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Bildungscampus Saarland Lehrkräfteaus-, -fort- und -weiterbildung unter einem gemeinsamen Dach

🌱📸 Nachhaltigkeitsthemen brauchen Reichweite: Wie Bilder Botschaften vermitteln , Ressourcenschutz, faires Wirtschaften:...
30/10/2026

🌱📸 Nachhaltigkeitsthemen brauchen Reichweite: Wie Bilder Botschaften vermitteln

, Ressourcenschutz, faires Wirtschaften: An wichtigen Inhalten mangelt es dem Thema nicht. Was oft fehlt, ist Aufmerksamkeit. In sozialen Medien entscheidet sich in Sekunden, ob ein Beitrag wahrgenommen wird, und meist entscheidet das Bild.

Genau hier setzt diese Fortbildung an. Sie macht sichtbar, wie Bildsprache Emotionen weckt und damit Reichweite erzeugt. Und sie geht einen Schritt weiter: Aus Betrachtenden werden Gestaltende.

🎯 In einem praxisnahen Tag an der lernen Lehrkräfte die gängigen Mechanismen bildsprachlicher Emotionalisierung kennen und setzen sie direkt in eigenen Bildgestaltungen um. Als Werkzeug dafür dient die kostenlose Zeichen-App Sketchbook, mit der sich Ideen schnell und unkompliziert auf dem Tablet umsetzen lassen.

💡 Inhalte:
🔹 Mechanismen der Emotionalisierung durch Bildsprache
🔹 Wie Bilder Reichweite für Nachhaltigkeitsthemen schaffen
🔹 Grundlagen einfacher Bildgestaltung für Social-Media-Plattformen
🔹 Einführung in die digitale Zeichen-App Sketchbook
🔹 Fachpraktisches Arbeiten an eigenen Bildideen und gemeinsame Reflexion

💬 Warum das wichtig ist?
Schülerinnen und Schüler bewegen sich täglich in einer Bilderwelt, die gezielt auf Gefühle setzt. Wer die Mechanismen dahinter kennt, kann Bilder kritisch lesen und sie zugleich bewusst einsetzen, um Themen Gehör zu verschaffen, die etwas bewegen sollen. So verbindet die Fortbildung Medienkompetenz, Bildung für nachhaltige Entwicklung und gestalterische Praxis. Gestalterische Vorerfahrungen sind willkommen, aber keine Voraussetzung.

🗓 Termin: Mittwoch, 24. Februar 2027 | 09 bis 16 Uhr
📍 Ort: Hochschule der Bildenden Künste Saar, Keplerstraße 3–5, 66117 Saarbrücken

👤 Leitung: Anna Jacob und Catherine Haab
🎓 Referentin: Valérie Minelli, Kommunikationsdesignerin M.A.

🔢 Veranstaltungsnummer: A17.173-1067
📱 Bitte vorab die kostenlose App Sketchbook auf einem Tablet installieren und das Tablet am Veranstaltungstag mitbringen.

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🤖⚖️ Künstliche Intelligenz und Ethik: Grundlagen, Herausforderungen, Perspektiven für die LehreOb Empfehlungsalgorithmus...
29/10/2026

🤖⚖️ Künstliche Intelligenz und Ethik: Grundlagen, Herausforderungen, Perspektiven für die Lehre

Ob Empfehlungsalgorithmus, Chatbot oder automatisierte Bewertung: Künstliche Intelligenz trifft längst Entscheidungen, die unser Zusammenleben prägen. Damit stellen sich Fragen, die weit über das Technische hinausreichen. Wer trägt Verantwortung, wenn ein Algorithmus entscheidet? Welche Werte stecken in einem System, das scheinbar neutral rechnet?

Für Schule heißt das: Schülerinnen und Schüler begegnen KI täglich, in sozialen Medien ebenso wie im Unterricht. Ethische Reflexion wird damit zu einer Aufgabe, die alle Fächer betrifft, nicht nur Informatik oder Ethik.

🎯 Diese Online-Fortbildung gibt Lehrkräften aller Fachrichtungen fundierte Grundlagen und konkrete didaktische Zugänge an die Hand, um ethische Fragen der KI-Nutzung im eigenen Unterricht aufzugreifen. Ein besonderer Mehrwert: Erprobte Beispiele aus der Hochschullehre werden für die schulische Praxis übersetzt.

