Juntando Recursos

Querid@s amig@s que nos habéis acompañado en este viaje por los recursos públicos para niñ@s con diversidad funcional de la Comunidad de Madrid:
María Orol y yo (Blanca Figueroa) nos despedimos después de 4 años y medio de andadura en los que hemos aprendido y evolucionado mucho, gracias entre otras muchas cosas, a vuestra participación. Comentarios y Preguntas que nos han hecho adentrarnos en este mundo de la diversidad funcional en el que habitamos, tratando de que no sea un mundo paralelo al ordinario, sino incluido y complementario.
No es un viaje fácil, pero qué verdadero viaje lo es...eso si, se hace más llevadero si se comparte y nosotras hemos disfrutado de apoyaros y apoyarnos en vosotr@s.
La evolución lleva a los cambios y después de año y medio de pandemia y con el ritmo parado, hemos decidido virar el rumbo y tomar otros caminos, eso si, siempre relacionados con la diversidad funcional. Esperamos reencontrarnos en otras encrucijadas!
Un abrazo y buen camino, ya os lleve a la playa o a la montaña...

'Playa y Montaña', una historia de superación en torno a las enfermedades raras Vídeo de sensibilización sobre las enfermedades raras creado para la Fundación Mehuer por la agencia creativa 'Crepes&Texas', bajo la dirección del actor, pr...

Compartimos!

Una jueza obliga a la Comunidad de Madrid a escolarizar a una niña con discapacidad en un centro ordinario La titular del Juzgado de lo Contencioso Administrativo número 33 de Madrid ha obligado a la Comunidad de Madrid a escolarizar a una niña con discapacidad en un colegio ordinario, tal y como deseaban sus padres, y en contra de lo dictaminado por la administración autonómica.

Compartimos esta publicación donde se aclaran dudas sobre la exención del copago farmacéutico. Gracias
https://www.menudoscorazones.org/2021/dudas-frecuentes-sobre-la-exencion-del-copago-farmaceutico/ #:~:text=Como%20ya%20te%20contamos%2C%20desde,de%20Presupuestos%20Generales%20del%20Estado.

Dudas frecuentes sobre la exención del copago farmacéutico - Menudos Corazones Aclaramos las preguntas más frecuentes sobre esta medida de gran ayuda para los menores con cardiopatías congénitas

Interesante artículo: cómo con muchos recursos, profesionalidad y ganas la inclusión funciona. Y quien diga lo contrario es que le faltan alguno de los tres factores...

Larik y Gloria: tocar los mapas y leer en Braille en piezas de LEGO para ser científicos y profesoras Dani, Gloria, Joel y Erik, ciegos o con discapacidad visual, juegan y aprenden Braille, matemáticas y geografía en un centro de la ONCE destinado a darles todas las herramientas con un único objetivo: que sean autónomos y puedan incorporarse lo antes posible a una escuela ordinaria e inclusiva

Nuestra genial colaboradora Ana Navajo nos informa de que queda poco (HASTA EL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2020) para que se acabe el plazo de las AYUDAS para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo para el curso académico 2020-2021

https://www.becasalestudio.com/requisitos-ayudas-necesidades-educativas-especiales-nee-mec

https://www.becasalestudio.com/wp-content/uploads/2020/08/CONVOCATORIA-E.E.-20-21-firmada.pdf

www.becasalestudio.com

El texto del proyecto de Ley, en su artículo 11, apartado 5, dispone que "las Administraciones sanitarias, educativas y los servicios sociales competentes garantizarán de forma universal y con carácter integral la atención temprana desde el nacimiento hasta los seis años de edad de todo niño o niña con alteraciones o trastornos en el desarrollo o riesgo de padecerlos en el ámbito de cobertura de la ley, así como el apoyo al desarrollo infantil"

Claves de la ley de protección a la infancia y la adolescencia El Consejo de Ministros tiene previsto aprobar este martes el anteproyecto de ley de Protección a la Infancia y la Adolescencia frente a la ...

Actualizadas a 2020 las Utilidades del Reconocimiento del grado de Discapacidad.

www.comunidad.madrid

Museos de Madrid dan la bienvenida en lectura fácil - Plena Madrid El Museo Lope de Vega, la Casa Natal de Cervantes, el Centro de Interpretación Nuevo Baztán y el Museo Picasso reabren con información en lectura fácil

Compartimos nuestras reflexiones sobre el Proyecto de la nueva ley de educación, la Ley Celaá, y cómo podrá afectar a la educación especial.
¡Con ganas de generar debate constructivo!
Como siempre, agradecemos la difusión y los comentarios. Un abrazo virtual, ahora más que nunca.

Reflexiones sobre la Ley Celaá y la Educación Especial - Juntando Recursos El Proyecto de la nueva Ley de Educación, con el acrónimo de LOMLOE (Ley Orgánica de modificación de la LOE) y conocida popularmente como Ley Celaá, se aprobó en el Congreso de los diputados el 15 de febrero de 2019. En abril de este año se ha reactivado la tramitación parlamentaria de la Le...

Yo, siendo madre de un niño con diversidad funcional, me siento exactamente igual que la periodista que escribe este artículo...

Seis meses sin colegio: el horizonte incierto de los niños con discapacidad Terry es la madre de una niña de cinco años con síndrome de Down. Para el 63% de estos padres, la situación provocada por el coronavirus supondrá un retroceso en la inclusión de sus hijos

¡Creo absolutamente en la educación combinada! - Juntando Recursos Dentro de nuestros contenidos hemos hablado de la educación combinada desde una perspectiva legal y teórica pero, poco a poco, nuestra página se convierte en comunidad y tenemos la suerte de que una madre ha querido contarnos su experiencia y la de su hijo en este tipo de escolarización. Ella es...

Nueva entrevista a una madre sobre la educación combinada y su experiencia ¡No dejéis de leerlo!

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