Gəncə şəhər 3 nömrəli tam orta məktəb

“İnsan Hüquqları Aylığı” çərçivəsində məktəbimizdə tədbir keçirildi.
Rzayeva Elnurə tərəfindən təşkil olunan görüşdə insan hüquqlarının mahiyyəti, hər bir fərdin hüquq və azadlıqlarının qorunmasının əhəmiyyəti barədə şagirdlərə geniş məlumat verildi.

Tədbirin əsas məqsədi şagirdlərdə hüquqi maarifləndirməni artırmaq, onların öz hüquqlarını tanıması və gündəlik həyatda tətbiq etməsi üçün motivasiya yaratmaq idi.

Bu cür tədbirlər gənc nəsildə insan hüquqlarına hörmət mədəniyyətini formalaşdırmaqla yanaşı, təhsil mühitində tolerantlıq və məsuliyyətli vətəndaşlıq dəyərlərinin möhkəmlənməsinə də xidmət edir.

Gənclərin peşə seçiminə dəstək məqsədilə ümumi təhsil müəssisələrində peşəyönümü işinin təkmilləşdirilməsi istiqamətində mühüm addımlar atılır.

Peşəyönümü üzrə məlumatların çeşidi artırılır, çatdırılma vasitələri inkişaf etdirilir və innovativ üsullar tətbiq olunur. Bu məqsədlə Peşə təmayüllü siniflərin fəaliyyət göstərdiyi məktəblərdə 7-ci sinifdən etibarən şagirdlərlə maarifləndirici görüşlər keçirilir.

Məqsəd – gənclərin gələcək peşə həyatına daha hazırlıqlı, daha məlumatlı və daha motivasiyalı başlamasına şərait yaratmaqdır.

“İnsan Hüquqları Aylığı” çərçivəsində məktəbimizdə tədbir keçirildi.
Məktəbimizin psixoloqu tərəfindən təşkil olunan görüşdə insan hüquqlarının mahiyyəti, hər bir fərdin hüquq və azadlıqlarının qorunmasının əhəmiyyəti barədə şagirdlərə geniş məlumat verildi.

Tədbirin əsas məqsədi şagirdlərdə hüquqi maarifləndirməni artırmaq, onların öz hüquqlarını tanıması və gündəlik həyatda tətbiq etməsi üçün motivasiya yaratmaq idi.

Bu cür tədbirlər gənc nəsildə insan hüquqlarına hörmət mədəniyyətini formalaşdırmaqla yanaşı, təhsil mühitində tolerantlıq və məsuliyyətli vətəndaşlıq dəyərlərinin möhkəmlənməsinə də xidmət edir.

Tarix fənn aylığı çərçivəsində məktəbimizin 8a sinfində Rəhimova Esfira tərəfindən nümunəvi dərs təşkil olunmuşdur. Dərsin əsas məqsədi şagirdlərdə tarixi biliklərin artırılması, milli-mənəvi dəyərlərə hörmətin gücləndirilməsi və müstəqil dövlətçilik ənənələrinin daha dərindən öyrənilməsi olmuşdur.

Dərs zamanı şagirdlərə Azərbaycan tarixinin mühüm mərhələləri, xalqımızın azadlıq mübarizəsi və müstəqilliyin qorunmasının əhəmiyyəti barədə geniş məlumat verildi. Müxtəlif tarixi faktlar, sənədlər və nümunələr əsasında mövzular izah olundu, şagirdlər fəal şəkildə müzakirələrdə iştirak etdilər.

Məktəbimizdə 28 May – Müstəqillik Günü münasibətilə xüsusi dərs təşkil olundu. Bu dərsdə şagirdlərə Azərbaycan Xalq Cümhuriyyətinin yaranma tarixi, onun dövlətçilik ənənələri və müasir müstəqil Azərbaycanın bu ənənələri necə davam etdirdiyi barədə ətraflı məlumat verildi.

1918-ci il mayın 28-də elan olunmuş Azərbaycan Xalq Cümhuriyyəti Şərqdə ilk demokratik respublika kimi tarixə düşmüşdür. Bu hadisə xalqımızın azadlıq və müstəqillik arzularının təntənəsi idi. Dərs zamanı şagirdlər müstəqilliyin əhəmiyyətini daha dərindən dərk etdilər, milli-mənəvi dəyərlərə hörmət və vətənə sevgi hisslərini bir daha ifadə etdilər.

