Литературная Гостиная

Дни открытых дверей в «ЛитГост».

📆 10 сентября — для родителей и ребят 3-6 лет.

📆 17 сентября для родителей и ребят от 6 - 16 лет.

Что вас ждёт 10 сентября?
🔸11.00 - родительское собрание для мам и пап дошколят.
Что узнаете?

-познакомитесь с командой педагогов дошкольного отделения
- наш нейропсихолог и логопед Виктория расскажет вам об этапах развития мозга у дошкольников
- посмотрите, как проходят занятия

🔸 11.00 - для дошколят урок-путешествие с котом Филей и пингвином Гошей.

Что вас ждёт 17 сентября?

🔹11.00 - родительское собрание для родителей школьников
Что вы узнаете?

Как работает наша школа.
Познакомитесь с нашей командой педагогов.

🔹11.30 - для родителей подростков встреча с профориентологом Натальей. Она расскажет о том, как меняется рынок профессий и как можно найти себя в новой реальности.

🔹 11.30 - литературные посиделки для младших школьников по рассказу Николая Носова «Мишкина каша» с нашим директором и автором курса интерактивных литературных встреч для детей и взрослых Екатериной Фенстер.

🔹12.00 - для подростков 13-16 лет интерактивная встреча - беседа по профориентации.

Запись на все мероприятия обязательна.
Записывайтесь 📳 Ватсапп 655 51 2121.

Наш Инстаграм:
https://instagram.com/lit.gost?igshid=YmMyMTA2M2Y=

Начнём год весело и продуктивно ✨

Чем ”ЛитГост” отличается от других русских школ?
⠀
✔️ Сильный педагогический коллектив.
Музыку ведёт выпускница Гнесинки, работавшая с профессиональными музыкантами, шахматы — чемпионка Каталонии, а развитием речи занимаются профессиональные филологи.
⠀
✔️ Интегративный подход.
Мы стараемся использовать каждую минуту учебного времени, чтобы улучшить навыки владения русским языком.
А наличие общих гуманитарных дисциплин помогает создать нашим ученикам хорошую культурную базу.
⠀
✔️ Ученики дошкольных групп погружаются в игровую среду на три часа, успевая позаниматься:
развитием речи, литературой (знакомятся с базовыми русскими сказками), рисованием, развитием мелкой моторики, музыкой. Все новые навыки и знания тут же отрабатываются в постановке сказки.
⠀
✔️ Ученики средних и старших классов учатся писать лекции, что помогает им тренировать навыки письменной речи. Также ребята учатся писать изложения и сочинения разных форматов, просто правильно, связно и чётко формулируя свои мысли.
И не забываем заниматься элементами публичных выступлений и риторики.
⠀
✔️ Мы постоянно совершенствуем процесс.
Ищем новые методы работы, чтобы сделать занятия максимально эффективными и непохожими на обычный школьный день. Чтобы русский язык и культура были про интерес, а не про обязательство.

✔️ Занятия проходят в старинном модернистском особняке, где сами стены погружают в атмосферу сказочного приключения!
Внутри здания находится уютное кафе, где родители собираются за чашечкой кофе, пока ожидают своих малышей. А прямо к кафе примыкает огромная терраса-двор с фонтанчиком, где малыши могут вместе побегать и поиграть после уроков.
⠀
Присоединяйтесь к нашей ”Литературной Гостиной”. У нас душевно и познавательно ❤️

ТРИ ПРАВИЛА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ!

