Sociedad Científica de Chile

Manuel Peña Salazar, miembro de la Sociedad Científica de Chile.

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Será factibleconstruir un ducto subterraneo para llevar agua desde el sur al norte en Chile?

El Mercurio

La NASA ensaya expedición a marte en Chile; Vea detalles en;
http://www.cnnchile.com/noticia/2016/02/27/la-nasa-ensaya-expedicion-a-marte-en-chile

La NASA ensaya expedición a marte en Chile - CNN Chile El desierto de Atacama tiene cierta similitud con el suelo del planeta rojo. - El "androide" que sorprende en la web por su autonomía Investigadores y científicos de la NASA se encuentran en el norte del país preparando un taladro robótico que buscará obtener muestra de suelo y subsuelo del planeta…

Senador Francisco Chahuán lanza su libro "Semillas del futuro; voces para el Chile 2030".

Con un gran número de audiencia en el ex Congreso Nacional de Santiago se realizó el lanzamiento del libro Semillas de Futuro – Voces para Chile 2030, escrito por el Senador Francisco Chahuán.

El texto reúne 64 entrevistas sobre el futuro de un Chile en el año 2030 realizadas por el autor a referentes y actores de las más diversas áreas, entre los entrevistados encontramos a la Presidenta de la República, Michelle Bachelet y los ex Presidentes Sebastián Piñera y Eduardo Frei; además Sara Larraín, Raúl Zurita, Sergio Bitar, Marta Blanco, Pablo Simonetti, María Teresa Ruiz, Ramón Latorre, Sergio Bitar, Klaus Schmidt-Hebbel, Mario Kreutzberger, Fernando Montes, Juan Carlos Castilla y Mario Waissbluth, entre muchos otros representantes de la política, las artes y las ciencias.

En el libro se destaca la necesidad de una visión prospectiva y mayor consideración de la Ciencia, para pensar en conjunto el destino de Chile y lograr así objetivos comunes. En los entrevistados destacan varias personalidades del mundo científico, tales como; Mario Hamuy, Brian Schimidt, Juan Asenjo, Jose Zagal y Jorge Babul.

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Sociedad Cientifica de Chile La Sociedad Científica de Chile fué fundada el 28 de Abril de 1981. Somos una entidad cultural sin fines de lucro que agrupa principalmente a Profesionales y personalidades destacadas en el ámbito del saber y las ciencias.Su característica esencial es ser multidisciplinaria, que le permite una diver…

HISTORIAL Y EVOLUCIÓN JURÍDICA
Sociedad Científica de Chile


La Sociedad Científica de Chile fué fundada en Abril de 1891, fué una loable creación de los profesionales franceses que vinieron a Chile con el objetivo de la construcción del viaducto del Malleco y otras importantes obras arquitectónicas e Ingenieriles de nuestro país. La mayoría de estos profesionales ostentaban el merito de haber participado en la construcción de la torre de Eiffel en su país.

Esto hizo que el nombre original de la entidad fuese “Societe Scientifique du Chili” que posteriormente por aspectos legales y de forma debió derivar definitivamente al nombre actual de Sociedad Científica de Chile.

En abril 28 de 1891 fue su comienzo oficial, siendo su primer presidente el Ingeniero Alberto Obritch.

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"Física y berenjenas": Una invitación para acercar la ciencia a la vida diaria
Con apasionantes relatos breves y anécdotas cotidianas, el físico chileno Andrés Gomberoff nos asombra con crónicas sencillas que explican desde la teoría de los universos paralelos hasta los misterios de la antimateria. Siguiendo el camino de algunos de sus referentes, como Carl Sagan y Stephen Hawkings, logra explicar de manera simple y amena los grandes fenómenos y misterios del universo. De Marconi a Einstein y de Woody Allen a Mussolini, pasando por los Beatles y Olivia Newton John, construye una esclarecedora obra de divulgación científica, pero también un libro muy bien escrito, divertido y sobre todo, muy entretenido.

Como una invitación a descubrir que la física y la matemática son materias cautivantes y no un mal recuerdo escolar, Andrés Gomberoff nos presenta Física y berenjenas, un libro en el que todo lector podrá compartir el placer y la pasión por la ciencia.

"No sé porque las ciencias resultan tan poco atractivas, incluso intimidantes para tantos. Intuyo, sin embargo, que se trata de una reacción que nosotros mismos hemos generado por la forma en que las enseñamos y comunicamos. Algo que podríamos llamar el 'efecto berenjena': a la mayoría parece no gustarles, pero no podemos culpar a la berenjena. Es claro que solo puede deberse a la ignorancia que existe de cómo cocinarla", dice el doctor en física.

Principales actividades de la Sociedad Científica de Chile.