Tədbir maarifləndirici və tərbiyəvi xarakter daşıdı. Şagirdlər müstəqilliyin qorunmasının hər birimizin borcu olduğunu anlayaraq, gələcəkdə ölkəmizin inkişafına töhfə vermək arzularını bölüşdülər. Bu dərs həm tariximizi öyrənmək, həm də milli kimliyimizi daha yaxşı dərk etmək üçün mühüm əhəmiyyət kəsb etdi.

📚 Oxu sürəti monitorinqi

1-ci və 2-ci sinif şagirdləri arasında oxu sürətinin yoxlanması məqsədilə monitorinq keçirildi. Şagirdlərə yaş səviyyəsinə uyğun mətnlər təqdim olundu, oxu sürəti və düzgünlüyü qeydə alındı.

1-ci sinif şagirdləri sadə mətnləri düzgün oxumaqda irəliləyiş göstərdilər.
2-ci sinif şagirdlərində oxu sürəti və mətnin mənasını anlama bacarığı daha yüksək oldu.
Ümumilikdə, oxu bacarıqlarında müsbət dinamika müşahidə edildi.

Bu monitorinq şagirdlərin inkişafını izləmək və onların oxu vərdişlərini möhkəmləndirmək üçün mühüm addımdır.

Məktəbimizin psixoloqu 6a sinif şagirdləri ilə monitorinq öncəsi görüş keçirib. Görüşün əsas məqsədi şagirdlərdə yaranan imtahan stresini azaltmaq və onların özünəinamını gücləndirmək olub.

Psixoloq şagirdlərə imtahanın həyatın yalnız bir mərhələsi olduğunu, nəticənin isə onların bütün bacarıqlarını müəyyən etmədiyini izah edib. O, stressin normal bir hal olduğunu, lakin düzgün yanaşma ilə idarə edilə biləcəyini vurğulayıb.

Görüşün sonunda psixoloq şagirdlərə motivasiyaedici sözlər söyləyərək onların özlərinə güvənməsini təşviq edib. Şagirdlər isə öz hisslərini bölüşərək imtahanlara daha rahat hazırlaşmaq üçün yeni üsullar öyrəniblər.

Məktəbimizin psixoloqu 4b sinif şagirdləri ilə monitorinq öncəsi görüş keçirib. Görüşün əsas məqsədi şagirdlərdə yaranan imtahan stresini azaltmaq və onların özünəinamını gücləndirmək olub.

Psixoloq şagirdlərə imtahanın həyatın yalnız bir mərhələsi olduğunu, nəticənin isə onların bütün bacarıqlarını müəyyən etmədiyini izah edib. O, stressin normal bir hal olduğunu, lakin düzgün yanaşma ilə idarə edilə biləcəyini vurğulayıb.

Görüşün sonunda psixoloq şagirdlərə motivasiyaedici sözlər söyləyərək onların özlərinə güvənməsini təşviq edib. Şagirdlər isə öz hisslərini bölüşərək imtahanlara daha rahat hazırlaşmaq üçün yeni üsullar öyrəniblər.

Məktəbimizin psixoloqu 4a sinif şagirdləri ilə monitorinq öncəsi görüş keçirib. Görüşün əsas məqsədi şagirdlərdə yaranan imtahan stresini azaltmaq və onların özünəinamını gücləndirmək olub.

Psixoloq şagirdlərə imtahanın həyatın yalnız bir mərhələsi olduğunu, nəticənin isə onların bütün bacarıqlarını müəyyən etmədiyini izah edib. O, stressin normal bir hal olduğunu, lakin düzgün yanaşma ilə idarə edilə biləcəyini vurğulayıb.

Görüşün sonunda psixoloq şagirdlərə motivasiyaedici sözlər söyləyərək onların özlərinə güvənməsini təşviq edib. Şagirdlər isə öz hisslərini bölüşərək imtahanlara daha rahat hazırlaşmaq üçün yeni üsullar öyrəniblər.

Məktəbimizin psixoloqu 6b sinif şagirdləri ilə monitorinq öncəsi görüş keçirib. Görüşün əsas məqsədi şagirdlərdə yaranan imtahan stresini azaltmaq və onların özünəinamını gücləndirmək olub.

Psixoloq şagirdlərə imtahanın həyatın yalnız bir mərhələsi olduğunu, nəticənin isə onların bütün bacarıqlarını müəyyən etmədiyini izah edib. O, stressin normal bir hal olduğunu, lakin düzgün yanaşma ilə idarə edilə biləcəyini vurğulayıb.

Görüşün sonunda psixoloq şagirdlərə motivasiyaedici sözlər söyləyərək onların özlərinə güvənməsini təşviq edib. Şagirdlər isə öz hisslərini bölüşərək imtahanlara daha rahat hazırlaşmaq üçün yeni üsullar öyrəniblər.