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L'Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici (ANPEC) tutela, certifica e qualifica i Pedagogisti Clinici, promuovendone la crescita professionale, l'aggiornamento continuo e la diffusione della Pedagogia Clinica.

𝟏𝟐 𝐝𝐢𝐜𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞𝐏𝐞𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐚 𝐂𝐥𝐢𝐧𝐢𝐜𝐚 𝐚𝐩𝐩𝐥𝐢𝐜𝐚𝐭𝐚 𝐚𝐥 𝐍𝐢𝐝𝐨+ 𝟏𝟎 𝐜𝐫𝐞𝐝𝐢𝐭𝐢 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐯𝐢👶👧Accompagnare la crescita, riconoscere le potenzial...
30/10/2026

𝟏𝟐 𝐝𝐢𝐜𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞
𝐏𝐞𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐚 𝐂𝐥𝐢𝐧𝐢𝐜𝐚 𝐚𝐩𝐩𝐥𝐢𝐜𝐚𝐭𝐚 𝐚𝐥 𝐍𝐢𝐝𝐨
+ 𝟏𝟎 𝐜𝐫𝐞𝐝𝐢𝐭𝐢 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐯𝐢

👶👧Accompagnare la crescita, riconoscere le potenzialità, promuovere nuove possibilità di sviluppo.

I primi tre anni di vita rappresentano un periodo ricco di esperienze, scoperte e conquiste. Nel contesto del nido, ogni attività può diventare un’occasione per conoscere meglio il bambino, valorizzarne le 𝐏𝐨𝐭𝐞𝐧𝐳𝐢𝐚𝐥𝐢𝐭𝐚̀, 𝐥𝐞 𝐀𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀ 𝐞 𝐥𝐞 𝐃𝐢𝐬𝐩𝐨𝐧𝐢𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀ e favorire il suo processo evolutivo.

👉 Durante il webinar scoprirai come:
✅ Lo sviluppo infantile: 0-3 anni – contributi teorici e scientifici
✅ Conoscere il bambino individuando Potenzialità, Abilità e Disponibilità
✅ L’ambiente nido
✅ Conoscere e acquisire modalità di intervento nel contesto nido apportando un metodo originale di approccio educativo
✅ Attività esperienziali che richiamano varie aree legate alle necessità del bambino : area manuale e del senso tattile; area della consapevolezza corporea e del controllo tonico; area dei rapporti spaziali; area temporale; area delle abilità grafo-segniche; area della relazione; area del linguaggio verbale.

Investire nella formazione significa arricchire le proprie competenze per rispondere con maggiore consapevolezza alle esigenze evolutive dei bambini🌿

𝐄𝐜𝐜𝐨 𝐢 𝐝𝐞𝐭𝐭𝐚𝐠𝐥𝐢:
📅12 dicembre 2026
💻Online
⏰6 ore: 9-13/14-16
📚+ 10 crediti formativi ANPEC
👩‍🏫Docente: a Giusi Pascucci Pedagogista Clinico®

📩 Iscrizioni aperte
⚠️ Posti limitati

👉 Scopri il corso e tutte le informazioni!

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29/10/2026

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29/10/2026

Non solo una scuola, ma un modo diverso di vedere te stesso e gli altri.

Perché formarsi non significa soltanto acquisire nuove conoscenze, ma anche imparare a osservare ciò che ci circonda con occhi diversi.

Nelle aule della Scuola Internazionale di Pedagogia Clinica® ogni incontro, ogni esperienza e ogni momento di confronto diventano occasioni per scoprire nuove prospettive, riconoscere le proprie risorse e comprendere quelle degli altri.

Un percorso che parte dalla formazione professionale, ma che inevitabilmente coinvolge anche la persona.

Perché il modo in cui impariamo a guardare gli altri cambia anche il modo in cui guardiamo noi stessi. 💙

29/10/2026

Ci sono idee che aprono nuove strade. E persone che, con la loro visione, cambiano profondamente il modo di guardare agli altri. 💙

Il Prof. Guido Pesci, fondatore della Pedagogia Clinica, ha dato vita a una scienza che mette al centro la persona nella sua globalità, riconoscendone le risorse, le potenzialità e l'unicità.

Una visione che, a partire dalla nascita del Movimento dei Pedagogisti Clinici nel 1974, ha contribuito a costruire un nuovo modo di intendere la relazione di aiuto: non concentrarsi soltanto sulle difficoltà, ma valorizzare ciò che ogni persona è e può diventare.

Ed è proprio la storia di questa scienza e del suo fondatore ad aver colpito profondamente una nostra allieva della Scuola Internazionale di Pedagogia Clinica®.