💡 Inhalte:
🔹 Gesellschaftliche Dimensionen ethischer Fragen rund um KI
🔹 Grundkonzepte der Technik- und Computerethik
🔹 Chancen und Risiken von KI in Bildung und Alltag
🔹 Didaktische Formate, die ethische Reflexion anstoßen
🔹 Transfer von Beispielen aus der Hochschullehre in den eigenen Unterricht

💬 Warum das wichtig ist?
Wer versteht, wie KI-Systeme funktionieren und welche Werte sie transportieren, kann sie kritisch einordnen und selbstbestimmt handeln. Genau diese Urteilskraft brauchen junge Menschen heute. Lehrkräfte haben dabei eine Schlüsselrolle, unabhängig vom Fach. Sie schaffen die Räume, in denen aus Nutzung Reflexion wird.

🗓 Termin: Montag, 23. November 2026 | 16 bis 17:30 Uhr
📍 Ort: Online-Fortbildung

👤 Leitung: Rebecca Jakobs
🎓 Referentin: Sarah Sterz, Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität des Saarlandes

🔢 Veranstaltungsnummer: E18.522-1067
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Lernbegleitung erleben: beobachten, verstehen, ausprobieren!🤔Wie gelingt es, Schülerinnen und Schüler individuell in ihr...
27/10/2026

Lernbegleitung erleben: beobachten, verstehen, ausprobieren!

🤔Wie gelingt es, Schülerinnen und Schüler individuell in ihren Lernprozessen zu begleiten und zugleich ihre Selbstständigkeit zu stärken?

Mit dieser Frage im Gepäck machten sich acht Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst (LiV) des zweiten Semesters auf den Weg an die Gemeinschaftsschule In den Fliesen in Saarlouis. Anlass war unser Wahlpflichtseminar „Lernbegleitung“.

Bei einer Hospitation am Vormittag erlebten die LiV, wie eine neue Lernkultur im Schulalltag konkret aussieht und wie individuelle Lernbegleitung dort gelebt wird.

💡 Lernen neu gestalten
Anna Hoffmann, Studienreferendarin im dritten Semester, berichtete aus ihrem eigenverantwortlichen Unterricht und stellte das Konzept der SAAR-ZEIT vor. Darin übernehmen Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt Verantwortung für ihr eigenes Lernen: Sie organisieren ihre Lernprozesse selbstständig, arbeiten mit differenzierten Lernpaketen und reflektieren ihre Fortschritte in Logbüchern und Coachinggesprächen.

🏫 Schulentwicklung als gemeinsamer Lernprozess
Schulleiterin Almut Wilhelm gab Einblicke in den Entwicklungsweg ihrer Schule: Neue Lernformate wachsen dann, wenn sich auch das Kollegium kontinuierlich weiterentwickelt und in der individuellen Lernbegleitung professionalisiert.

🚀 Dann waren die LiV selbst am Zug
Im anschließenden Seminar werteten die LiV ihre Hospitationserfahrungen aus und verknüpften sie mit Konzepten prozessorientierter Lernbegleitung.

In den kommenden Monaten planen und erproben sie individuelle Lernbegleitung im eigenen Unterricht, dokumentieren ihre Erfahrungen und reflektieren die Wirksamkeit. Im dritten Semester stellen sie ihre Erkenntnisse vor.

So wird aus einem Einblick in die Praxis eine eigene Entwicklungsaufgabe. Aus Beobachtung, Erprobung und Reflexion entstehen neue Handlungsmöglichkeiten für professionelles Unterrichten. Genau dafür steht die Ausbildung am Bildungscampus Saarland

🚗🔧 Wenn das Auto mitdenkt, muss die Ausbildung mitziehenSpurhalteassistent, Notbremsfunktion, Verkehrszeichenerkennung: ...
27/10/2026

🚗🔧 Wenn das Auto mitdenkt, muss die Ausbildung mitziehen

Spurhalteassistent, Notbremsfunktion, Verkehrszeichenerkennung: Moderne Fahrzeuge sehen, messen und reagieren. Für das Kfz-Handwerk heißt das: Wer heute ausgebildet wird, muss Kameras kalibrieren, Sensorik prüfen und digitale Diagnoseverfahren beherrschen. Und wer ausbildet, muss genau das selbst können.

