Centrum sociálních služeb Praha - BONA, dětská skupina

Hrajeme si, vyrábíme, tancujeme🐞🦄🐹🌸🌟

ZVÍŘÁTEK JE PLNÝ SVĚT
Poslední květnový týden jsme se s dětmi věnovali zvířátkům. Hned v pondělí jsme se přivítali básničkou s pohybem o veverkách, která nás provázela každý den. Řekli jsme si, kde ve světě které zvíře žije, jaká zvířátka máme u nás a také koho můžeme vidět třeba v zoologické zahradě. Do povídání jsme také zahrnuli, jak se o zvířátka staráme, aby byla zdravá a někteří nám s radostí povídali, že mají zvířátko doma anebo třeba u babičky.
V rámci rytmiky jsme se učily jednotlivá zvířátka vytleskávat. Při pohybové činnosti jsme hráli hru s obrázky a tím se děti učily pojmenovat, jak se jednotlivá zvířátka jmenují a odkud pochází.
Při výtvarné výchově děti trénovaly jemnou motoriku a vyrobily si žirafu. Na vystřiženou šablonu tělíčka žirafy si děti dolepily v hnědé barvě nastříhané kousky papíru a tím dodělaly kožíšek. K tělu dolepily dlouhý krk a nohy.
Také jsme zpívaly s pianem, hrály na jednoduché hudební nástroje a užívali si společný čas.

Naše krátká básnička:
Tancovaly veverky u starého dubu,
sova na ně volala, svoje soví hů – hů.
Tancovaly veverky u vysokého smrku,
kukačka zas seshora, dělala své ku – ku.

Kniha je můj kamarád

Tento týden jsme měli téma Kniha je můj kamarád.
Děti si do školky přinesly svou oblíbenou knížku, kterou postupně představily ostatním. Každé dítě se snažilo jednoduchými slovy popsat, o čem jejich knížka je, kdo v ní vystupuje a proč jí má rádo. Děti si navzájem se zájmem naslouchaly a spontánně mezi sebou diskutovaly o pohádkách a postavách.
Součástí tématu byly také jednoduché skládačky a obrázky spojené s knihami a pohádkami.
Děti při aktivitě procvičovaly soustředění, jemnou motoriku i spolupráci. Povídali jsme si také o tom, kdo dětem doma knížky čte, kdy si nejčastěji čtou a proč jsou knihy důležité.
Ve výtvarné činnosti si děti vyráběly vlastní záložky do knížek. Každé dítě si záložku samostatně vybarvilo, použilo razítka a podle vlastní fantazie ji ozdobilo. Děti pracovaly tvořivě a s nadšením, rozvíjely svou představivost i jemnou motoriku. Hotové záložky si odnesly domů, aby je mohly používat při společném čtení s rodiči.
Celé téma děti zaujalo, aktivně se zapojovaly do všech činností a sdílení vlastních knih děti navzájem obohatilo.

S knížkou můžeš do pohádky,
kolem světa, zas a zpátky,
až sám přečteš první list,
pak poznáš, jak je krásné umět číst.

Tento týden jsme zahájili povídáním, hrou a skotačením na naší zahrádce🌟🌷🍀🐞

POZNEJ SVĚT VŠEMI SMYSLY

Tématem týdne jsme měli smysly. Vysvětlili jsme si, k čemu nám slouží oči, uši, pusa, nos i dlaně.
Děti ukazovaly, kde je mají a povídali jsme si o tom, v čem nám pomáhá zrak, sluch, čich, chuť a hmat. Ukazovali jsme si obrázky, skládali jednoduché tematické puzzle, přiřazovali symboly.
Hmat si děti otestovaly pomocí hry s hádáním skrytých předmětů v kouzelném batůžku. Následující den si děti vyzkoušely poznávání chutí za pomoci nachystané ochutnávky. Poznávaly tak slané, sladké i hořké chutě. Sluch si děti otestovaly pomocí nápodoby toho, co slyší a vyzkoušely si také hru se zvonečkem, při které měly zavázané oči a snažily se k němu přiblížit.
Děti byly moc šikovné a týden jsme si společně moc užili.

Nač má člověk smyslů pět?
Aby mohl poznat svět.
Hmatem poznám, co je hladké,
Chuť mi poví, co je sladké.
Čich, ten vždycky vyzvoní, když mi něco nevoní.
Zrak mi slouží ke koukání
a sluch zase k naslouchání.

NAŠE MILÁ MAMINKA
Tuto neděli mají svátek všechny maminky, což bylo hlavní téma našeho týdenního povídání. Na začátku týdne děti řekly, jak se jejich maminka jmenuje, co má ráda a co jí udělá největší radost, nebo jak muzou doma mamince pomoci, aby měla vždycky dobou náladu a nebyla smutná.
Na obrázcích jsme si ukazovali celou rodinu, pojmenovali jsme si její členy, povídali si, že v rodině, má na starosti některé věci maminka a některé zase tatínek a děti s radostí povídaly, jak jim doma pomáhají a naopak, s cím zase maminka pomáhá dětem.
Pri výtvarné výchově děti vyráběly dáreček pro maminku. Na barevný papír ke své fotce, si vybraly nastříhaná srdíčka podle barvy, která se jim líbila nejvíce. Ty potom na čtvrtku nalepily libovolně podle své fantazie a tím trénovaly jemnou motoriku.
Při pohybové činnosti jsme hrály na sochy, protahovaly celé tělo s básničkou a učily se písničku pro maminku.
DÁREČEK
Mám jeden dáreček, držím ho v dlani, je pro mou maminku, myslím na ni.
Pro velké, pro malé, pro miminka, bezpečím největším je maminka.