Современные родители заботятся о всестороннем развитии ребёнка, и способности к творчеству занимаются одно из основных позиций в этом процессе.
Поэтому наша преподаватель творчества для малышей, Соня, делится с вами маленькими секретами.
«Три важных правила, чтобы не загасить творческую активность и энергию ребёнка, а, наоборот, подпитать и вдохновить его на новые эксперименты!
1 . Создать комфортное пространство для творчества. Ребёнку должно быть удобно работать с материалом. Важно , чтобы малыш не боялся запачкать стол , стул и свою одежду . Выделите для творческих занятий специальную футболку и штаны. Стол можно застелить, если пачкать его нежелательно. Страх испачкаться будет сковывать и создавать лишнее напряжение в работе. В творчестве нам важны процесс и удовольствие , которое мы получаем от него!
2. Всем родителям непременно хочется показать «как надо», дать чёткую инструкцию. Не злоупотребляйте этим! Покажите два - три раза и все: не нужно при каждом неверном шаге влезать в работу и переделывать все за малыша. Пусть он не боится сделать «неправильно». Пусть поэкспериментирует , почувствует материал , накалякается, в конце концов!
Дайте нарисовать ему фиолетовое солнце и красную траву , в этом нет ничего ужасного, пофантазируйте вместе с малышом на тему, почему солнце фиолетовое - всем будет намного приятнее:) Не гонитесь за быстрым результатом - со временем и опытом все будет получаться.
3.Творите играючи! Придумывайте разные истории и сюжеты во время игры.
Пусть ваши каляки или персонажи оживают в процессе, создавайте вместе сказку. Так малышу будет интереснее брать в руки краски и карандаши».

Автор статьи: преподаватель творчества София

На Мамаевом кургане

В.Ф. Боков

На Мамаевом кургане тишина,
За Мамаевым курганом тишина,
В том кургане похоронена война,
В мирный берег тихо плещется волна.

Перед этою священной тишиной
Встала женщина с поникшей головой,
Что-то шепчет про себя седая мать,
Все надеется сыночка увидать.

Заросли степной травой глухие рвы,
Кто погиб, тот не поднимет головы,
Не придет, не скажет: "Мама! Я живой!
Не печалься, дорогая, я с тобой!"

Вот уж вечер волгоградский настает,
А старушка не уходит, сына ждет,
В мирный берег тихо плещется волна,
Разговаривает с матерью она.

ЧТО СМОТРЕТЬ С ПОДРОСТКОМ?

Хороший фильм, как и хорошая книга - способ поговорить с ребёнком о чем-то важном, а как приятно вместе завалиться на диван и искренне сопереживать героям.
В моей домашней копилке много таких фильмов. Сегодня расскажу о трёх.

Недавно мой сын-мультипликатор в указательной форме усадил нас посмотреть нетфликсовский мультик «The Mitchells vs the Machines”.
Смело могу рекомендовать всем. История творческой девочки-подростка, которая не понимает до конца своих родителей, а папа не понимает ее.
Семья требует определенного тимбилдинга, здесь приходит на помощь настоящий конец света!
Этот мультик понятным подросткам языком обьясняет проблему разницы поколений и ценности семьи.

Другой непростой, но очень хороший фильм «Оскар и Розовая дама» рассказывает о смерти и о принятии жизни во всех ее проявлениях через историю 10 летнего мальчика, больного лейкемий. Не буду сама писать рецензию, поскольку мне она понравилась на Кинопоиске.

Мой третий любимчик «Мост в Террабитию» - не менее печальная история, которая оставляет почву для разговора с подростком: дружба, выдуманный мир, который где-то спасает от реальности, неожиданное крушение вселенной и философский вопрос - как с этим справиться и как жить дальше?

Я думаю, что с детьми надо говорить о сложном и кино, как раз, может стать почвой для таких разговоров. Всем желаю приятного просмотра!

Автор статьи: руководитель школы «ЛитГост» Екатерина Симкина

ЧИТАЕМ ДОМА
Наша преподаватель окружающего мира Юля поделилась с родителями 1-2 классов списком книг, которые нравились ее детям в этом возрасте.
Мы решили опубликовать список для всех наших подписчиков.

1. "Пропавшая буква" (читали раз 10 в общей сложности 😀).
2. "Аля, Кляксич и буква А".
3. "Жили-были ёжики".
4. "Ёжик Серёжик".
5. "Тутта Карлссон Первая и единственная, Людвиг четырнадцатый и другие".
6. "Эмиль из Лённеберги".
7. "Умная собачка Соня".
8. "Волшебник Изумрудного города" (и продолжения).
9. "В стране невыученных уроков".
10. "Королевство кривых зеркал".
11. "Жила-была девочка..." (для девочек 😀).
12. "38 попугаев".
13. "Сказка о стране Терра-Ферра".
14. "Асино лето" (для девочек 😀).
15. "Дневник Фокса Микки".