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Galería de Imágenes de la Sociedad Científica de Chile

En esta galería de fotos, se presenta un bréve recuento de fotos de los últimos 30 años, de personalidades destacadas de la SCCH

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Galería de Imágenes de la Sociedad Científica de Chile Galería de Imágenes de la Sociedad Científica de Chile Detalles Publicado: Miércoles, 03 Diciembre 2014 00:00 Escrito por Administrador En esta galería de fotos, se presenta un bréve recuento de fotos de los últimos 30 años, de personalidades destacadas de la SCCH

CORRESPONSALIAS EXTRANJERAS SOCIEDAD CIENTÍFICA DE CHILE
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La SCCH mantiene en la actualidad Corresponsalias en los principales países, partiendo por Francia que es su Alma Mater,España la madre Tierra y Suecia, que generan intercambio académico y cultural entre ambos continentes.

Corresponsalías Extranjeras SCCH Corresponsalías Extranjeras SCCH Detalles Publicado: Miércoles, 23 Noviembre 2011 00:00 Escrito por Administrador CORRESPONSALIAS EXTRANJERAS SOCIEDAD CIENTÍFICA DE CHILE La SCCH mantiene en la actualidad Corresponsalias en los principales países, part…

Contribución sobre gratuidad en Educación Superior
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Publicado: Sábado, 24 Enero 2015 14:00

En el contexto del permanente análisis sobre los temas contingentes, se publica contribución sobre " Gratuidad en la Educación superior". Dado el interés que este tema tiene en la actualidad, publicamos a continuación el texto de dicha contribución , sin perjuicio del análisis que seguimos realizando sobre Educación y Cultura.

Contribución SCCH 3/2015 Gratuidad en Educación Superior

En la actualidad está vigente la Ley 19.287 (Crédito Solidario) y su Reglamento DS 225/94 que regula el pago de deudas contraídas por los alumnos en U’es del Consejo de Rectores la cual no ha sido adecuadamente informada, analizada ni publicitada y que tiene los siguientes beneficios para los ex alumnos:

a) Inicio de pago luego de 2 años de gracia después del alejamiento de la Universidad.

b) Se paga en Cuotas Anuales de valor no mayor al 5% de los ingresos. Pudiendo quedar exento (las veces que corresponda) si ellos junto a su situación conyugal y financiera, es menor a cierto umbral

c) Al tener dos o más U’es acreedoras, el ex -alumno paga sólo el 5% por todas las U’es

d) La tasa de interés es del 2% anual

e) Si cumplido el plazo de 15 o 12 (según monto de deuda) años no se registra morosidad al vencimiento de la Cuota 15ª (12ª), el Saldo de Deuda que exista se condona ( si los ingresos son bajos, puede condonarse toda la deuda).

f) Si estudia post grado de magíster y/o doctorado se suspende el pago de cuota anual.

g) Opción de pago adelantado del Saldo Deudor con descuento de hasta un 25%

El punto e) implica que si una vez retirado de la Universidad el ex alumno no tiene recursos “NO PAGA” Cuotas Anuales, con lo cual al cabo de 12 o 15 años se logra que la “gratuidad” sea para quienes NO pueden efectivamente pagar y no a priori como se postula aplicar a través del otorgamiento de BECAS.

Este sistema permite igualdad de oportunidades entre los que tienen y los que no tienen recursos al ingresar a la universidad y la gratuidad se concretaría una vez retirados de la Universidad, egresados o no. Con este sistema los alumnos valorarían lo que significa la oportunidad de estudiar. Si es gratis a priori, se cambiarán de carreras, no estudiarán, repetirán mucho más etc.… y con esta propuesta se cumple que aprenden a valorar lo que les cuesta.

Durante los estudios no deben pagar nada aquellos alumnos que tienen 100% de asignación de Crédito. Existen alumnos con menos asignación porque los Fondos de Créditos no tienen los recursos suficientes para “comprar” más Pagarés en cada año y ese es el problema que se debe solucionar.

Aspecto que se debe mejorar del sistema de financiamiento Ley 19.287: Asignar más recursos a los Fondos de Crédito para que puedan “comprar” más pagarés de asignación de crédito y así aumentar el número de los alumnos liberados de pagar o pagando muy poco.

Solución para el sistema universitario privado: Aplicar este modelo que es más barato para el Estado que el “Crédito con Aval del Estado” actualmente vigente y que los actuales deudores no lo pagarán, aún cuando se haya bajado la tasa al 2% ya que no tiene el mecanismo de pago del 5% de los ingresos.

Contribución sobre gratuidad en Educación Superior Contribución sobre gratuidad en Educación Superior Detalles Publicado: Sábado, 24 Enero 2015 14:00 Escrito por Administrador En el contexto del permanente análisis sobre los temas contingentes, se ha recibido una contribución sobre " Gratuidad en la Educación superior", propuesta por un miembro de…

Manuel Peña S. Miembro de la Sociedad Cientifica de Chile.