Platforma pro včasnou péči

Honzíkovi byly tři roky, když začal chodit do Klubu Včelka organizace Kostka Krásná Lípa. Měl rád, když se něco dělo - stavění z kostek, malování prstovými barvami i venkovní vycházky na hřiště. Zapojoval se do všeho.

Jen mluvení mu nešlo. Slova vycházela zkomoleně a nezřetelně. Maminka byla mladá a sama nevěděla, jestli je to normální, nebo ne.

Pak se začalo dít něco, čemu Honzík nerozuměl. V klubíku zazněl pokyn – ostatní děti běžely něco udělat, ale on ne. Stál a koukal po nich, snažil se odkoukat, co má dělat.

Pracovnice včasné péče si toho všimly. Začaly hledat příčinu, proč tomu tak je, a doporučily mamince, aby s Honzíkem zašla na ušní.

Tam se ukázalo, proč mu to nešlo. Honzík skoro neslyšel. To, co ostatním dětem znělo jasně, k němu doléhalo jen v útržcích.

Dnes Honzík nosí naslouchadlo. Slyší pokyny i to, co si povídají kamarádi. Začal mluvit srozumitelně a jeho věty jsou den ode dne delší. Reaguje, ptá se, směje se. Hraje si s kamarády a už nemusí sledovat druhé, aby věděl, co má dělat. A protože je opravdu bystrý, své vrstevníky rychle dohnal.

Stačilo, že si někdo všiml. Že věděl, kam Honzíka poslat dál. A že to nenechal být.

👶🌱Dejme malým dětem velkou budoucnost.

Jak poznáte školku, kde má každé dítě šanci uspět?🏫

Při mapování dobré praxe jsme zamířili do MŠ Špálova v Ostravě, kde je vidět, kolik věcí se dá zvládnout, když za nimi stojí promyšlený přístup. Pro malé děti, které v systému začínají, je tohle úplně zásadní. A podle čeho takovou školku poznat?

🔎 Poznáte ji podle drobností, které dohromady dělají celek
Sauna pro podporu imunity. Lezecká stěna. Aromaterapie a hudba před spaním. A brzy i senzorická místnost pro chvíle, kdy dítě potřebuje klid.

🔎 Poznáte ji podle samostatnosti, ke které vede děti od malička
Představte si, že je vám pět. Ráno přijdete do školky, bundu si pověsíte na pojízdný věšák v dětské výšce – zvládnete to sami. Ve třídě na vás čekají jiné hračky než včera – učitelky je mění každé tři měsíce, aby zůstala radost z objevování. V poledne si sami naberete oběd z mís. Učíte se čekat, být trpěliví, respektovat pravidla. A když přijde čas spaní, sami si přichystáte peřinky.

🔎 Poznáte ji podle toho, kdo a jak ji vede
Ve Špálovce je nastavený jasný řád. Vize a postupy práce, které platí pro všechny – učitele i nepedagogické pracovníky. Každé dítě tu dostane podporu, kterou potřebuje, a zároveň je vedeno k samostatnosti.

🔎 Poznáte ji podle toho, že dětmi to nekončí – myslí i na jejich rodiny
Bezplatný Klubík pro rodiče s dětmi otevírá dveře i těm, kteří do školky teprve míří. A právě tady se může včas zachytit, co konkrétní dítě potřebuje. Příklad za všechny: dvouletý chlapec s poruchou autistického spektra. Ještě, než nastoupil do školky, docházel rok do Klubíku. Učitelky ho poznaly, věděly, co potřebuje, a mohly s tím pracovat. Dnes chodí do běžné třídy a daří se mu.

🔎 Poznáte ji podle toho, že hru bere vážně
Bezplatné dílny pro rodiče s dětmi jsou plné aktivit, které si rodiny můžou užít i doma. Společná hra i smích, společné objevování – přesně to, co dítě v předškolním věku potřebuje. A rodič ví, jak v tom pokračovat dál.

🔎 Poznáte ji podle toho, že když se něco nedaří, rodina nezůstane sama
Je tu terénní pracovnice, která má blízko k rodinám a ví, co potřebují. Vznikla díky dlouhodobé spolupráci s Rodinné a komunitní centrum Chaloupka.

🔎 Poznáte ji podle toho, že rodiče jasně vidí pokrok svého dítěte
Učitelky sledují vývoj dětí pomocí nástroje iSophi. Rodiče tak mají jasnou představu, kam se jejich dítě posunulo.