КАК ПОМОЧЬ СПРАВИТЬСЯ С СТЕСНЕНИЕМ?

Мир меняется, и всё чаще встречаются случаи, когда для карьерного роста важно не столько понимание процессов, сколько умение красиво и убедительно говорить. Правильно это или нет — вопрос спорный. Но однозначно ещё не было человека, которому умение выступать перед аудиторией помешало бы.
⠀
Начиная заниматься с ребятами (даже с самыми юными), я ставлю перед собой задачу не только развивать их речь, но и научить их ей пользоваться.
Поэтому на каждом занятии мы стараемся практиковать элементы публичных выступлений.
Какие?
⠀
✔️Умение говорить громко/тихо; высоко/низко;
✔️Интонационное богатство речи;
✔️Умение отвечать на вопросы и импровизировать.
⠀
Конечно, это все довольно элементарные вещи, которые ещё не очень хорошо развиты, но весело и легко отрабатываются в игре, ОДНАКО.. начав работу, я обнаружила, что есть штука куда более тормозящая процесс, чем неумение пользоваться голосом — СТЕСНЕНИЕ.
⠀
В группах, с которыми я работаю, стесняются ВСЕ, и чем старше — тем сильнее. Однако постепенно ребята выходят из скованности и всё чаще проявляют инициативу, чтобы выступить первыми.
Что нужно делать, чтобы это закрепить?

✨ НЕ ставить в пример других ребят. Напротив, ХВАЛИТЬ за решительность и делать акцент на сильных сторонах ребёнка.
✨ НЕ стыдить и НЕ настаивать, если сейчас ребёнок отказывается выступать.
✨Быть активным и внимательным слушателем, не перебивать ребёнка, если он уходит куда-то не туда, но помогать возвращаться к теме наводящими вопросами.
✨Научить снимать напряжение перед выступлением: попрыгать, присесть 10 раз, сделать короткую, но активную разминку, чтобы сжечь адреналин.
✨ Предлагать практиковать навык дома. Например, попросить ребёнка рассказать сказку на ночь вам или любимым игрушкам.

Автор статьи: нейродефектолог-логопед дошкольного возраста - Виктория

НУЖНО ЛИ УЧИТЬ НАИЗУСТЬ?
Однозначно да! Тем более на языке, который не является языком обучения в основной школе.
С какого возраста? С самого юного, когда ещё стихи Чуковского и Маршака запоминаются сами собой.
Что учить? Вообще непринципиально, если вы хотите улучшить память и развить вокабуляр и скорость речи.
А вот если ваша задача сформулирована по-другому: получить минимальную базу русского поэтического наследия - то здесь придётся выбирать. Я мечтаю о том, чтобы в голове моих отпрысков в отдельном ящичке хранились строки из «Евгения Онегина», но не понимаю, как этого достичь классическим способом «выучи наизусть» 🤷‍♀️
Как учить? Легче всего огромные куски поэзии и прозы запоминаются в рамках театра. Это определенный лайфхак современного образования. Ради сцены дети и подростки готовы учить наизусть много страниц текста.
Автор: Екатерина Симкина

🇬🇧ИНТЕНСИВ ПО АНГЛИЙСКОМУ🇺🇸

❓Ребенок не успевает подготовиться к кембриджскому экзамену?
❓Есть проблемы с подготовкой к экзаменам в английской школе? ❓Мечтаете, чтобы ваш ребенок заговорил на иностранном языке?

❕Можете с максимальной пользой использовать время пасхальных каникул.
❕Интенсив по английскому: 3 часа в день с понедельника по пятницу в маленьких группах и индивидуально.

