Tiganokinisi - Τηγανοκίνηση

Ευχαριστούμε παιδιά!

Go Social Road Trip: Tiganokinisi - Go Social Yolculukları: Tiganokinisi "Go Social: Supporting Employability through Social Entrepreneurship" is a European Union-funded project which started in August 2018 in Cyprus. It is implem...

WtERT - Waste to Energy - Support for Decisions

♻️🛢️ Tiganokinisi - Τηγανοκίνηση: 𝐚 𝐠𝐚𝐦𝐞 𝐜𝐡𝐚𝐧𝐠𝐢𝐧𝐠 𝐚𝐩𝐩𝐫𝐨𝐚𝐜𝐡 𝐟𝐨𝐫 𝐜𝐨𝐦𝐦𝐮𝐧𝐢𝐭𝐲-𝐛𝐚𝐬𝐞𝐝 𝐜𝐨𝐥𝐥𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐧𝐝 𝐫𝐞𝐜𝐲𝐜𝐥𝐢𝐧𝐠 𝐨𝐟 𝐃𝐨𝐦𝐞𝐬𝐭𝐢𝐜 𝐔𝐂𝐎!

🎥 One-minute presentation of the Tiganokinisi program by an AKTI volunteer!

Tiganokinisi: a game changing approach for community-based collection and recycling of Domestic UCO A circular bioeconomy, community-based action: converting Domestic Used Cooking Oil into “fuel” for innovation and green education.

Πώς ανακυκλώνεται το τηγανέλαιο | Πρωταγωνιστές Πρωταγωνιστές | Smart Green | Πώς ανακυκλώνεται το τηγανέλαιο | Τι κάνουμε το μαγειρικό λάδι; Τι επιλογές έχουμε; Το ρίχνουμε στην αποχέτευση. Λανθασμένη πρακτική αφού κα....

Στόχος 4 - Ποιοτική εκπαίδευση, Στόχος 17 - Συνεργασία για τους στόχους, Στόχος 11 - Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, Στόχος 13 - Δράση για το κλίμα, Στόχος 15 - Ζωή στη στεριά

Δράση: Εργαστήριο επαναχρησιμοποίησης και εξωραϊσμός του σχολείου!
Δημοτικό Σχολείο Επισκοπής, Σχολική Χρονιά: 2019 –2020

Το σχολείο αξιοποίησε τα χρήματα από το πρόγραμμα της Τηγανοκίνησης, για τη συμμετοχή των παιδιών σε βιωματικό εργαστήριο με θέμα την επαναχρησιμοποίηση, την αγορά καλλωπιστικών θάμνων, και την αγορά αρωματικών φυτών.

Λόγω της πρόσφατης κτιριακής αναβάθμισης του σχολείου, έχει καταστραφεί όλο το πράσινο που υπήρχε εντός του σχολείου. Ήταν πολύ σημαντική λοιπόν, η δημιουργία σχολικού κήπου, μέσω της αγοράς φυτοχώματος, φυτών, εργαλείων κήπου, λάστιχου, καθώς και άλλων σχετικών υλικών/εργαλείων. Ο εξωραϊσμός του σχολείου και του περιβάλλοντα χώρου, μέσα από την ενίσχυση του πρασίνου, τον εξωραϊσμό του κτιρίου και την ανάπλαση της αυλής με διάφορους χώρους ξεκούρασης αλλά και δημιουργικής ενασχόλησης των παιδιών, είναι ένα ζήτημα που εμπίπτει στην Περιβαλλοντική Εκπαιδευτική Πολιτική του σχολείου. Επιπλέον, η καλλιέργεια σωστής περιβαλλοντικής συνείδησης και η υιοθέτηση σωστών στάσεων συμπεριφοράς από τους μαθητές απέναντι στο περιβάλλον, αποτελεί ένα από τους κύριους στόχους της Περιβαλλοντικής Πολιτικής του σχολείου. Παράλληλα, μέρος του ποσού που έλαβε το σχολείο μέσα από το πρόγραμμα της Τηγανοκίνησης, έχει αξιοποιηθεί για σκοπούς ευαισθητοποίησης των παιδιών σε περιβαλλοντικά θέματα (π.χ. Συμμετοχή των παιδιών σε βιωματικό εργαστήριο με θέμα την επαναχρησιμοποίηση).

