Местна комисия - район "Лозенец"СО /мкбппмн/

🤝 Когато учениците водят промяната: МКБППМН в 35. СЕУ „Добри Войников“

За нас като специалисти няма нищо по-вдъхновяващо от това да бъдем поканени от самите млади хора, за да говорим по темите, които ги вълнуват най-силно. По покана на Ученическия съвет на 35. СЕУ, проведохме среща-разговор на една от най-деликатните теми в съвременното общество: „Автоагресията в лицето на хранителните разстройства“.

Тази среща е част от нашата инициатива „Клубът на добрите“, чиято цел е да създава пространство за доверие, информираност и взаимна подкрепа сред учениците.

🧠 Защо говорихме за това?

Хранителните разстройства често са „невидимото“ лице на вътрешния конфликт. По време на дискусията с учениците разгледахме:

Механизмите на формиране: Как емоционалното напрежение се трансформира в контрол върху храната.

Видовете разстройства: Отвъд митовете за анорексията и булимията – как да разпознаваме опасните модели на поведение.

Последствията: Защо тялото е само огледало на това, което се случва в душата.

✨ Да избереш себесъхранението

Основният ни фокус беше върху алтернативата на деструктивното поведение. Споделихме със залата работещи стратегии за справяне с трудностите по себесъхранителен начин. Нашата мисия в „Клубът на добрите“ е да покажем, че силата не е в това да се справяш сам, а в това да имаш смелостта да споделиш и да потърсиш правилния път.

„Автоагресията е вик за помощ, който тялото отправя. Да се научим да чуваме този вик, преди да е станало твърде късно е първата стъпка към справянето.“

#МКБППМНлозенец #КлубътНаДобрите #35СЕУ #ПсихичноЗдраве #Превенция

РАЗВИТИЕ НА ЕМОЦИОНАЛНА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ У ДЕЦАТА (24 март, вторник, от 18:00ч.) Практическо обучение за родители на деца от първи до четвърти клас

На 19.03 от 13:30 ч. в актовата зала ще се проведе среща със специалисти от Комисията за противообществени прояви на малолетни и непълнолетни – район Лозенец. 📅 Местна комисия - район "Лозенец"СО /мкбппмн/

Темата на срещата ще бъде хранителните разстройства – как да ги разпознаваме, как влияят на психичното и физическото здраве и към кого можем да се обърнем за помощ. 🧠

Срещата е отворена за всички, които проявяват интерес към темата. Всеки, който желае, е добре дошъл да присъства. 🤝

⚪️🔴 Честита Баба Марта!

Децата от 4 “а” клас, станаха част от #КлубътНаДобрите и с помощта на Обществените възпитатели на Район „Лозенец” сътвориха чудесни мартеници, които ще бъдат подарени за здраве!

Местната комисия се стреми да ангажира децата с инициативи, стимулиращи креативност 🌟, екипност 🍀, търпение 🕊️, творчество 🧶 и познаване на традициите 🌷като усилие за превенция на агресията в училище.

💗Старт на кампанията „Клубът на добрите“ в Район „Лозенец” СО💗👕

В седмицата, в която светът казва „НЕ“ на тормоза в училище (Деня на розовата фланелка), Местната комисия (МКБППМН) към район „Лозенец“ дава началото на една специална инициатива - „Клубът на добрите“.

Вярваме, че добротата не е просто липса на агресия, а активна позиция! 💪✨

🚀 Първи етап на кампанията: Насочваме вниманието си към петокласниците от учебните заведения в нашия район:

📍 120. ОУ „Г. С. Раковски“
📍 107. ОУ „Хан Крум“
📍 35. СЕУ „Добри Войников“
📍 122. ИОУ „Николай Лилиев“
📍 139. ОУ „Захарий Круша“
📍 21. СУ „Христо Ботев“

🗣 Какво се случва? Провеждаме тематични беседи с децата, в които говорим открито за училищния тормоз – как да го разпознаваме, защо е важно да не оставаме безразлични и как „страничният наблюдател“ всъщност е ключът към промяната.

👕 Символ на принадлежност: Всеки ученик, преминал през беседата, има възможност да стане част от „Клубът на добрите“ и получава тениска с логото на кампанията. Тя демонстрира готовността на децата да:
✅ Разпознават неправдата;
✅ Не остават безучастни към тормоза;
✅ Защитават ценностите на приятелството и емпатията.

„Клубът на добрите“ дава на децата най-важното - чувство за принадлежност към общност, в която е „яко“ да си добър. Защото заедно сме по-силни от тормоза!

