30/09/2026
LA LATERALITÀ 🔛Destra o sinistra?
Prima ancora di saper dire “destra” e “sinistra”, il bambino fa esperienza delle due parti del proprio corpo: le utilizza, le mette in relazione, le coordina e, attraverso il movimento e le esperienze quotidiane, costruisce progressivamente la propria organizzazione laterale. Lo possiamo osservare continuamente:
quando disegna, mangia, lancia una palla, quando calcia, quando costruisce, quando usa le forbici, quando una mano agisce mentre l'altra sostiene o stabilizza.
‼️MA ATTENZIONE‼️
NON CONTA SOLO QUALE MANO UTILIZZA, ma anche quale piede, occhio, orecchio... cioè come organizza TUTTO IL CORPO per raggiungere il proprio obiettivo.
La lateralità si intreccia infatti con lo schema corporeo, la coordinazione bilaterale, la percezione, l'organizzazione dello spazio e la pianificazione dell'azione.
❗E incontra anche gli apprendimenti scolastici❗
👉 Una lateralizzazione ancora incerta o alcune difficoltà nell'organizzazione destra-sinistra possono rappresentare uno degli elementi da osservare quando un bambino manifesta difficoltà negli apprendimenti.
❗Non costituisce, da sola, una spiegazione né permette di individuare un disturbo: va sempre considerate all'interno di un quadro più ampio❗
‼️E soprattutto, la lateralità NON VA FORZATA‼️
NON DOBBIAMO DECIDERE NOI QUALE MANO IL BAMBINO DEVE UTILIZZARE NE' ENTRO QUANDO...
Possiamo invece offrirgli tante occasioni per muoversi, manipolare, costruire, lanciare, arrampicarsi, disegnare e sperimentare, lasciando che l'organizzazione del corpo emerga progressivamente attraverso l'esperienza quindi attraverso la scopeta e la conoscenza del proprio corpo e a come riesce ad organizzarlo per agire nel mondo.
🤸Ogni movimento è una scoperta🔎
