Professor Alexsander - Escola ACM

22/02/2026

04/02/2026

Pais e estudantes se juntaram para conseguirem um transporte gratuito para a cidade de Eunápolis, no turno da manhã. A iniciativa parte de pais de alguns jovens que passaram na última seletiva do IFBA. Mas o transporte também poderá atender aos cursistas (informática, inglês e outros cursos) e faculdades.

Mais informações acesse o QR-Code do card.

07/10/2025

Os melhores momentos, bem resumido, do Interclasse 2025.

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09/08/2025

Projeto: Itapebi Canta Xangai.
Matemática: médias, probabilidade e estatística.

14/03/2025

2017....

14/03/2025

São João 2017 a turma botou pra lá.
Uma pena que o nosso prédio não tivesse em manutenção em dias. E esse amarelão... não temos a menor saudades🫣

14/03/2025

Esse São João foi show...

14/03/2025

Vantagens da Multiplicação em Grade
Organização Visual – O método divide a multiplicação em pequenas partes organizadas em uma grade, o que facilita a visualização dos cálculos parciais.
Redução de Erros – Como os produtos parciais são separados, há menos risco de erros ao somar os valores finais.
Facilita o Entendimento do Conceito – Para crianças que têm dificuldade com a multiplicação tradicional, esse método ajuda a compreender a decomposição dos números.
Útil para Números Maiores – Torna a multiplicação de números grandes mais acessível, pois permite trabalhar com dígitos isoladamente.
Aproveitamento da Separação Posicional – Cada casa decimal (unidade, dezena, centena) é tratada separadamente, o que pode ser útil para alunos que estão aprendendo sobre o valor posicional dos números.
Países que Usam esse Método
O método de multiplicação em grade é mais comum no Reino Unido e nos Estados Unidos, sendo ensinado em algumas escolas como uma alternativa ao algoritmo tradicional. Também pode ser encontrado em outros países que adotam abordagens diversificadas no ensino de matemática, como o Canadá e a Austrália.

24/11/2024

Geometria Plana
Aula prática.
Construção de ângulos, congruência, paralelas, vértices, bissetriz e condições de existência de um triângulo.

Uma aula prática de geometria utilizando barbantes para representar as arestas e propriedades dos triângulos é uma excelente forma de tornar o aprendizado mais visual e interativo. Com o uso de barbantes, os alunos podem criar triângulos, explorando suas arestas e vértices de maneira concreta. Essa abordagem permite observar, na prática, as propriedades geométricas, como a soma dos ângulos internos, que sempre resulta em 180°, e os ângulos externos, que complementam os internos.

Como formas concretas, os discentes podem identificar os vértices e compreender a relação entre as arestas opostas e os ângulos associados. Além disso, é possível explorar linhas paralelas ao prolongar as arestas, facilitando a visualização de conceitos como ângulos alternados e correspondentes.

Essa prática promove maior engajamento e compreensão, tornando a geometria mais fácil de se entender. Assim, os alunos não apenas aprendem os conceitos, mas também desenvolvem habilidades de observação e análise crítica.

24/11/2024

Pesquisa de campo: Jogos de azar.
Probabilidades e porcentagem. Turma: 8º B - Matutino
Profº: Alexsander

A atividade de campo envolvendo os conceitos de probabilidade e porcentagem é uma oportunidade única para conectar a teoria matemática ao mundo real, tornando o aprendizado mais significativo e prático. Esses conteúdos são fundamentais para interpretar fenômenos do cotidiano e tomar decisões baseadas em dados.

Durante a atividade, os alunos podem coletar informações em cenários reais, como pesquisas de opinião, contagem de eventos em um ambiente específico ou análise de dados. No caso específico a pesquisa de campo, os alunos calculariam a porcentagem de pessoas que jogavam ou estimar a probabilidade de ocorrência de certos eventos de ganhos/perdas nessas apostas. Essas experiências ajudam a compreender como as porcentagens são usadas para medir proporções e como a probabilidade permite prever padrões e comportamentos.

Além disso, atividades práticas promovem o desenvolvimento do pensamento crítico, incentivando os estudantes a planejar estratégias, organizar dados e apresentar conclusões. Esse processo melhora não apenas o domínio dos conceitos matemáticos, mas também habilidades interpessoais, como trabalho em grupo e comunicação.

Portanto, a integração de campo com probabilidade e porcentagem torna o aprendizado mais dinâmico, despertando a curiosidade e fortalecendo a percepção de que a matemática está presente em todos os aspectos da vida.