NAŠE MILÁ MAMINKA
Tuto neděli mají svátek všechny maminky, což bylo hlavní téma našeho týdenního povídání. Na začátku týdne děti řekly, jak se jejich maminka jmenuje, co má ráda a co jí udělá největší radost, nebo jak můžou doma mamince pomoci, aby měla vždycky dobou náladu a nebyla smutná.
Na obrázcích jsme si ukazovali celou rodinu, pojmenovali jsme si její členy, povídali si, že v rodině, má na starosti některé věci maminka a některé zase tatínek a děti s radostí povídaly, jak jim doma pomáhají a naopak, s čím zase maminka pomáhá dětem.
Při výtvarné výchově děti vyráběly dáreček pro maminku. Na barevný papír ke své fotce, si vybraly nastříhaná srdíčka podle barvy, která se jim líbila nejvíce. Ty potom na čtvrtku nalepily libovolně podle své fantazie a tím trénovaly jemnou motoriku.
Při pohybové činnosti jsme hrály na sochy, protahovaly celé tělo s básničkou a učily se písničku pro maminku.
DÁREČEK
Mám jeden dáreček, držím ho v dlani,
je pro mou maminku, myslím na ni.
Pro velké, pro malé, pro miminka,
bezpečím největším je maminka.

Tento týden jsme opakovali naše předešlá témata.
Prvním tématem byly velikonoční tradice. Děti se zapojily do vyhledávání stejných vajiček rozmístěných na koberci, čímž si procvičovaly pozornost a zrakové vnímání. Následně skládaly vajíčka, čímž rozvíjely jemnou motoriku a schopnost spolupráce.
Další den jsme se věnovali tématu „Jak pomáháme rodičům”. Děti pracovaly s obrázky, podle kterých popisovaly různé situace pomoci v domácnosti. Aktivně sdílely vlastní zkušenosti a říkaly, jak konktrétně pomáhají svým rodičům.
Třetím tématem byla „Naše země”. V rámci tohoto tématu děti třídily odpad. Na papír, sklo a plasty. Na tuto Činnost navazovala výtvarná aktivita - tvorba stromu. Děti nejprve vymalovaly kmen vodovými barvami, poté nalepily předem připravené listy a nakonec doplnily plody stromu.
Aktivita rozvíjela jemnou motoriku i vztah k přírodě.
Poslední den byl věnován tématu „Odkládáme zimní šat”. Děti skládaly na tabuli jarní krajinu, přiřazovaly vhodné oblečení k jarnímu období.
Procvičovaly si tak orientaci v ročních obdobích.
Celkově byly děti do všech aktivit aktivně zapojeny. Projevovaly zájem o jednotlivá témata.
Opakovací blok splnil svůj cíl - upevnit znalosti a dovednosti zábavnou a přirozenou formou.

Tento týden jsme opakovali naše předešlá témata.
Prvním tématem byly velikonoční tradice. Děti se zapojily do vyhledávání stejných vajíček rozmístěných na koberci, čímž si procvičovaly pozornost a zrakové vnímání. Následně skládaly vajíčka, čímž rozvíjely jemnou motoriku a schopnost spolupráce.
Další den jsme se věnovali tématu „Jak pomáháme rodičům“. Děti pracovaly s obrázky, podle kterých popisovaly různé situace pomoci v domácnosti. Aktivně sdílely vlastní zkušenosti a říkaly, jak konktrétně pomáhají svým rodičům.
Třetím tématem byla „Naše země“. V rámci tohoto tématu děti třídily odpad. Na papír, sklo a plasty. Na tuto činnost navazovala výtvarná aktivita – tvorba stromu. Děti nejprve vymalovaly kmen vodovými barvami, poté nalepily předem připravené listy a nakonec doplnily plody stromu. Aktivita rozvíjela jemnou motoriku i vztah k přírodě.
Poslední den byl věnován tématu „Odkládáme zimní šat“. Děti skládaly na tabuli jarní krajinu, přiřazovaly vhodné oblečení k jarnímu období. Procvičovaly si tak orientaci v ročních obdobích.
Celkově byly děti do všech aktivit aktivně zapojeny. Projevovaly zájem o jednotlivá témata. Opakovací blok splnil svůj cíl – upevnit znalosti a dovednosti zábavnou a přirozenou formou.

Slavíme Den Země

Tento týden byl naším tématem Den Země, který se slaví 22.4.
Povídali jsme si především o tom, jak se chovat v prostředí, kde žijeme a jak ochraňovat přírodu.
Věnovali jsme se také tomu, jak třídit odpad a proč. Který kontejner je určený na plast, který na papír nebo na sklo a děti si k nim následně vyzkoušely přiřazovat obrázky. Vysvětlili jsme si, že se některé věci lze opakovaně použít anebo přeměnit v továrně na nové.
Další ven jsme si připomněli, jak se chováme v přírodě. Netrháme kytky, větve stromů, nekopeme do hub, nejsme hluční, ochraňujme také zvířátka a nikdy nezahazujeme do přírody odpadky.
Vyzkoušeli jsme si také například skládačky a spojovačky na dané téma.
Na výtvarné činnosti jsme vybarvovali pestrými křídami obrázky motýlů. Po nanesení barev jsme je následně pomocí prstů roztírali.

I když jsme jen malé děti,
umíme už třídit smetí.
Modrá, žlutá, zelená,
víme, co to znamená.

Dnes jsme s dětmi vyrazili užít si barvičky 🌞🪻🌈