Deshalb kommen Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer aus dem ganzen Saarland jedes Jahr zur landesweiten KFZ-Multifortbildung zusammen. In diesem Herbst fand sie am TG BBZ Dillingen statt. Im Mittelpunkt standen Fahrerassistenzsysteme, und zwar nicht auf der Folie, sondern direkt am Fahrzeug.

💡 Im Fokus:
🔹 Kalibrierung von Multifunktionskameras für Fahrerassistenzsysteme
🔹 Prüf- und Einstellarbeiten an aktueller Fahrzeugtechnik
🔹 Moderne Messtechnik live im Einsatz
🔹 Kollegialer Austausch darüber, wie neue Technologien in den Unterricht kommen

💬 Warum das wichtig ist?
Neue Antriebe, mehr Assistenzsysteme, mehr Digitalisierung: Die Anforderungen an künftige Fachkräfte verändern sich schneller als jeder Lehrplan. Fortbildungen, die Werkstattpraxis und Unterricht eng verbinden, sorgen dafür, dass Neues zeitnah bei den Auszubildenden ankommt. Genau das ist unser Anspruch am Bildungscampus Saarland: berufliche Bildung, die mit der Technik Schritt hält.

Die Fortbildung wurde unterstützt durch die BMW Niederlassung Saarland , die ein aktuelles Fahrzeug für die Praxisschulung bereitgestellt hat, und die KFZ-Innung des Saarlandes . Ohne diese Partner wäre Fortbildung in dieser Qualität nicht möglich. Ein Dank geht auch an das für die Gastfreundschaft.

🌱 FREI DAY Netzwerktreffen SaarlandFreitag, dritte Stunde. Eine Gruppe aus der 9b plant, wie der Schulhof mehr Schatten ...
26/10/2026

🌱 FREI DAY Netzwerktreffen Saarland

Freitag, dritte Stunde. Eine Gruppe aus der 9b plant, wie der Schulhof mehr Schatten bekommt. Am Nachbartisch formulieren zwei Schülerinnen Fragen für ihr Gespräch mit dem Ortsrat. Die Lehrkraft begleitet, statt vorzugeben. Hier arbeiten Kinder und Jugendliche an Themen, die sie selbst gewählt haben, und erleben, dass ihre Ideen ernst genommen werden und etwas verändern.

So kann FREI DAY aussehen. An fast 30 Schulen im Saarland gehört dieses Lernformat inzwischen fest zum Schulalltag, getragen von Lehrkräften, Lernbegleitungen und vielen außerschulischen Partnerinnen und Partnern. Damit aus vielen starken Einzelprojekten ein starkes Netzwerk wird, braucht es Gelegenheiten zum Austausch.

Gemeinsam mit laden wir zum Netzwerktreffen ein. Den Auftakt macht Yasmin Kahumuza mit ihrem Impulsvortrag „Hören und gehört werden: Schule geht nur miteinander”. Danach geht es in Vernetzungsrunden, Workshops und eine Projekt-Galerie.

💡 Das erwartet euch:
🔹 Synergien zwischen FREI DAY-Projekten entdecken und nutzen
🔹 Inspiration für demokratieförderliche Projekte
🔹 Kooperationen zwischen FREI DAY-Schulen ausbauen
🔹 Praxisnahe Impulse aus Workshops und Projekt-Galerie für die eigene Arbeit

💬 Warum das wichtig ist?
Schule gestaltet Zukunft dann am stärksten, wenn alle Beteiligten mitreden: Lehrkräfte, Lernbegleitungen, Schülerinnen und Schüler, Eltern und Partner von außen.

👥 Eingeladen sind bestehende FREI DAY-Schulen mit ihren Lernbegleitungen, Schülerinnen und Schülern, Eltern und außerschulischem Personal sowie alle Schulen, die sich für den FREI DAY, projektbasiertes Lernen, BNE und Demokratiebildung interessieren.