Insegnante di scuola primaria e counselor, racconta come l'incontro con la Pedagogia Clinica abbia trasformato il suo modo di osservare, ascoltare e relazionarsi con bambini e adulti, accompagnandola in un percorso di crescita personale e professionale.

Non solo una scuola, ma un modo diverso di vedere te stesso e gli altri.

🎓 Le nuove edizioni della Scuola Internazionale di Pedagogia Clinica® stanno per iniziare!

📍 Roma – 7 novembre 2026
📍 Milano – 14 novembre 2026
📍 Bari – 21 novembre 2026
📍 Firenze – 12 dicembre 2026

⏳ Mancano pochi giorni all'inizio dei percorsi. Entra anche tu a far parte di una storia di ricerca, formazione e crescita che continua a rinnovarsi.

📩 Scrivici a [email protected] per ricevere informazioni e prenotare un colloquio di orientamento gratuito.

"𝐼𝑙 𝑝𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜 𝑒 𝑠𝑐𝑜𝑝𝑜 𝑑𝑒𝑙𝑙’𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑒̀ 𝑒 𝑟𝑖𝑚𝑎𝑛𝑒 𝑖𝑛 𝑞𝑢𝑎𝑙𝑢𝑛𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑡𝑎̀ 𝑒 𝑖𝑛 𝑞𝑢𝑎𝑙𝑢𝑛𝑞𝑢𝑒 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑞𝑢𝑒𝑙𝑙𝑜 𝑑𝑖 𝑠𝑡𝑖𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛...
28/10/2026

"𝐼𝑙 𝑝𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜 𝑒 𝑠𝑐𝑜𝑝𝑜 𝑑𝑒𝑙𝑙’𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑒̀ 𝑒 𝑟𝑖𝑚𝑎𝑛𝑒 𝑖𝑛 𝑞𝑢𝑎𝑙𝑢𝑛𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑡𝑎̀ 𝑒 𝑖𝑛 𝑞𝑢𝑎𝑙𝑢𝑛𝑞𝑢𝑒 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑞𝑢𝑒𝑙𝑙𝑜 𝑑𝑖 𝑠𝑡𝑖𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎 𝑎 𝑠𝑐𝑜𝑝𝑟𝑖𝑟𝑒 𝑖𝑛 𝑠𝑒́ 𝑠𝑡𝑒𝑠𝑠𝑎 𝑙𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑟𝑖𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑧𝑖𝑎𝑙𝑖𝑡𝑎̀ 𝑒 𝑠𝑣𝑖𝑙𝑢𝑝𝑝𝑎𝑟𝑒 𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑡𝑎̀ 𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑝𝑜𝑛𝑖𝑏𝑖𝑙𝑖𝑡𝑎̀"

Ogni persona è portatrice di 𝐩𝐨𝐭𝐞𝐧𝐳𝐢𝐚𝐥𝐢𝐭𝐚̀, 𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀ 𝐞 𝐫𝐢𝐬𝐨𝐫𝐬𝐞 che possono essere riconosciute e valorizzate attraverso un percorso educativo adeguato.

Il 𝐏𝐞𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐬𝐭𝐚 𝐂𝐥𝐢𝐧𝐢𝐜𝐨® si avvale di metodi e tecniche propri della 𝐏𝐞𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐚 𝐂𝐥𝐢𝐧𝐢𝐜𝐚, fondati su una conoscenza scientifica della persona, sull’osservazione e sulla verifica. Attraverso una metodologia differenziata e integrata, promuove la presa di coscienza, la conoscenza di sé e lo sviluppo delle potenzialità.

L’intervento si realizza attraverso il dialogo e gli scambi interattivi, in un clima relazionale che favorisce l’espressione personale, l’acquisizione di abilità e lo sviluppo di efficaci capacità relazionali.

Riconoscere le risorse della persona e favorirne lo sviluppo: questo è il valore dei metodi e delle tecniche della Pedagogia Clinica.

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26/10/2026

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Tantissime congratulazioni per questo importante traguardo!!!
26/10/2026

Tantissime congratulazioni per questo importante traguardo!!!

