France Éducation international

Dans le cadre de la troisième édition des rencontres LabelFrancÉducation d’Amérique latine, organisées les 28 et 29 mai 2026 à Monterrey (Mexique), France Éducation international est intervenu sur les enjeux de communication et de valorisation pour les sections bilingues francophones. Cet évènement a aussi donné lieu à des partages de bonnes pratiques et à des mutualisations de ressources au niveau régional.

Le réseau LabelFrancÉducation constitue aujourd’hui dans le monde une communauté pleinement engagée au service de l’éducation plurilingue et interculturelle. Les experts de France Éducation international sont ravis de pouvoir accompagner sur le terrain tous les acteurs de ce réseau.

IFAL - Institut français d'Amérique latine
France Diplomatie

Le 28 avril 2026, s’est tenu à Chisinau (Moldavie) un séminaire organisé par le Council of Europe, en collaboration avec le ministère de l’Éducation et de la Recherche et le ministère des Affaires étrangères de la République de Moldavie. Intitulé « Soutenir la participation des réfugiés à l'enseignement supérieur et au marché du travail – Le Passeport européen des qualifications des réfugiés (EQPR) en tant qu'instrument international pour relever les défis nationaux », l’évènement a réuni plus de 100 représentants d’organismes publics, d’établissements d’enseignement supérieur et de centres ENIC-NARIC.

France Éducation international était présent pour aborder le rôle du centre ENIC-NARIC France auprès des employeurs, des établissements d’enseignement supérieur et des titulaires du passeport EQPR. Ce rendez-vous a également permis de présenter les résultats de l’enquête menée auprès des titulaires sur l’utilisation et l’impact du passeport. Ces données ont permis d’illustrer comment la reconnaissance des qualifications des réfugiés favorise leur intégration dans l’enseignement supérieur et sur le marché du travail, en mettant l’accent sur la République de Moldavie et l’accueil des réfugiés ukrainiens.

👉​ Le passeport européen des qualifications des réfugiés (EQPR) est un document standardisé qui résume et présente les diplômes, le niveau d’études, les compétences linguistiques et les expériences professionnelles des réfugiés avant leur arrivée en Europe. Lancé en 2017 par le Conseil de l’Europe et ses partenaires, aujourd’hui plus de 1000 réfugiés sont titulaires du passeport.

Son processus d’évaluation, en deux étapes (dépôt de dossier en ligne puis entretien individuel), permet d’évaluer les qualifications des réfugiés pour lesquelles la documentation est insuffisante ou manquante.

© Denis Chicu - Conseil de l’Europe

📚 Rendez-vous sur LISÉO pour explorer nos sélections du mois de mai !

Chaque mois, LISÉO met en avant une sélection de ressources incontournables :
🟡Publications sur les politiques éducatives : https://liseo.france-education-international.fr/site/veilles/veille-politiques-educatives-2026-04-15.html

🟠Ressources pédagogiques pour l’enseignement du et en français :
https://liseo.france-education-international.fr/site/veilles/veille-ressources-fle-2026-05-07.html

🟣Publications sur les politiques linguistiques et l’enseignement des langues : https://liseo.france-education-international.fr/site/veilles/veille-politiques-linguistiques-2026-05-29.html

🟢Colloques et appels à communication : https://liseo.france-education-international.fr/site/veilles/veille-colloques-2026-06-03.html

🎙️Podcast « L'éducation, ici et ailleurs »

Comment réinventer l'école dans un monde incertain ? C'est la question essentielle que pose le numéro 100 de la R***e internationale d'éducation de Sèvres, paru le 27 mai 2026.
À cette occasion, France Éducation international lance une série de podcasts inédite : des chercheurs et experts internationaux prolongent la réflexion collective dans l'esprit comparatif et ouvert sur le monde qui anime la R***e depuis plus de trente ans.

🎙️À écouter dès maintenant : https://urlr.me/UjKRbB
📖 Tous les numéros en accès libre : https://journals.openedition.org/ries/

FEF ETHIOPIA - International Conference, 19-21 May 2026, Addis-Ababa, Ethiopia

Autonomy-centered Internationalization

As part of the project “Supporting the Reform of Higher Education Governance in Ethiopia” (2024–2026), funded by the French Ministry for Europe and Foreign Affairs, the French Embassy in Ethiopia, in collaboration with France Éducation International, have organized the project’s final conference.

The conference aimed to reframe internationalisation in African universities by shifting the measure of success from mobility and visibility to institutional autonomy, ensuring global engagement strengthens control over curriculum, data, partnerships, and the future.

The proposed sessions reframe internationalisation in African universities around institutional autonomy rather than just mobility, visibility, or rankings. It advances the core proposition that internationalisation which does not increase universities’ control over their curriculum, data, partnerships, and future, constitutes structured dependence.

Across three days, meaningful themes have been addressed around plenaries and breakout sessions:

• Day 1 : What is autonomy-centered Internationalization ?