🗓 Termin: Freitag, 30.10.2026 | 9 bis 15:30 Uhr
📍 Ort: Martin-Luther-King-Gemeinschaftsschule SLS-Fraulautern, Kreuzbergstraße 87, 66740 Saarlouis-Fraulautern

👤 Leitung: Luzia Pesch, Melanie Malter-Gnanou (Schule im Aufbruch)
🎓 Referentin: Melanie Malter-Gnanou, FREI DAY Koordinatorin Saarland bei Schule im Aufbruch

🔢 Veranstaltungsnummer: F14.632-1967

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🗺️ Die Saarregion: Sonderwege seit 1789Kaum eine Region in Deutschland hat so oft die Zugehörigkeit gewechselt wie die S...
23/10/2026

🗺️ Die Saarregion: Sonderwege seit 1789

Kaum eine Region in Deutschland hat so oft die Zugehörigkeit gewechselt wie die Saar. Französische Revolution, Völkerbundmandat, zwei Volksabstimmungen, ein eigener Weg in den 1950er-Jahren: Die Geschichte unseres Landes ist voller Wendepunkte, an denen Menschen ganz unmittelbar erlebt haben, was Grenzen, Identität und politische Selbstbestimmung bedeuten.

Am 1. Januar 2027 feiert das Saarland seinen 70. Geburtstag als Bundesland. Ein guter Anlass, die eigene Regionalgeschichte nicht als Randnotiz, sondern als lebendigen Lerngegenstand in den Geschichtsunterricht zu holen. Denn wer verstehen will, wie Europa zusammengewachsen ist, findet an der Saar ein Brennglas.

Die Fortbildung gibt Impulse für eine didaktisch durchdachte Behandlung der Saargeschichte im Unterricht. Einen Schwerpunkt bilden die vergangenen sieben Jahrzehnte. Im Mittelpunkt steht eine erprobte Unterrichtsreihe für die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe, die gemeinsam erkundet und im kollegialen Austausch weitergedacht wird.

💡 Inhalte
🔹 Unterrichtsreihe zum Themenfeld „Die Saarregion” in der Einführungsphase kennenlernen
🔹 Geeignete Materialien sichten: Quellen und Verfassertexte
🔹 Eine mögliche schriftliche Überprüfung gemeinsam reflektieren
🔹 Methoden: Input und moderierter Austausch

💬 Warum das wichtig ist?
Regionalgeschichte schafft Nähe. Wenn Schülerinnen und Schüler entdecken, dass die großen Linien der europäischen Geschichte direkt vor ihrer Haustür verlaufen, wird historisches Lernen greifbar und persönlich. Gerade im Jubiläumsjahr bietet sich die Chance, Identität, Zugehörigkeit und Demokratie anhand des eigenen Landes zu diskutieren.

🗓 Termin: Mittwoch, 28. Oktober 2026 | 16 bis 18 Uhr
📍 Ort: Bildungscampus Saarland, Standort Dudweiler, Beethovenstraße 26, 66125 Saarbrücken

👤 Leitung: Sebastian Schlawski
🎓 Referent: Aljoscha Spurk, Gemeinschaftsschule Saarbrücken Ludwigspark

🔢 Veranstaltungsnummer: A14.133-0767

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🏳️‍🌈 LGBTIQ* und gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit im Klassen- und Lehrerzimmer: Demokratiebildung aus queerer Sicht...
23/10/2026

🏳️‍🌈 LGBTIQ* und gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit im Klassen- und Lehrerzimmer: Demokratiebildung aus queerer Sicht

Queere Vielfalt ist gesellschaftliche Realität. In jeder Klasse und in jedem Lehrerzimmer gibt es sie. Ebenso real ist aber auch Queerfeindlichkeit. Ein abwertender Spruch auf dem Schulhof, ein Schimpfwort, dem niemand widerspricht, oder Jugendliche, die sich nicht trauen, offen über sich zu sprechen.

Schule kann genau hier einen Unterschied machen. Wer Begriffe sicher einordnen kann und weiß, wie man im entscheidenden Moment reagiert, schafft Räume, in denen sich alle Schülerinnen und Schüler sicher fühlen.

Der halbtägige Sensibilisierungs-Workshop in Kooperation mit dem LSVD+ Verband Queere Vielfalt, Landesverband Saar, verbindet fundiertes Wissen über se****le und geschlechtliche Identitäten mit konkreten Handlungskompetenzen für den schulischen Alltag.

