06/10/2026
𝙎𝙚 𝙞𝙣 𝙁𝙧𝙖𝙣𝙘𝙞𝙖 𝙡𝙖 𝙜𝙚𝙣𝙩𝙚 𝙨𝙘𝙚𝙣𝙙𝙚 𝙞𝙣 𝙨𝙩𝙧𝙖𝙙𝙖 𝙥𝙚𝙧 𝙘𝙝𝙞𝙚𝙙𝙚𝙧𝙚 𝙨𝙘𝙪𝙤𝙡𝙚 𝙢𝙞𝙜𝙡𝙞𝙤𝙧𝙞, 𝙛𝙤𝙧𝙨𝙚 𝙙𝙤𝙫𝙧𝙚𝙢𝙢𝙤 𝙥𝙤𝙧𝙘𝙞 𝙪𝙣𝙖 𝙙𝙤𝙢𝙖𝙣𝙙𝙖: 𝙣𝙤𝙞, 𝙞𝙣𝙫𝙚𝙘𝙚, 𝙦𝙪𝙖𝙣𝙩𝙤 𝙨𝙞𝙖𝙢𝙤 𝙙𝙞𝙨𝙥𝙤𝙨𝙩𝙞 𝙖 𝙛𝙖𝙧𝙚 𝙥𝙚𝙧 𝙡𝙚 𝙣𝙤𝙨𝙩𝙧𝙚?
In questi giorni la Francia è attraversata da una mobilitazione senza precedenti. Circa 200.000 persone e oltre 1.000 licei, circa uno su quattro, sono stati coinvolti nelle proteste.
Le ragioni sono diverse: la carenza di servizi, le classi sovraffollate e anche le condizioni di molte strutture (𝘍𝑜𝘯𝑡𝘦: “𝘓𝑒 𝑀𝘰𝑛𝘥𝑒” 𝘦 “𝐴𝘍𝑃”)
Al di là delle forme della protesta - che possono essere condivise o meno - c’è un elemento che merita attenzione: una comunità che considera l’istruzione una priorità non si rassegna quando qualcosa non funziona.
𝙀 𝙞𝙣𝙚𝙫𝙞𝙩𝙖𝙗𝙞𝙡𝙢𝙚𝙣𝙩𝙚 𝙞𝙡 𝙥𝙚𝙣𝙨𝙞𝙚𝙧𝙤 𝙫𝙖 𝙖 𝘾𝙚𝙜𝙡𝙞𝙚 𝙈𝙚𝙨𝙨𝙖𝙥𝙞𝙘𝙖.
Quest’anno abbiamo addirittura assistito alla chiusura del plesso “Edmondo De Amicis”, non perché fosse necessario (la scuola conta circa 1250 alunni ed é una delle scuole più popolose della provincia), ma perché la struttura che la ospitava é pericolante e manca delle dovute certificazioni di agibilità.
Il punto, però, non è soltanto chiedersi perché una scuola sia stata chiusa. Il punto è chiedersi:
𝙘𝙤𝙢𝙚 𝙨𝙞𝙖𝙢𝙤 𝙖𝙧𝙧𝙞𝙫𝙖𝙩𝙞 𝙖 𝙦𝙪𝙚𝙨𝙩𝙤? 𝙀 𝙨𝙤𝙥𝙧𝙖𝙩𝙩𝙪𝙩𝙩𝙤, 𝙘𝙤𝙨𝙖 𝙛𝙖𝙘𝙘𝙞𝙖𝙢𝙤 𝙥𝙚𝙧𝙘𝙝𝙚́ 𝙨𝙞𝙩𝙪𝙖𝙯𝙞𝙤𝙣𝙞 𝙨𝙞𝙢𝙞𝙡𝙞 𝙣𝙤𝙣 𝙨𝙞 𝙧𝙞𝙥𝙚𝙩𝙖𝙣𝙤?
Le nostre quattro consigliere di opposizione stanno portando avanti questa battaglia, sollevando il problema nelle sedi istituzionali e cercando di mettere al centro dell’attenzione la sicurezza degli studenti, la qualità degli ambienti scolastici e la necessità di una programmazione seria per il futuro.
