée. Mais à Limbé, ce 8 mai 2026, elle a franchi un pas décisif supplémentaire.

CELCOM MINESEC

Madame le Ministre des Enseignement Secondaire, le Professeur Nalova Lyonga, lance solennellement la session 2026 des épreuves sportives des examens officiels à Limbé.

Le Lycée Technique Bilingue et le Lycée Bilingue de Limbé, cité balnéaire, ont accueilli ce vendredi, 8 mai 2026 une cérémonie à fort poids institutionnel et académique. Madame le Ministre des Enseignements Secondaires, le Professeur Nalova Lyonga, accompagnée du représentant du Ministre des Sports et de l'Éducation physique, a procédé au lancement officiel de la session 2026 des épreuves pratiques d'Éducation physique et sportive (EPS), marquant ainsi une étape charnière du calendrier scolaire national.

Cet évènement s'est tenu en présence du Gouverneur de la Région du Sud-Ouest, d'un large parterre d'autorités administratives et locales, d'acteurs du secteur de l'enseignement secondaire, et surtout des 295 candidats dont l'avenir académique dépend, en partie, de leur performance athlétique.

La session d'examens concerne trois niveaux distincts du Sous-système francophone: le Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP), le Probatoire et le Baccalauréat. Les candidats sont évalués sur un ensemble de disciplines athlétiques, notamment la course de vitesse, le saut en hauteur, le lancer du poids, la gymnastique et autres. Ces épreuves, qui exigent à la fois une préparation technique poussée et une condition physique soutenue, reflètent une philosophie pédagogique qui place depuis longtemps le sport aux côtés des aptitudes intellectuelles comme marqueur d'une formation complète.

Pour nombre de ces jeunes candidats, l'épreuve pratique d'EPS représente une occasion qui dépasse le cadre purement académique : c'est un moment de démonstration de discipline, de persévérance et d’excellence physique, dans un pays où le sport est porteur d'une fierté nationale profondément ancrée.

Les examinateurs (issus conjointement du Ministère des Enseignements Secondaires et du Ministère des Sports et de l'Éducation physique) supervisent conjointement le déroulement des épreuves, garantissant la rigueur qu'imposent les examens officiels.

La présence du Professeur Nalova Lyonga à ce lancement souligne l'importance que son département ministériel accorde à ces examens — non comme un volet secondaire de l'évaluation nationale, mais comme un pilier à part entière du dispositif d'évaluation scolaire.

La session 2026, désormais officiellement lancée, se déploiera dans les centres d'examens à travers l'ensemble du territoire national.

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The Minister of Secondary Education, Professor Nalova Lyonga, Launches 2026 Physical Education Examination session in Limbe

_In the coastal city of Limbe, the stadium grounds of the Government Bilingual Technical High School (GBTHS) and the Government Bilingual High School (GBHS) became, this Friday, 8 May 2026, the stage for an event of considerable academic weight. The Minister of Secondary Education, Professor Nalova Lyonga, accompanied by the representative of the Minister of Sports and Physical Education, officially launched the 2026 Physical Education and Sports (EPS) practical examination session, marking a pivotal moment in the national academic calendar._

The ceremony was conducted in the presence of the South West Region Governor, alongside a broad assembly of administrative and local authorities, education sector stakeholders, and — crucially — the 295 candidates whose academic futures now depend, in part, on their athletic performance. The examination session concerns three distinct diploma tracks of the French Sub-system: the Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP), the Probatoire, and the Baccalauréat.

The candidates will be assessed across a range of athletic disciplines, including Sprint races, High Jump, Shot Put, Gymnastics, and general athletics. These events, demanding both technical preparation and physical conditioning, reflect a pedagogical philosophy that has long placed sport alongside the intellectual sciences as a marker of a complete education.

For many of Cameroon's young candidates, the EPS practical examination represents an opportunity that transcends the purely academic: it is a moment to demonstrate discipline, perseverance, and physical excellence in a country where sport carries deep national pride.
Examiners — drawn from both the Ministry of Secondary Education and the Ministry of Sports and Physical Education — are jointly overseeing the proceedings, ensuring the rigour that official examinations demand.

Professor Nalova Lyonga's presence at the launch underscores the significance her ministerial department attaches to these examinations — not as a secondary component of national testing, but as a full and equal pillar of the educational assessment framework.

The 2026 session officially underway, is now unfolding across examination centres throughout the national territory.

CELCOM MINESEC