💡 Inhalte:
🔹 Begrifflichkeiten se****ler und geschlechtlicher Identitäten kennenlernen und einen respektvollen, diskriminierungssensiblen Umgang im Schulalltag entwickeln
🔹 Geschichtliche und aktuelle Lebensrealitäten queerer Menschen verstehen
🔹 Empowerment-Ansätze und Handlungsempfehlungen für die Begleitung queerer Jugendlicher und den Umgang mit Queerfeindlichkeit
🔹 Methodenmix aus Input, Workshop und Reflexion

💬 Warum das wichtig ist?
Weil Haltung allein nicht reicht, wenn es im Klassenzimmer konkret wird. Lehrkräfte, die sicher und souverän handeln, stärken nicht nur betroffene Jugendliche, sondern die demokratische Schulkultur insgesamt.

🗓 Termin: Dienstag, 3. November 2026 | 14:30 bis 18 Uhr
📍 Ort: Bildungscampus Saarland, Standort Dudweiler, Beethovenstraße 26, 66125 Saarbrücken

👤 Leitung: Marco Vinciguerra
🎓 Referentinnen und Referenten:
🔹Susanne Bleimehl, Fachreferentin für schulische Mitbestimmung und Gendergerechtigkeit im Ministerium für Bildung und Kultur |
🔹Timo Brassat, Diplom-Psychologe
🔹sowie eine Gastreferentin oder ein Gastreferent des LSVD+ Saar

🔢 Veranstaltungsnummer: F13.775-2767
⏳ Anmeldeschluss: Montag, 2. November 2026

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🏭✨ Lange Nacht der Industrie Saarland: Mit der Klasse hinter die WerkstoreWo entsteht eigentlich das, was das Saarland w...
22/10/2026

🏭✨ Lange Nacht der Industrie Saarland: Mit der Klasse hinter die Werkstore

Wo entsteht eigentlich das, was das Saarland wirtschaftlich trägt? Und welche Berufe stecken dahinter? Für viele Schülerinnen und Schüler bleibt Industrie ein abstrakter Begriff, solange sie keine Produktionshalle von innen gesehen haben.

Bei der Langen Nacht der Industrie öffnen regionale Unternehmen einen Abend lang ihre Türen. Gemeinsam mit Jürgen Henke, dem Organisator der Veranstaltung, laden wir Lehrkräfte ein, mit einer Schülergruppe an einer der Touren teilzunehmen. Kurze Vorträge, Betriebsführungen und Praxisstationen zeigen, wie Industrie, Forschung und Fachkräftenachwuchs zusammenhängen.

Im anschließenden Austausch geht es darum, was sich davon in den Unterricht mitnehmen lässt.

💡 Inhalte:
🔹 Einblicke in Produktionsprozesse und Innovationsfelder regionaler Unternehmen
🔹 Technologieentwicklung und Nachhaltigkeitsstrategien in der regionalen Wirtschaft
🔹 Berufliche Orientierung und Ausbildungsperspektiven in Industrie und Forschung
🔹 Vernetzung zwischen Schulen, Betrieben und Forschungseinrichtungen
🔹 Anknüpfungspunkte für schulische Projekte und Praxiskooperationen

💬 Warum das wichtig ist?
Berufliche Orientierung gelingt, wenn sie konkret wird. Wer erlebt, wie Innovation vor der eigenen Haustür entsteht, entdeckt Perspektiven, die vorher nicht auf dem Schirm waren. Und für Lehrkräfte entstehen Kontakte, aus denen langfristige Kooperationen zwischen Schule und Betrieb wachsen können.

🗓 Termin: Mittwoch, 4. November 2026 | 16 bis 22:30 Uhr
📍 Ort: Teilnehmende Unternehmen im Saarland

👤 Leitung: Alexander Bohlen
🎓 Referent: Jürgen Henke, Organisator der Langen Nacht der Industrie

🔢 Veranstaltungsnummer: A16.211-0267
⏳ Anmeldeschluss: 30. Oktober 2026

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🍂 Durchatmen. Auftanken. Weiterwachsen.Die ersten Wochen des neuen Schuljahres sind geschafft. Neue Klassen, neue Kolleg...
02/10/2026

🍂 Durchatmen. Auftanken. Weiterwachsen.