📍Район Лес Кортс.
Узнать стоимость и записаться можно по телефону:
+34 655 51 2121 Катерина

БОЛЬШИЕ ДЕТКИ - БОЛЬШИЕ БЕДКИ.
«Все об этом знают. Как уговорить ребенка заниматься русским, когда он учится в испанской или английской школе? Как сподвигнуть его читать на русском, и желательно классическую литературу? Наверное, надо научиться идти на уступки.
Лучше, когда ребенок делает хотя бы что-то, чем вообще ничего. Если подросток читает на русском в русской школе, это уже хорошо: в возрасте 14-15 лет невозможно заставить или взывать к совести. Зато в компании соратников по несчастью даже «Евгений Онегин» читается и разбирается. Единственно в чем родители должны проявлять настойчивость - это присутствие русского в жизни подростка.

В моей семье субботние занятия по русскому, литературе и истории - это часть обязательной программы. Из нашей жизни давно исчезли риторические вопросы: «Кому это нужно? Зачем мне это?», но мне пришлось пожертвовать домашними заданиями на русском: они выполняются только в случае крайней необходимости».

Автор статьи - руководитель школы «ЛитГост» Екатерина Симкина

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ - БЛАЖЬ ИЛИ НЕОБХОДИМОСТЬ?

Некоторое время назад мир просто помешался на всевозможных развивашках для детей 1+. Сама работала в детском центре и, как сейчас помню, рядом с нами были ещё два учреждения с такими малышковыми ”уроками”. И везде был спрос.

Потом в московских парадных внезапно повис риторический вопрос — а нужно ли вообще все это развитие? Ведь мы с вами выросли как-то без вот этих уроков с сумасшедшей подготовкой, и нормально, и даже умными людьми получились (по-крайней мере, сами в это верим).
Так где же правда? (Спойлер — как обычно, где-то посередине)

Чтобы рассмотреть вопрос чуть глубже, предлагаю обратиться к исследованиям учёных. Не буду приводить конкретные цифры, и имя руководителя проекта не скажу (не помню, каюсь), но главное — суть.
Итак, все мы наслышаны про американские гетто. Вот в одном из таких гетто учёные решили провести эксперимент длиной в ~40 лет, взяв за испытуемых две группы детишек из неблагополучных семей.
Первая группа ходила в какой-никакой сад, где цель была обеспечить ребёнку базовые потребности и безопасность, пока родители на работах.
Второй группой активно занялись педагоги. У детей были довольно интенсивные занятия, ставящие целью подготовку к школе, развитие кругозора, сенсорики, элементарных математических представлений и прочих важных компонентов мышления. Занятия велись вплоть до первого класса.

Дальше идёт неудивительная информация — дети из второй группы, конечно, лучше справились со всем заданиями и легче поступили в школу. Их показатели были высоки, педагоги хвалили ребят и все было хорошо. Первая группа ну как-то там перебивалась.

А теперь удивительная — к началу средней школы обе группы сравнялись. Стремительный пубертат и одинаковое социальное окружение уничтожило под ноль всю ту подготовку, которую получили ребята в дошкольном детстве.

Тут учёные хотели свернуть эксперимент, сообщив, что все эти развивашки — пустая трата времени. Но чья-то интуиция настояла на продолжении. И как же славно, что это произошло!

Продолжение следует в карусели 🖋

Автор статьи: Виктория - нейродефектолог, логопед.

В ЭТО НЕПРОСТОЕ ВРЕМЯ…
«В новом мире очень важно не провалиться в пучину бессилия и разочарования. Здесь помогает сила привычки! Действительно, маленькие каждодневные ритуалы возвращают нас к какому-то привычному, «нормальному» течению жизни.
Русская школа - именно такой островок. Вот в 1 кабинете галдят пятиклассники, а во втором назревает сражение двух Альфа восьмилетнего возраста, на третьем этаже раздаётся хор малышей: « Весна ... цветочки... ручеёк», а из седьмого доносятся звуки сказки: сегодня о петухе и мышатах.
Ощущение тепла нормальной нормальности! Как это близко и невероятно далеко! Такое ощущение согревает и даёт силы. Дети - удивительные существа. Тот подарок, который ты получаешь от общения с ними, невозможно сопоставить ни с чем другим».
Автор: руководитель школы «ЛитГост» Екатерина Симкина