Ma tutti noi dovremmo domandarci:
𝙀̀ 𝙨𝙪𝙛𝙛𝙞𝙘𝙞𝙚𝙣𝙩𝙚?
𝘾𝙤𝙨𝙖 𝙥𝙪𝙤̀ 𝙛𝙖𝙧𝙚 𝙞𝙣 𝙥𝙞𝙪̀ 𝙡𝙖 𝙘𝙞𝙩𝙩𝙖𝙙𝙞𝙣𝙖𝙣𝙯𝙖 𝙥𝙚𝙧 𝙛𝙖𝙧 𝙫𝙖𝙡𝙚𝙧𝙚 𝙞 𝙥𝙧𝙤𝙥𝙧𝙞 𝙙𝙞𝙧𝙞𝙩𝙩𝙞?
Può bastare un “mi piace”, un commento sui social o qualche indignazione destinata a durare il tempo di una notizia?
𝑷𝙧𝒐𝙗𝒂𝙗𝒊𝙡𝒎𝙚𝒏𝙩𝒆 𝒏𝙤.
Perché quando parliamo di scuole, non stiamo parlando semplicemente di muri, aule e certificazioni. Stiamo parlando dei luoghi che ospitano ogni giorno i nostri figli. Stiamo parlando della loro sicurezza, del loro benessere e della qualità dell’istruzione che ricevono.
E forse dovremmo recuperare anche un po’ di quell’orgoglio che, negli ultimi anni, sembra essersi affievolito:
𝙣𝙤𝙣 𝙙𝙤𝙗𝙗𝙞𝙖𝙢𝙤 𝙧𝙖𝙨𝙨𝙚𝙜𝙣𝙖𝙧𝙘𝙞 𝙤 𝙘𝙤𝙣𝙨𝙞𝙙𝙚𝙧𝙖𝙧𝙘𝙞 𝙘𝙞𝙩𝙩𝙖𝙙𝙞𝙣𝙞 𝙙𝙞 𝙨𝙚𝙧𝙞𝙚 𝘽!
Ceglie merita scuole sicure, dignitose e adeguate alle esigenze dei nostri ragazzi, almeno come negli altri comuni limitrofi.
Merita servizi efficienti.
Merita una programmazione che non arrivi soltanto quando l’emergenza è ormai esplosa.
Non si tratta di emulare la Francia, né di trasformare ogni problema in una protesta di piazza.
Si tratta, più semplicemente, di ritrovare la capacità di far sentire la propria voce, di partecipare alla vita della comunità e di chiedere con determinazione ciò che riteniamo giusto per i nostri figli.
Perché una comunità cresce quando smette di pensare che “tanto non cambierà nulla”.
E forse è proprio da qui che dobbiamo ripartire.
𝘿𝙖𝙡𝙡𝙖 𝙘𝙤𝙣𝙨𝙖𝙥𝙚𝙫𝙤𝙡𝙚𝙯𝙯𝙖 𝙘𝙝𝙚 𝙘𝙝𝙞𝙚𝙙𝙚𝙧𝙚 𝙪𝙣𝙖 𝙨𝙘𝙪𝙤𝙡𝙖 𝙙𝙞𝙜𝙣𝙞𝙩𝙤𝙨𝙖 𝒐 𝙨𝙚𝙧𝙫𝙞𝙯𝙞 𝙖𝙙𝙚𝙜𝙪𝙖𝙩𝙞 𝙥𝙚𝙧 𝙞 𝙘𝙞𝙩𝙩𝙖𝙙𝙞𝙣𝙞 𝙣𝙤𝙣 𝙚̀ 𝙥𝙧𝙚𝙩𝙚𝙣𝙙𝙚𝙧𝙚 𝙩𝙧𝙤𝙥𝙥𝙤.
𝙀̀ 𝙥𝙧𝙚𝙩𝙚𝙣𝙙𝙚𝙧𝙚 𝙞𝙡 𝙜𝙞𝙪𝙨𝙩𝙤!
