Nous

CONSEJOS ATREVIDOS PARA ATREVIDOS EDUCADORES DE ADOLESCENTES

Carlos González, tras su ponencia en las "Primeras Jornadas Educar para Ser" (Almansa, febrero del 2014), responde a las preguntas del público, que ha terminado de ver su película-documental "Entre maestros". Buena parte de sus respuestas las apoya en escenas de la película, desvelando así muchas cosas que la simple visión de la misma no permite percibir. En el vídeo se han añadido varios fotogramas de las escenas a las que hace referencia el ponente y otras imágenes con alguna información escrita. Las respuestas de Carlos van en la línea de la formación que ha creado: "Educar Empoderando".

VÍNCULOS PADRES E HIJOS
¨Los límites son una demostración de amor y responsabilidad¨

ASPECTOS: Los límites, la autoridad, la responsabilidad, la tolerancia a la frustración y la habilidad social y comunicativa para conocer los propios derechos y para defenderlos (asertividad)
Modelo educativo: “acción sistemática y única manera de vincularse que tiene el adulto con el niño”....

VÍNCULOS PADRES E HIJOS
¨Los límites son una demostración de amor y responsabilidad¨

ASPECTOS: Los límites, la autoridad, la responsabilidad, la tolerancia a la frustración y la habilidad social y comunicativa para conocer los propios derechos y para defenderlos (asertividad)
Modelo educativo: “acción sistemática y única manera de vincularse que tiene el adulto con el niño”.
PAUTAS: se irán incorporando paulatinamente a su vida, según la etapa del desarrollo correspondiente, para mejorar su calidad de vida, favorecerlo, cuidarlo y protegerlo.
Hoy en día poner etiquetas relacionadas con la salud de los niños es fácil para algunos: que es hiperactivo, bipolar, autista, asperger, otros.
Se diría que les es mas fácil rotular que accionar y entender y analizar realmente lo que esta sucediendo emocional, espiritual y psico-socialmente con los niños.
Estamos junto a niños que no tiene limites, que no aceptan la autoridad, niños que no reconocen, desaprueban y desafían a los adultos que a veces, manejan un liderazgo negativo y a los que muchas otras, también, se sienten o son excluidos por sus pares.
Estas conductas desafiantes deben corregirse desde temprana edad porque sino se establecen como parte de la personalidad del niño y al pasar a la etapa adolescente, correrá riesgos, aparecerán como un problema, y en algunos casos la transgresión se tornara en violación a las normas haciendo caso omiso a la ley (entiéndase en la familia; escuela o sociedad).
No se trata de no fomentar ciertas característica de la adolescencia para el logro de una seudo-independencia,como cuando el adolescente prueba nuestros limites, que suele ser un ejercicio sano.
Se trata de responder adecuadamente con medidas correctivas cuando el niño no respeta al adulto y si llora y patalea ser los mas pacientes del mundo y mantener nuestra postura, siempre explicando los porque, evitando la manipulación afectiva de nuestros niños.
Tenemos que fijar pautas, hacernos de herramientas y ambos padres estar de acuerdo.

HERRAMIENTAS Y PAUTAS (ver en otras publicaciones)

FELIZ CUMPLEAÑOS NOUS!!!

INFORMACIÓN DE INTERES

¿Convendría una asignatura de pensamiento crítico? Se trataría de poner en marcha una materia específicamente diseñada para que el alumnado entienda la necesidad de dudar, de buscar fuentes, de confrontar versiones

RESPUESTAS PARA LAS PREOCUPACIONES DE LA EDUCACIÓN
En el mundo hay muchos niños especiales que los hacen sentir que son inútiles , en relación a lo que los demás suponen deben ser buenos….
Que tal si empezamos a estimularlos en aquello para lo que son buenos verdaderamente?.
La confianza es una virtud instaurada desde la infancia. Ella debe aflorar y el niño debe tener la certeza de que si se esfuerza encontrara la manera de salir adelante.

“Hay indicadores cuantitativos que dicen que la educación musical mejora los niveles de autoestima y de trabajo en equipo”,
“Te enseña a relacionarte y a compartir con los demás. Y uno empieza a asimilar la frustración: como es un proceso de años, la música te va desarrollando la paciencia y disciplina.
En vez de seguir los rígidos métodos de la academia, Valverde -quien hoy cursa un doctorado en España- decidió innovar en sus clases para acercar la música a sus alumnos. Una de sus ideas fue estimular la creación a través del estilo favorito de sus estudiantes: “Trabajábamos los textos. Ya no vamos a hablar de sexualizar a la mujer, sino de las problemáticas sociales que atañen a la cultura de Alto Hospicio”, dice. “Los chiquillos expresaron sus sentimientos y emociones a partir de su propia música”.
Fuente ELEGI EDUCAR
Escrito por: Fuente Externa
Julio 24, 2017

Profesionales que te hacen pensar...y naturalizar.

“No hay relación entre el éxito en la escuela y en la vida” El psicopedagogo italiano, que participa junto a Manuela Carmena en las jornadas “Infancia y ciudad”, explica su propuesta para convertir Madrid en una ciudad amable para la infancia

Esto no me gusta...