Go Social Cyprus

Στόχος 11 - Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, Στόχος 13 - Δράση για το κλίμα, Στόχος 15 - Ζωή στη στεριά

Δράση: Ομορφαίνουμε την κοινότητα μας
Δημοτικό Σχολείο Δάσους Άχνας «Φώτης Πίττας», Σχολική Χρονιά: 2017-2018

Το σχολείο, υιοθέτησε το πάρκο και το δασικό χώρο που βρίσκεται στο κέντρο της κοινότητας και ανάλαβε δράση, για την καθαριότητα και εξωραϊσμό αυτού του χώρου. Επίσης, για να ενισχύσουν και να προωθήσουν την προσπάθειά τους αυτή, οι μαθητές δημιούργησαν μια ενημερωτική πινακίδα και αφίσα.

Τα παιδιά του σχολείου, ανέλαβαν τη φροντίδα του πάρκου, θέλοντας με τον τρόπο αυτό, να προωθήσουν τις αντιλήψεις τους, για πιο πράσινες και πιο καθαρές πόλεις, στην τοπική κοινωνία! Στόχος, δεν είναι η μεταφορά της ευθύνης στους μαθητές, αλλά η ευαισθητοποίηση τους και η συμμετοχή τους, στην καλλιέργεια ενός οράματος για σταδιακή μετατροπή των τσιμεντένιων πόλεων, σε πιο ανθρώπινες και πράσινες πόλεις του αύριο!

Go Social Cyprus

Η Αθηνά βοήθησε το Go Social Cyprus να κτίσει την παρουσία του στα κοινωνικά δίκτυα ενώ παράλληλα παρακολουθούσε σεμινάρια και παρουσιάσεις για τις κοινωνικές επιχειρήσεις, όπως και τη νέα νομοθεσία που έχουν περάσει, ούτως ώστε να μοιραστεί τις πληροφορίες και τις γνώσεις που αποσκόπησε με την ομάδα της Τηγανοκίνησης, της ΑΚΤΗς και του Go Social Cyprus, για να συμβάλει στην ανάπτυξη ικανοτήτων όλων των μελών των οργανισμών μας.

Last but not least, here's what Athina had to say about her experience in the project:

"As part of this position, I had to administrate GoSocial’s social media presence, promote social entrepreneurship in Cyprus, I contributed to the Tiganokinisi initiative, attended seminars and workshops on environmentalism, circular economy and other burning social issues and organised charity initiatives. Apart from my first-hand experience within environmental work in Cyprus and an abundance of knowledge on social economy, I also learned to improvise and if something goes against the plan, you just have to figure out a way around it. Now that the traineeship is coming to an end, I am feeling accomplished and I am very grateful I got to meet all those people from different backgrounds but with similar interests to me."

Στόχος 11 - Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, Στόχος 13 - Δράση για το κλίμα, Στόχος 15 - Ζωή στη στεριά

Δράση: Πινακίδες για τον κήπο του σχολείου!
Β' Δημοτικό Σχολείο Κολοσσίου, Σχολική Χρονιά: 2018-2019

Με τα υλικά που προμηθεύτηκε το σχολείο μέσω του προγράμματος της Τηγανοκίνησης, τα παιδιά έφτιαξαν μεταλλικές πινακίδες οι οποίες αναγράφουν το είδος των βοτάνων και θα τοποθετηθούν στον βοτανόκηπο του σχολείου. Μέσω αυτού, τα παιδιά γνώρισαν, μελέτησαν, κατανόησαν και εκτίμησαν περισσότερο το φυσικό μας περιβάλλον!