Autonomy is the new Internationalization : Rewriting the rules of Global Academic Engagement

Purpose : Reframe Internationalization as a question of institutional control, decision-making power, and long-term resilience

• Day 2 : Curriculum Design and Student Employability

Curriculum as the first site of autonomy : Who owns the curriculum ?

Purpose : Examine how global standards can be integrated without replacing local relevance or epistemic authority; position curriculum ownership as foundational to institutional strength and shared understanding of employability as an autonomy-enhancing, not compromising outcome

• Day 3 : Partnerships and Networks
Partnerships are not neutral : Negotiating asymmetry in international cooperation.

Purpose : Address the political economy of international partnerships and networks; provide constructive frameworks for negotiation, governance, and capacity transfer

Keynote speakers :
Mady Bathily
Fatou Esteoule
Frédéric Fleury
Catherine Kunyanga
Stéphane Lopez
Françoise Moulin Civil
Ada Peter
Françoise Profit

Thanks to the Ministry of Education Ethiopia, the Ambassade de France en Éthiopie et auprès de l'Union africaine የፈረንሳይ ኤምባሲ for its support, the France Éducation international team and to all the Ethiopian participants who made this event a success! 🎉​

📚 Le 100ᵉ numéro de la R***e internationale d’éducation de Sèvres est disponible !

Que devient l’école lorsque le monde change plus vite qu’elle ?

Ce numéro d'exception, issu d'un colloque international et d'analyses menées dans plus de trente pays, explore un enjeu désormais central : éduquer dans un monde en mutation rapide.

Face aux crises climatiques, aux conflits et à l'essor fulgurant de l'intelligence artificielle, ce dossier met en lumière un constat partagé : l'incertitude n'est plus un choc extérieur à absorber, mais la condition même dans laquelle évoluent désormais les systèmes éducatifs.

🌍 Des études de cas issues de toutes les régions du monde :
France, Chine, Mali, Chili, Inde, Liban, Ukraine, Suisse, Suède

Quatre thématiques :
- Les incertitudes du monde actuel : menaces ou opportunités pour l’éducation ?
- Sur quelles bases construire l’éducation ?
- À qui appartient l’avenir ?
- Qu’est-ce qu’une école crédible ?

Découvrez notre actualité sur le 100ᵉ numéro : https://france-education-international.fr/actualites/lettre-fei/2026-05/parution-du-100-numero-de-la-revue-internationale-deducation-de-sevres-reinventer-lecole

🔗 À lire ici : https://journals.openedition.org/ries/19482

***eInternationale

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🎙️Podcast « L'éducation, ici et ailleurs »

Comment réinventer l'école dans un monde incertain ? C'est la question essentielle que pose le numéro 100 de la R***e internationale d'éducation de Sèvres, issu du colloque international organisé en juillet 2025 et dont la parution est prévue le 27 mai 2026.

À cette occasion, France Éducation international lance une série de podcasts inédite : des chercheurs et experts internationaux prolongent la réflexion collective dans l'esprit comparatif et ouvert sur le monde qui anime la R***e depuis plus de trente ans.

▶️ Épisode 1 : « Réinventer l'école dans un monde incertain » avec Jean-Marie De Ketele, rédacteur en chef de la R***e internationale d'éducation de Sèvres.

🎙️À écouter dès maintenant : urlr.me/r7B3gG
📖 Tous les numéros sont en accès libre : R***e internationale d’éducation de Sèvres

Journée internationale des abeilles 🐝

Le 20 mai, France Éducation international célèbre la Journée internationale des abeilles, mais également le premier anniversaire de l'installation de quatre ruches sur son site.

Soigneusement entretenues au rythme des visites expertes des apiculteurs d’Apiterra, les colonies d'abeilles n'ont cessé de se développer. Elles entament désormais une nouvelle saison de pollinisation au cœur des jardins.

Véritables piliers de la biodiversité, les ruches jouent un rôle fondamental : elles garantissent la pollinisation de la flore et offrent un habitat vital face à la diminution des refuges naturels.

La R***e internationale d'éducation de Sèvres fête ses 30 ans.

La R***e internationale d'éducation de Sèvres, éditée par France Éducation international en langue française, s'est imposée en trois décennies comme une référence incontournable en éducation comparée, offrant une pluralité de voix et de regards sur les grands enjeux éducatifs de notre temps. Depuis 1994, les thèmes abordés dans chacun de ses numéros nourrissent la réflexion collective sur l'éducation à travers le monde.

À l'occasion de cet anniversaire, Jean-Marie De Ketele, rédacteur en chef, et Marie-José Sanselme, rédactrice en chef adjointe, vous racontent l'histoire et les ambitions de la R***e.

Le numéro 100 « Réinventer l'école dans un monde incertain », en lien avec le colloque international organisé à Sèvres en juillet 2025, paraîtra la semaine prochaine : restez connectés !