🔎 A poznáte ji podle lidí, kteří ji tvoří
Paní ředitelka Jarmila Karnovská a její tým budují prostředí, kde děti nacházejí bezpečí, radost z objevování i první přátelství. Společně s rodiči vytvářejí prostor, kde se děti učí samostatnosti, spolupráci i tvořivosti.

Projekt mapování dobré praxe realizujeme díky podpoře Nadace Sirius.

Co potřebuje tříletý Ondra, aby v září zvládl nástup do nové školky? 🧒

Někoho, kdo si s ním hraje. Kdo ho učí nová slova nebo si s ním prohlíží knížky. Když si s ním někdo sedne na zem a staví hrad z kostek, vydrží dlouho a usmívá se při tom.

Ondrův vývoj je opožděný a školka, kam byl od září přijatý, pro něj bude velký krok. Nové věci ho někdy znejistí, ale když ví, co ho čeká, cítí se klidněji.

Jeho maminka tohle všechno chce – jen na to nestačí sama. Léčí se s psychickými obtížemi, kvůli kterým bývá hodně unavená. Obává se, že každodenní fungování spojené se školkou sama nezvládne.

Ondrův tatínek bydlí daleko a syna má ve střídavé péči. U něj Ondra do školky chodí už teď. U maminky zatím ne – ale od září se to změní.

✨A tak za nimi každý týden dochází pracovnice včasné péče.

Společně s maminkou si rozvrhly režim dne – kdy si s Ondrou hrát, kdy jíst, kdy odpočívat. Pomáhají Ondru připravit na nástup do školky a pracovnice ukazuje mamince, jak Ondru rozvíjet.

Přináší knížky a říkanky, které může používat každý den. Ondra už zkouší nová slova, která mu maminka říká. U oblíbené říkanky je vidět, jak moc ho těší, že ji už umí nazpaměť.

Pracovnice pomohla mamince také najít psychologickou poradnu, kam budou s Ondrou docházet. Doprovází ji k lékařům, na úřady a postupně ji seznamuje s novým městem. A někdy je u maminky prostě proto, aby měla komu povědět, jak jí dnes je.

Ondra v září nastoupí do školky jistější. A jeho maminka ví, na koho se obrátit, když si nebude vědět rady.

👶🌱Dejme malým dětem velkou budoucnost.

Co dělá dobrou mateřskou školu?🏫
Mapování dobré praxe nás tentokrát zavedlo do MŠ Sluníčko, Krnov. Školka staví na individuálním přístupu, smíšených třídách a zvýšené podpoře dětí v oblasti řeči.

Zkuste si to na chvíli představit očima dítěte.👧

Držíte rodiče za ruku, možná se ještě trochu rozkoukáváte. Ve třídě už to žije, ale nikdo po vás nechce, abyste byli hned „v pohodě". Jak se cítíte, ukážete na náladoměru. Dneska jste trochu ospalí, možná nejistí. A to je v pořádku. Práce s emocemi je přirozenou součástí. Během dne se k tomu ještě vrátíte a zjistíte, co se změnilo a co se vám dnes povedlo.

Máte svůj vlastní sešit, kde vidíte, jak jsou vaše obrázky princezen den ode dne krásnější. Není to závod s ostatními – je to váš příběh. Vy sami vidíte, co už umíte a kam se posouváte.

Když vám některá slova nejdou vyslovit, nezůstanete na to sami. Je tady pro vás paní učitelka i logopedka.

Ve třídě kolem vás jsou starší i mladší kamarádi. Od starších se učíte, menším pomáháte. Vzniká tak spolupráce a pocit, že na každém záleží.

Podobně je to i při tvoření. Nikdo vám neřekne, že princezna má být růžová. Pracujete po svém. Není jeden správný výsledek. Důležité je, že je to vaše.

Knihy jsou v každé třídě na očích a vás láká je vzít do roku. Listovat jimi, prohlížet obrázky. A když si nějakou přečtete, přidáte ji na strom přečtených knih ve třídě. Vidíte, jak roste…

Na vývoj dětí tady dohlíží i nástroj iSophi. Ale pro vás to není žádný „systém“ - spíš chvíle, kdy si sednete s paní učitelkou a díváte se na to, co už umíte. Někdy si ani neuvědomíte, co se změnilo - až když vám to někdo ukáže. Třeba že postava, kterou kreslíte, má najednou i prsty. Nebo že počítání, které bylo dřív těžké, už jde skoro samo.

