A szakértői és rehabilitációs bizottság szakvéleménye alapján integrálható mozgássérült tanulók nevelése, oktatása. Nagy zöld udvar, sportpálya, szép környezet.
nulók integrált nevelése-oktatása. Az iskola múltja, jelene, arculata
Rákosfalvának 1872 óta van iskolája. Ez az iskola kezdetben népiskola volt, 1897-ben költözött az Álmos vezér téri épületbe Rákosfalvai Elemi Népiskola elnevezéssel. 1927-től polgári iskolai osztályokat is indítottak itt. 1948-ban a népiskola és a polgári iskola mint általános iskola közös vezetés alá került. 1973-ban a lakótelep felépülése szükségessé tette a bővítést, egy új épülettel egészült ki az iskola. Az 1989 óta működő Kós Károly Gimnázium jogutódja az 1957-ben alakult Dolgozók Gimnáziumának. A gimnázium eredetileg az Szent István, majd a Teleki Blanka Gimnázium épületében működött. 1989-ben költözött a 1144 Bp. Kántorné sétány 7.sz. épületbe, majd 1996-ban az Álmos vezér térre, helyet cserélve az Álmos Vezér Általános Iskola alsó tagozatával. 1998. szeptember 1-je óta az intézmény összetett iskola jogutódja a megszüntetett Álmos Vezér Általános Iskolának és Kós Károly Gimnáziumnak. Új neve Álmos Vezér Gimnázium és Általános Iskola. Az 1998/99-es tanévtől lehetőség nyílik arra, hogy az iskolánkba járó gyerekek az újonnan kialakított iskolaszerkezetben az érettségiig eljussanak. Intézményünkben 8 évfolyamos általános iskolai és 4 évfolyamos gimnáziumi képzés folyik. Az iskola mind az általános iskolai, mind a gimnáziumi évfolyamokon évente 2-2 osztályt indít. Közös a tantestület, a szervezeti és működési szabályzat, a pedagógiai program, a házirend. A három épület szerencsés megoldást kínál a különböző korosztályok elhelyezésére. A Kántorné sétányi épületünk ideális feltételeket biztosít az 1-4. évfolyam osztályai számára. Az első osztályokban az anyanyelvi tanítás a "Hangoztató-elemző-összetevő" módszerrel történik. Az Álmos vezér tér 9.sz alatti régi épületben a gimnáziumi osztályok, az új épületben az 5-8. évfolyam található. Csoportbontást a közoktatási törvény, illetve a fenntartó finanszírozása alapján alkalmazunk:
- az általános iskolában: matematikából, idegen nyelvből évfolyamonként 3 csoportban, technikából, informatikából osztálybontásban
- a gimnáziumban: idegen nyelvekből, matematikából, informatikából, a 9. évfolyamon a magyar nyelvből. Emelt szintű oktatást végzünk:
- általános iskolában: 5. osztálytól évfolyamonként 1 matematika csoportban heti 5 órában, 7. osztálytól idegen nyelvből
- gimnáziumban: évfolyamonként 1 osztályban idegen nyelvből. Az általános iskolába jelentkezők az angol és a német nyelv között választhatnak. Első és 2. osztályban heti 1 órában szakköri formában, 3. osztályban heti 1,5 órában, 4. osztályban heti 3 órában tanítjuk az idegen nyelveket. A 3. osztálytól kezdve évfolyamonként 3 nyelvi csoportot tervezünk. A 7. és 8. évfolyamon 1-1 csoportban a képességeknek megfelelően heti 5 órában emelt szinten tanítunk egy idegen nyelvet. Informatikát a tanulók az 1. évfolyam II. félévétől kezdve tanulhatnak szakköri keretben, majd az ötödik évfolyamon 0.5, hatodiktól 1 órában. Megmérettetésül szolgálnak a különböző versenyek, tantárgyi mérések, ahol- évek óta � az összesített eredmények alapján jól szerepelnek tanítványaink. Sportfoglalkozási lehetőségeink délután: futball, kosárlabda, kézilabda, röplabda, úszás, korcsolyázás, művészi torna, karate. Az "erdei iskolának" évek óta hagyománya van iskolánkban. Biztosítjuk a helyet a felekezetek szerinti fakultatív hitoktatás számára. A gimnáziumban az angolt, a spanyolt és a németet tanítjuk idegen nyelvként. Az emelt szintű idegen nyelvi osztályban az első idegen nyelvet 9. évfolyamon heti 5, 10-12. évfolyamokon heti 6 órában, a második idegen nyelvet heti 3 órában tanítjuk. Az általános tantervű osztályban az első idegen nyelvet a 9-12. évfolyamon heti 4 órában tanítjuk, a