Die ersten Wochen des neuen Schuljahres sind geschafft. Neue Klassen, neue Kolleginnen und Kollegen, neue Gesichter im Referendariat und viele Anfänge, die sich inzwischen schon ein bisschen nach Alltag anfühlen. Jetzt ist Zeit für Spaziergänge durch bunte Wälder, lange Abende mit einer Tasse Tee und all das, was in den letzten Wochen vielleicht ein wenig zu kurz gekommen ist.

✨ Allen Lehrkräften, Referendarinnen und Referendaren, pädagogischen Fachkräften, Erzieherinnen und Erziehern, Schulbegleitungen, Schülerinnen und Schülern, Eltern und unserem Team am Bildungscampus Saarland: Danke für euren Einsatz, eure Neugier und die vielen kleinen Momente, in denen aus einem Anfang ein gemeinsamer Weg wird.

Wir wünschen euch goldene Herbsttage, Ruhe zum Auftanken und frische Energie für alles, was kommt. Wir freuen uns schon jetzt auf die nächsten Schritte mit euch! 🍁

Euer Bildungscampus Saarland

🧩 KI-Expertennetzwerk denkt Aufgaben- und Prüfungskultur weiterWas muss eine Note künftig aussagen, wenn KI beim Schreib...
02/10/2026

🧩 KI-Expertennetzwerk denkt Aufgaben- und Prüfungskultur weiter

Was muss eine Note künftig aussagen, wenn KI beim Schreiben, Recherchieren und Strukturieren längst mit am Tisch sitzt? Mit dieser Frage hat sich das Expertennetzwerk „KI in der saarländischen Bildung“ diese Woche beschäftigt.

Bildungsministerin Christine Streichert-Clivot hat das Treffen eröffnet: Schule müsse junge Menschen befähigen, klug und verantwortungsvoll mit KI umzugehen. Gleichzeitig müssten sie lernen, was sie selbst können müssen. Die Aufgaben- und Prüfungskultur sei dafür der zentrale Hebel.

⚖️ Impuls aus Recht und Praxis von Dr. Anika Limburg
Welche Leistung ist bei Nutzung von KI einer Schülerin oder einem Schüler persönlich zuzurechnen? Wann bleibt eine Prüfung vergleichbar? Und wie gehen wir mit Täuschungsverdacht um? Ihr Impuls: Nicht jede fehlende Kennzeichnung sei gleich eine Täuschung, und KI-Detektoren taugen nicht als Beweismittel. Entscheidend sei, vorab klar festzulegen, welche KI-Nutzung erlaubt ist und wie sie dokumentiert werde. Prozessbezogene Elemente wie Arbeitsprotokolle, Reflexionen oder mündliche Nachgespräche würden Eigenleistung sichtbar machen und Verlässlichkeit für Lehrkräfte wie für Lernende schaffen.

💡 Das Netzwerk hat im Anschluss Ideen entwickelt zu:
🔹 Kompetenzen für eine Welt mit KI: Was sollen Aufgaben künftig zusätzlich fördern?
🔹 Prüfen ohne KI: Was muss ohne KI gekonnt werden und wie lässt sich das gewährleisten?
🔹 Prüfen mit KI: Welche Formate des Leistungsbewertungserlasses gewinnen an Gewicht und wie kann Eigenleistung trotz KI-Nutzung gewährleistet werden?
🔹 Hausaufgaben: Wie bleiben sie echte Übungs- und Vertiefungsanlässe?
🔹 KI in der Leistungsbewertung: Welche Entlastung von Lehrkräften ist zulässig und empfehlenswert?
🔹 Täuschungsverdacht: Welche Regeln, welches Vorgehen und welche Konsequenzen sind angemessen?

💬 Unsere Rolle
Wir bereiten das Netzwerk vor, moderieren und bündeln die Ergebnisse. Unser Ziel: Lehrkräften Orientierung und Handlungssicherheit geben, damit sie die Chancen von KI im Unterricht nutzen und Leistungen weiterhin fair bewerten können.

Danke an alle, die ihre Expertise eingebracht haben! 🙏

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Saarbrücken
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