A když něco nejde? Nevadí. Jen to znamená, že to chce ještě čas. I tak ale víte, že když něco potřebujete, někdo si toho všimne. A pomůže vám dřív, než se z malé nejistoty stane velká.

Dveře do ředitelny nejsou nikdy úplně „zavřené“. Na nástěnce jsou obrázky od vás a vašich kamarádů a vzkazy, podle kterých poznáte, kde paní ředitelka zrovna je. Někdy řeší každodennosti ve školce, jindy je v jiné mateřské škole ve městě.

A když přijde něco nečekaného, třeba že kamarádka nemůže do školky, protože jí chybí zimní boty, dospělí to nenechají jen tak. Školka zorganizuje sbírku. A vám najednou přijde, že tady na sebe lidé dávají pozor. A že sem patříte.

„S rodiči si budujeme důvěru. Základem je udělat si na děti i rodiče čas a být tu pro ně. Spokojené dítě je to nejdůležitější,“ říká ředitelka Barbora Sofianidou.

Mateřská škola Sluníčko v Krnově ukazuje, jak může vypadat dobrá praxe a proč má smysl ji pojmenovávat a sdílet dál.👏

🔗 Více z návštěvy i fotogalerii najdete v odkazu v komentáři.

📱👶55 % dětí mladších jednoho roku se pravidelně dívá na obrazovky. Čtyři z deseti batolat u nich jedí. Co to dělá s jejich duševním zdravím?

Čísla pocházejí z nedávného průzkumu STEM Ústav empirických výzkumů, z.ú. mezi rodiči dětí od šesti měsíců do pěti let a jsou pro nás jasným signálem: o duši nejmenších se jako společnost staráme málo. Pozornost odborníků i systému míří především ke starším dětem a dospívajícím - přitom základy duševního zdraví se tvoří právě v prvních letech života.

Přijďte s námi toto téma otevřít. 🌱

📆28. května pořádáme v Táboře konferenci Kořeny duševního zdraví: Pečujeme o duši dítěte od kolébky dál. Zaměříme se na to, co potíže u nejmenších dětí způsobuje, jak jim předcházet a jaká řešení fungují vedle specializované péče.

Druhý den naváže členské setkání Platformy o dobré praxi na Táborsku.

Pořádáme ve spolupráci s Cheiron T, o.p.s., pod záštitou Město Tábor a Jihočeský kraj - oficiální.

Kapacita je téměř naplněná, zbývá už opravdu jen pár volných míst.

🔗Odkaz na registraci najdete v komentáři.

Čtyřletý Jakub z Frýdku-Místku zatím do školky nechodí. Ne proto, že by nechtěl. Je to zvědavý a hravý kluk, který by rád běhal po školkovém hřišti, smál se s kamarády a učil se nové věci. Ale jeho maminka, sama se dvěma dětmi, nevěděla, kde začít. Kde zjistit termín zápisu? Jak vyřídit potvrzení od lékaře? Kde sehnat formuláře? Tohle všechno se pro ni stalo velkou překážkou.

A přitom na každém roce školky záleží. Děti, které mají ztížený start, ale dostanou se do školky včas, mají za pár let lepší výsledky – daří se jim v učení, v komunikaci s vrstevníky i v emočním rozvoji.

Naštěstí přišla pomoc právě ve chvíli, kdy byla nejvíc potřeba. Pracovnice včasné péče z Charita Frýdek-Místek pomohla mamince zjistit termín zápisu, vytisknout formuláře, vyřídit potvrzení od lékaře. Nabídla doprovod k zápisu, ale maminka cítila, že zvládne jít s Kubou sama.

💫 Jakub byl přijat. Bude si hrát s kamarády, objevovat nové věci, učit se a rozvíjet. A jeho maminka se může naplno věnovat ročnímu miminku.

Stačilo tak málo. Jen to přišlo ve správný čas.

👶🌱Dejme malým dětem velkou budoucnost.

📣 Hledáme advokačního pracovníka / pracovnici (0,5 úvazku)

Chcete pomáhat prosazovat lepší podmínky pro rodiny s malými dětmi? Pohybujete se mezi odborníky, institucemi a politiky s jistotou a lehkostí?

Pak možná hledáme právě vás.

Do našeho týmu hledáme člověka, kterému toto téma není lhostejné a který s námi bude otevírat důležitá témata tam, kde se skutečně rozhoduje.

Podrobnosti najdete v níže.

Zaujala vás tato příležitost? Pošlete nám svůj životopis a motivační dopis na [email protected].

Těšíme se na setkání.