📯 𝐓h𝐞 𝐒u𝐧d𝐚y R𝐞a𝐝e𝐫 📫un nuovo appuntamento della nostra rubrica!Oggi vi proponiamo un articolo del prof. Guido Pesci. 𝑳𝒆...
25/10/2026

📯 𝐓h𝐞 𝐒u𝐧d𝐚y R𝐞a𝐝e𝐫 📫
un nuovo appuntamento della nostra rubrica!
Oggi vi proponiamo un articolo del prof. Guido Pesci.
𝑳𝒆 𝒏𝒆𝒄𝒆𝒔𝒔𝒊𝒕𝒂̀ 𝒅𝒆𝒍𝒍𝒂 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂: 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒆𝒏𝒅𝒆𝒓𝒆 𝒑𝒆𝒓 𝒂𝒄𝒄𝒐𝒎𝒑𝒂𝒈𝒏𝒂𝒓𝒆

💕Ogni persona è portatrice di necessità che ne caratterizzano l'esperienza, orientano i comportamenti e influenzano il modo di affrontare le situazioni della vita.

Comprendere queste necessità significa andare oltre ciò che appare, prestando attenzione alla persona nella sua unicità e alle esigenze che emergono nel suo percorso di crescita e di cambiamento.

Un tema di grande interesse per chi opera nell'ambito educativo e nella Pedagogia Clinica, dove l'attenzione alla persona rappresenta un elemento fondamentale per costruire interventi adeguati e rispettosi della sua individualità.

📖 Invitiamo alla lettura dell'articolo di Guido Pesci per approfondire questa importante riflessione. Lo trovate sul nostro blog!

𝐁𝐮𝐨𝐧𝐚 𝐥𝐞𝐭𝐭𝐮𝐫𝐚... 𝐞 𝐛𝐮𝐨𝐧𝐚 𝐝𝐨𝐦𝐞𝐧𝐢𝐜𝐚! 💫​

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22/10/2026

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🌿 Che cosa significa custodire un territorio attraverso l’educazione?

🟢Sabato 24 ottobre, Don Marco Pozza, cappellano del carcere di massima sicurezza “Due Palazzi” di Padova e promotore del progetto Sulla strada di Emmaus porterà la testimonianza:

🟢“Custodire il territorio: la sfida di un’educazione che si prende cura”.

🟢Un momento per riflettere sulla cura e sulla responsabilità educativa nella vita della comunità.

🕚 Ore 11:00–11:30
📍 Auditorium Villatora, Saonara (PD)

Il contributo fa parte del seminario “La Pedagogia Clinica. Risorsa per il benessere del territorio”.

📚 𝘿𝙞𝙯𝙞𝙤𝙣𝙖𝙧𝙞𝙤 𝙙𝙞 𝙋𝙚𝙙𝙖𝙜𝙤𝙜𝙞𝙖 𝘾𝙡𝙞𝙣𝙞𝙘𝙖Benvenuti al 21° appuntamento della 𝐫𝐮𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 che spiega i lemmi presi dal 𝑫𝒊𝒛𝒊𝒐𝒏𝒂𝒓𝒊𝒐 𝒅𝒊 ...
21/10/2026

📚 𝘿𝙞𝙯𝙞𝙤𝙣𝙖𝙧𝙞𝙤 𝙙𝙞 𝙋𝙚𝙙𝙖𝙜𝙤𝙜𝙞𝙖 𝘾𝙡𝙞𝙣𝙞𝙘𝙖

Benvenuti al 21° appuntamento della 𝐫𝐮𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 che spiega i lemmi presi dal 𝑫𝒊𝒛𝒊𝒐𝒏𝒂𝒓𝒊𝒐 𝒅𝒊 𝑷𝒆𝒅𝒂𝒈𝒐𝒈𝒊𝒂 𝑪𝒍𝒊𝒏𝒊𝒄𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒅𝒐𝒕𝒕. 𝑮𝒖𝒊𝒅𝒐 𝑷𝒆𝒔𝒄𝒊 𝒆 𝒅𝒆𝒍𝒍𝒂 𝒅𝒐𝒕𝒕.𝒔𝒔𝒂 𝑴𝒂𝒓𝒕𝒂 𝑴𝒂𝒏𝒊 👏