második idegen nyelvet 9-12. évfolyamon heti 3 órában. A gimnáziumban a kerettantervnek megfelelően a 9. évfolyamosok heti 2 órában tanulnak informatikát, a 10. évfolyamtól kezdve csak az "A" osztály heti 2, a 11. évfolyamtól heti 3 órában. Az emelt szintű nyelvi osztályban lehetőség van humán orientáció választására is, amely magyar nyelv és irodalomból, történelemből és médiaismeretből jelent többlet órát. Az általános tantervű osztályban választható a természettudományos orientáció: földrajzból, fizikából, kémiából, biológiából van lehetőség plusz órákra. A gimnáziumban az érettségi vizsgaszabályzat előírásait figyelembe véve folyik az érettségire történő fölkészítés. Tanulóink a kötelező érettségi tantárgyak mellett a következő tárgyakból jelentkezhetnek érettségi vizsgára: második idegen nyelv, fizika, kémia, biológia, földrajz, számítástechnika, ének-zene, rajz és vizuális kultúra, testnevelés. Igény esetén az egyes érettségi tantárgyakból biztosítjuk az emelt szintű érettségi lehetőségét is. Az emelt szintű érettségire való felkészítésre az órakeret a 11. és 12. évfolyamon biztosít óraszámot. A nevelőtestület küldetésnyilatkozata
Iskolánkban olyan légkört kívánunk teremteni, ahol tanulóink otthon érezhetik magukat. Ennek érdekében:
- a tanuló személyiségét tiszteletben tartjuk
- a tanulókat bevonjuk saját iskolai életük megszervezésébe
- a gyermekek egyéni képességeit az oktatás során figyelembe vesszük
- az iskola életében szeretetteljes emberi kapcsolatok kialakítására törekszünk:
o tanuló és tanuló
o tanuló és nevelő
o szülő és nevelő
o nevelő és nevelő között
o a diákok ismerjék meg előre a velük szemben támasztott követelményeket, így tudhatják, mit várunk el tőlük. Célunk a tanulók teljes személyiségének fejlesztése és a tanulók korszerű ismereteinek, képességeinek, készségeinek kialakítása, bővítése. Szellemileg, erkölcsileg és testileg egészséges nemzedéket kívánunk nevelni a ránk bízott gyermekekből. Ennek érdekében:
- úgy tervezzük meg a nevelő és oktató munkát tanulóink számára, hogy fejlesszük az alapkészségeket, korszerű, továbbfejleszthető alapműveltséget nyújtunk
- felkészítjük a felsőfokú továbbtanulásra és a munkába állásra
- az iskola olyan ismereteket közöl, amelyek nemcsak a tanulók műveltségét alapozzák meg, hanem formálják világszemléletüket, világnézetüket és segítenek eligazodni szűkebb és tágabb környezetükben
- fontosnak tartjuk, hogy diákjaink elsajátítsák az egyéni tanulás módszereit - szeretnénk elérni, hogy tanulóink körében a munkának, tudásnak és a szorgalomnak becsülete legyen
- segítünk diákjainknak észrevenni és értékelni a jót, megelőzni, felismerni a rosszat
- törekszünk a humánumra, a másság iránti megértésre és tiszteletre
- törekszünk az emberek közötti érintkezés, a kommunikáció elfogadott normáinak helyes kialakítására
- megismertetjük tanulóinkat nemzeti kultúránk és történelmünk eseményeivel, kiemelkedő személyiségeivel és hagyományaival
- mindezek megbecsülése révén tápláljuk a gyermekekben a haza, a szülőföld iránti szeretetet
- megismertetjük gyermekeinket az európaiság gondolatával, a más népek, más tájak iránti érdeklődést felkeltve tágítjuk látókörüket. Tantestületünk pedagógiai hite szerint iskolánk lényege, hogy emberközpontú, gyermekközpontú intézmény, az ismeretek és értékek továbbadásának színhelye. Ezért tevékenységünk középpontjában "az emberközpontú" nevelés áll. Ennek érdekében határoztuk meg alapvető céljainkat, feladatainkat és az ezekhez megfelelő módszereket
Intézményünk kiemelten fontos céljának tekinti a személyiségfejlődéshez és az ismeretszerzéshez szükséges alapvető kompetenciák fejlesztését. Előtérbe helyezzük a tevékenységközpontú pedagógiai módszereket, a kooperatív technikákat. Segítjük a személyiségfejlesztés szempontjából az 1-4. az 5-8. és a 9-12. évfolyam közötti törésmentes átmenet megvalósulását.
