Taller de Química

Combustión y energía (Explosión del Pandita)

Para finalizar se organiza una feria de ciencias donde los adolescentes tienen la oportunidad de fungir como difusores de ciencia y tecnología en su comunidad mediante la exposición de proyectos de investigación que desarrollaron durante un semestre. En México, el 47% de los jóvenes tienen niveles insuficientes de competencia en el área de ciencias (PISA, 2012), y solo el 54.9% de las secundarias cuentan con un laboratorio (INEE, 2007); sin embargo muchos de estos espacios no son aprovechados de manera correcta y son usados con otros fines. El programa de estudios del 2011 para secundarias señala que es fundamental que los adolescentes deben tener actividades experimentales que les permitan relacionar su conocimiento científico para explicar el mundo a su alrededor. Nuestro modelo se basa en las experiencias de primera mano, en la realización de hipótesis y experimentos para la comprobación de las teorías y leyes científicas. Además del aprendizaje activo y colectivo mediante la discusión de resultados en el grupo. Un mayor acercamiento de la ciencia y sus aplicaciones a los jóvenes puede resultar en un interés hacia esta área de desarrollo, lo que puede generar profesionales capaces de desarrollar productos científicos y tecnológicos que impulsen el desarrollo del país.