La parola di oggi è:
𝐖𝐫𝐢𝐭𝐢𝐧𝐠𝐂𝐨𝐝𝐞𝐱® (𝐦𝐞𝐭𝐨𝐝𝐨). 𝐸̀ 𝑟𝑖𝑣𝑜𝑙𝑡𝑜 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑝𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑖 𝑞𝑢𝑒𝑖 𝑠𝑜𝑔𝑔𝑒𝑡𝑡𝑖 𝑐ℎ𝑒 ℎ𝑎𝑛𝑛𝑜 𝑑𝑖𝑓𝑓𝑖𝑐𝑜𝑙𝑡𝑎̀ 𝑛𝑒𝑙𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑙𝑖𝑛𝑔𝑢𝑎𝑔𝑔𝑖𝑜 𝑔𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑜-𝑎𝑙𝑓𝑎𝑏𝑒𝑡𝑖𝑐𝑜, 𝑐ℎ𝑒 𝑠𝑜𝑛𝑜 𝑖𝑛𝑐𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖 𝑑𝑖 𝑟𝑖𝑠𝑝𝑒𝑡𝑡𝑎𝑟𝑒 𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑔𝑜𝑙𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑚𝑎𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙𝑖 𝑒 𝑞𝑢𝑖𝑛𝑑𝑖 𝑑𝑖 𝑑𝑎𝑟𝑒 𝑢𝑛 𝑠𝑒𝑛𝑠𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑖𝑢𝑡𝑜 𝑎𝑙 𝑣𝑜𝑐𝑎𝑏𝑜𝑙𝑜 𝑒 𝑎𝑙𝑙𝑎 𝑓𝑟𝑎𝑠𝑒. (...) 𝐼𝑛 𝑞𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑝𝑒𝑑𝑎𝑔𝑜𝑔𝑖𝑐𝑜 𝑐𝑙𝑖𝑛𝑖𝑐𝑜 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑠𝑖𝑐𝑎 𝑒 𝑖𝑙 𝑚𝑜𝑣𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜 𝑠𝑖 𝑓𝑜𝑛𝑑𝑜𝑛𝑜 𝑝𝑒𝑟 𝑠𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑖 𝑚𝑜𝑡𝑜𝑟𝑖𝑒 𝑒 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑖 𝑐ℎ𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑢𝑐𝑜𝑛𝑜 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎 𝑎𝑙𝑙𝑎 𝑟𝑖𝑐𝑒𝑟𝑐𝑎 𝑑𝑖 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑖 𝑒𝑓𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖, 𝑑𝑖 𝑝𝑜𝑠𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑝𝑙𝑎𝑠𝑡𝑖𝑐ℎ𝑒, 𝑑𝑖 𝑜𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑖 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑎𝑝𝑒𝑣𝑜𝑙𝑖 𝑒 𝑑𝑖 𝑚𝑜𝑣𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑖 𝑑𝑖 𝑟𝑜𝑡𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑖𝑢𝑔𝑎𝑡𝑖 𝑎𝑔𝑙𝑖 𝑎𝑠𝑠𝑖 𝑒 𝑎𝑖 𝑝𝑖𝑎𝑛𝑖. 𝑆𝑖 𝑚𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑖𝑛 𝑎𝑡𝑡𝑜 𝑢𝑛 𝑚𝑜𝑣𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑐ℎ𝑒 𝑎𝑔𝑖𝑠𝑐𝑒 𝑠𝑢𝑙𝑙𝑎 𝑚𝑜𝑏𝑖𝑙𝑖𝑡𝑎̀ 𝑑𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑜𝑙𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑖, (...) 𝑝𝑒𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑚𝑒𝑡𝑡𝑒𝑟𝑒 𝑜𝑙𝑡𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑛𝑎𝑚𝑖𝑐𝑖𝑡𝑎̀, 𝑑𝑖 𝑓𝑎𝑟 𝑔𝑖𝑢𝑛𝑔𝑒𝑟𝑒 𝑠𝑡𝑖𝑚𝑜𝑙𝑖 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑟𝑖𝑜𝑐𝑒𝑡𝑡𝑖𝑣𝑖 𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑙 𝑡𝑜𝑛𝑜 𝑑𝑒𝑙𝑙’𝑎𝑠𝑠𝑒, 𝑒 𝑐ℎ𝑒 𝑣𝑒𝑑𝑒 𝑖𝑙 𝑡𝑟𝑜𝑛𝑐𝑜, 𝑖𝑛 𝑎𝑟𝑚𝑜𝑛𝑖𝑎 𝑐𝑜𝑛 𝑔𝑙𝑖 𝑎𝑟𝑡𝑖, 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑖𝑟𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑜𝑟𝑒𝑜𝑔𝑟𝑎𝑓𝑖𝑎 𝑐𝑜𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖 𝑚𝑜𝑡𝑜𝑟𝑖𝑒 𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑒𝑔𝑢𝑒𝑛𝑡𝑖 𝑡𝑟𝑎𝑐𝑐𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑛𝑖𝑐ℎ𝑒 𝑙𝑎𝑠𝑐𝑖𝑎𝑡𝑒 𝑠𝑢𝑙𝑙𝑎 𝑙𝑎𝑣𝑎𝑔𝑛𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑎𝑣𝑎 𝑎 𝑚𝑒𝑧𝑧𝑜 𝑑𝑖 𝑠𝑡𝑟𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑖 𝑡𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑎𝑛𝑡𝑖.

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