Go Social Cyprus

Η δεύτερη intern για τους τελευταίους τρεις μήνες ήταν η Christiana Smyrilli. Απόφοιτος πολιτικός μηχανικός, δημιουργούσε τα ποστ στη σελίδα της Τηγανοκίνησης για να προωθήσει τις δραστηριότητες των σχολείων μας, ενώ παράλληλα δούλεψε σε μια αίτηση για μελλοντικά πρότζεκτ του Εράσμους+ με το Go Social Cyprus.

All the way from Spain, Christiana managed to successfully reach the end of her internship.

Here are her thoughts on the experience:

" The experience gave me a brief insight into the Erasmus+ programmes and a stronger appreciation of the role of the European Union into the development of youth in Europe, this making me feel stronger as a European citizen. I appreciate that social enterprises are important for a society's environmental and social development as they directly address specific issues with a focus on improvement rather than profit. I think more people should be involved in social enterprises or think about setting up a social enterprise."

Στόχος 11 - Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, Στόχος 13 - Δράση για το κλίμα, Στόχος 15 - Ζωή στη στεριά

Δράση: Διαμόρφωση της εξωτερικής αυλής του σχολείου!
Δημοτικό Σχολείο Πάνω Πολεμιδιών - Καρμιώτισσας, Σχολική Χρονιά: 2019-2020

Το σχολείο αξιοποίησε τα χρήματα από το πρόγραμμα της Τηγανοκίνησης, για να αγοραστούν 5 μεταλλικά παγκάκια και γλάστρες, χώμα και φυτά.

Τα παγκάκια που έχει προμηθευτεί το σχολείο μέσω της αξιοποίησης της οικονομικής απόδοσης από το πρόγραμμα της Τηγανοκίνησης, έχουν τοποθετηθεί σε διάφορα μέρη στην αυλή του σχολείου, ώστε τα παιδιά να έχουν περισσότερα σημεία ξεκούρασης και ανάπτυξης διαπροσωπικών σχέσεων, έξω στο φυσικό περιβάλλον. Ακολούθως οι γλάστρες με τα λουλούδια έχουν φυτευτεί και τοποθετηθεί από τα παιδιά σε διάφορα σημεία του σχολείου, με σκοπό τον εξωραϊσμό του σχολικού εξωτερικού χώρου.

Go Social Cyprus

Στόχος 4 - Ποιοτική εκπάιδευση, Στόχος 11 - Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, Στόχος 13 - Δράση για το κλίμα, Στόχος 15 - Ζωή στη στεριά

Από τα νέα μέλη της Τιγανοκίνησης!
Β' Δημοτικό Ιδαλίου, Σχολική Χρονιά: 2019-2020
Δράση: Αυλή του σχολείου -χώρος αγωγήςκαι μάθησης

Μέσω του προγράμματος της Τηγανοκίνησης:
- Αγοράστηκαν υλικά/φυτά για εξωραϊσμό της σχολικής αυλής: Η συμμετοχή στη καλλιέργεια σχολικού κήπου, αυξάνει το ενδιαφέρον του μαθητή για μάθηση, αφού ο ίδιος συμμετέχει ουσιαστικά στη διαδικασία της μάθησης μέσω της έρευνας, της ανακάλυψης και της δημιουργίας.
- Αγοράστηκαν παγκάκια για να κάθονται τα παιδιά και να παίζουν επιτραπέζια παιχνίδια στην αυλή του σχολείου: Σύμφωνα με σύγχρονες παιδοκεντρικές παιδαγωγικές απόψεις που αναγνωρίζουν το ρόλο του περιβάλλοντος στην ανάπτυξη του παιδιού και το θεωρούν ως ένα από τους παράγοντες της παιδαγωγικής διαδικασίας, οι σχολικές αυλές αντιμετωπίζονται ως χώροι αγωγής και μάθησης.

Go Social Cyprus