Бъдете смели, бъдете добри! 🌟

🤝 Силата на толерантността:
Да изградим мостове вместо стени!
През изминалият месец класната стая на шестокласниците се превърна в пространство за важни разговори, споделяне и много емоции! Под ръководството на нашите обществени възпитатели, проведохме тематични занятия, посветени на толерантността като най-силното оръжие срещу агресията в училище.

💡 Защо в 6. клас?
Шести клас е възраст на големи промени, търсене на себе си и изграждане на нови приятелства. Често пъти конфликтите се раждат от неразбиране на различното. Точно тук идва толерантността – тя не е просто дума, а умението да приемеш другия, дори когато не си съгласен с него.

🧩 Какво научихме заедно?
Чрез интерактивни игри и дискусии, децата се докоснаха до основните стълбове на мира в училище:
Емпатия: Как да влезем в обувките на другия, преди да съдим?
Езикът на мира: Как да изразяваме мнението си, без да нараняваме?
Различието като богатство: Защо светът е по-интересен, когато сме различни?

„Агресията спира там, където започва разбирането.“

#Толерантност #УчилищеБезАгресия #Доброта #Превенция

С благодарност за гостоприемството на Софийска Духовна Семинария Св. Иван Рилски! 🙏

✅В края на изминалата година обществените възпитатели на МКБППМН Район „Лозенец” СО реализираха превантивни програми със възпитаниците на Софийската Духовна Семинария. Бяха засегнати значими, социално-психологически и обществени теми, касаещи предизвикателствата на израстването.

✨Весели празници и Щастлива Нова Година✨

🎄Конкурсът “Нарисувай Коледа” ентусиазира малки и големи за участие в празничната надпревара. Получихме повече от 340 рисунки от децата в учебните заведения от Район „Лозенец” СО.

🎁 Част от рисунките са изложени във фоайето на администрацията, а тези на отличените победители се превърнаха в прекрасни поздравителни картички!
Кметът на район “Лозенец”, господин Константин Павлов и заместник кметовете Бистра Гелева и Михал Сотиров, наградиха участниците в официална церемония преди празниците.

✨Благодарим на всички деца, техните родители, уважаемите учители и директори на учебните заведения, които взеха участие! ✨

"Разкажи за своя род" - конкурс - 120. основно училище „Г. С. Раковски“ Конкурсът "Разказжи за своя род" вдъхновява учениците от 2. до 4. клас. В нашето училище се организира конкурс съвместно с МКБППМН – район Лозенец ...

✨Празничното настроение в Консултативния център на Местната комисия е налично! ✨

💛Бгодарим на учениците от 10 клас на Професионална Гимназия по Облекло Княгиня Мария Луиза, водени от класния си ръководител г-жа А. Станчева, които заедно с обществените възпитатели и кмета на Район „Лозенец” СО - г-н Павлов, за пореден път сътвориха чудеса! 🙏

✅ ПРЕВЕНЦИЯ НА АГРЕСИЯТА И ТОРМОЗА В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РАБОТА С РОДИТЕЛИ НА УЧЕНИЦИ ОТ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ

Агресията и тормозът имат значително по-силни ефекти, когато се оставят без намеса в ранните стадии, което именно налага необходимостта от превенция и ранна интервенция. Безпрепятствено развиващата се агресия може да:

✓ засили тревожността и депресивността при жертвите;
✓ втвърди ролята на агресора;
✓ нормализира агресивните модели в училищната култура;
✓ създаде поколение млади хора с дефицит на базови социални умения.
В тази връзка превенцията има две основни направления:
✓ превенция чрез знание – информиране за видовете агресия и последствията им;
✓ превенция чрез поведение – обучение в социални умения, емоционална грамотност и конструктивнообщуване.

Въпреки че агресията се проявява в училище, корените ѝ често започват у дома — в моделите на общуване, в толерантността към вербално или физическо насилие, в отсъствието на емоционална връзка или в прекомерния контрол. Родителите са първите и най-влиятелни модели за поведение. Начинът, по който един възрастен управлява гнева, говори в конфликт, поставя граници или реагира на проблем, се превръща в „учебно помагало“ за детето.

Превенцията нс агресията в училище е необходимо да включва образователни, консултативни и подкрепящи дейности за родителите.

Тяхното участие има няколко ключови измерения:

✓ Разпознаване на ранните сигнали – много родители забелязват промени, но не знаят как да ги тълкуват.
✓ Управление на собствените емоции – детето черпи модел за реакция от възрастния; агресията на родителя почти винаги усилва агресията на детето.
✓ Поддържане на положителна репутация – публичното порицание унижава и засилва проблемното поведение.
✓ Изграждане на доверие – детето говори, когато знае, че няма да бъде осмяно или наказано за чувствата си.
✓ Работа в партньорство с училището – стратегиите са ефективни само когато възрастните говорят „в един глас“.