Víme to z praxe i z dat. Situace dětí v Česku se mění a v řadě ohledů zhoršuje.

Počet narozených dětí klesá – v roce 2021 se narodilo 112 tisíc dětí, v roce 2025 už jen 78 tisíc. A přitom se stále víc z nich rodí do podmínek, které jim od začátku nepřejí. Víc dětí s duševními obtížemi, víc dětí s opožděným vývojem, víc dětí, které nemají ani praktického lékaře.

Zásadní je jedna věc, kterou často podceňujeme: začátek životního příběhu určuje i jeho další kapitoly.

Na konferenci Prevex od Proxima Sociale – setkání pedagogů, psychologů a metodiků prevence Petr Pabian včera připomněl něco, co se v diskusích o školní prevenci občas ztrácí: nejúčinnější prevence nezačíná ve škole. Začíná mnohem dříve – v předškolním věku.

Otázka tedy nezní, zda budeme do dětí investovat. Otázka je KDY a JAK. Buď vytvoříme bezpečné a podnětné prostředí pro nejmenší děti, nebo budeme později mnohem dráž řešit důsledky, kterým šlo předejít.

V Česku už přitom existují funkční cesty: propojení školek a terénní práce, sociální podpora v předškolním věku — třeba v Chrudimi, v MŠ Obrnice nebo v MŠ Špálova v Ostravě-Přívoze.

Příklady existují. Zbývá je rozšířit.
📷 Lucie Bezoušková

Z osobní zkušenosti vznikla pomoc pro další rodiny s malými dětmi.

Sandra Lacinová vyrůstala s ADHD v době, kdy se o něm téměř nemluvilo. Později se jí narodil nadaný syn a do života jí vstoupil příběh dítěte s autismem. Z těchto zkušeností vznikla Via Connecta - organizace, která podporuje děti s autismem, ADHD, poruchami učení či nadáním.

V rozhovoru Sandra popisuje, jak podpora v praxi funguje, co rodinám často chybí a proč je zásadní, aby pomoc přišla včas.

Právě proto se Via Connecta nově připojuje k Platformě pro včasnou péči – chce, aby více rodin s malými dětmi dostalo potřebnou podporu a aby zkušenosti z praxe pomáhaly systém posunout k lepší a efektivnější podpoře.

🔗Odkaz na rozhovor najdete v komentáři.

🤰🤱Duly jsou u toho od začátku - od těhotenství přes porod až po první týdny doma s miminkem. Provázejí, naslouchají, pomáhají ženám důvěřovat vlastním schopnostem.

Vítáme v Platformě Česká asociace dul - profesní organizaci, která sdružuje a vzdělává duly napříč Českou republikou a zasazuje se o péči, která je dostupná, citlivá a respektující.

Česká asociace dul vychází z přesvědčení, že včasná a kontinuální podpora má zásadní vliv na prožívání mateřství i na vztah mezi rodičem a dítětem. A právě proto právě realizuje projekt sociálních inovací zaměřený na podporu žen ze sociálně znevýhodněného prostředí v období kolem porodu.

Rádi vás tu máme. 👋

👪Co opravdu funguje pro rodiny s malými dětmi? To teď v nové roli zjišťuje naše metodička Helena Pravdová, která vyráží za členskými organizacemi Platformy po celé republice a sbírá zkušenosti z praxe.

První zastávka proběhla v Amalthea z.s. v Chrudimi ve zdejším Centru včasné péče pro rodiny s malými dětmi. Pomáhá rodinám se zápisem do školky, s úřady, se zajištěním pediatra nebo třeba s tím, když má předškolák problémy s adaptací ve školce. Jde hlavně o to, aby drobné potíže nepřerostly ve velké. 👍

Právě tohle přijeli Helena s Petrem Pabianem pochopit. Mluvili s pracovníky včasné péče o jejich každodenní práci, o tom, jak s rodinami budují vztah, jak řeší jednotlivé situace a jak reagují na potřeby dětí i rodičů.

Prošli si celé zázemí centra - hernu, knihovničku plnou materiálů i další pomůcky. Ptali se, poslouchali, aby pochopili, co je na jejich práci nejdůležitější, jak být dětem i rodičům oporou přesně tam, kde je nejvíc potřeba.

Z první zastávky jsme si odvezli opravdu hodně a máme představu o tom, jak se mají nejmenší dětí v Chrudimi a jakou roli v tom plní právě Amalthea.

👏Doporučujeme její nejnovější materiál: Semafor duševní pohody u dětí. 🚦Odkaz na něj najdete v komentáři.