07/10/2026
Sejak kecil, dia tak pernah diminta memikul apa-apa.
Pinggan ditinggalkan, ibu yang basuh. "Biarlah, dia kecil lagi."
Kalah pertandingan, dia mengamuk. Ibu pujuk, "Cikgu tu memang tak adil," lalu belikan hadiah.
Setiap kali dia kecewa, ada orang yang datang menyelamatkan.
Kemudian dia meningkat remaja.
Dia membuli kawan. "Budak-budak, biasalah."
Dia menipu. "Saya kenal anak saya."
Dia malas belajar. "Tak apalah, esok-esok ada juga kerjanya."
Satu hari, seorang guru menegurnya kerana biadab. Malam itu, ibu bapanya menulis panjang di media sosial. Gambar guru tersebar. Aduan SISPA dinaikkan.
Guru-guru lain melihat, dan belajar satu perkara.
Lebih selamat jangan tegur.
Jangan sentuh. Jangan tinggikan suara. Masuk kelas, ajar silibus, balik. Perlahan-lahan, sekolah tidak lagi menjadi tempat mendidik. Ia hanya tempat bekerja.
Ya, ada guru yang melampaui batas, dan itu wajib dibetulkan melalui saluran yang betul. Tetapi apabila setiap teguran dianggap penghinaan, tiada siapa lagi yang berani membetulkan anak-anak kita.
Ibu bapa seperti dalam cerita ini ada namanya. Enabler.
Mereka tidak menyuruh anak berbuat salah. Tetapi mereka pastikan anak tidak pernah menanggung akibatnya.
Akhirnya remaja itu membesar tanpa pernah belajar menerima kekalahan.
Sedangkan jiwa remaja sedang bergelora. Emosinya besar. Egonya rapuh. Maruah di depan kawan terasa lebih penting daripada segalanya.
Sehinggalah ada yang berani berkata "tidak" kepadanya. Ada yang lebih hebat daripadanya.
Ada yang mendapat perhatian lebih daripada yang dia dapat. Ada pertelingkahan yang dia kalah, dan dia perlu beralah.
Dia rasa tercabar.
Buat pertama kali, tiada siapa datang menyelamatkan dia.
Bagi kita, kekalahan itu sakit, tetapi boleh dilalui. Bagi dia, kekalahan terasa seperti dihina.
Penghinaan, bagi sesetengah orang, terasa wajib dibalas.
Dari situlah lahirnya dendam.
Dendam yang dipupuk menjadi buli yang dibiarkan, dan akhirnya berakhir dengan jenayah.
Setiap kali berlaku jenayah dalam kalangan remaja, kita kerap memandang ke luar.
Keselamatan sekolah? Pengawasan? Peranan sekolah? Pihak berwajib?
Semuanya wajar dipersoal, dan memang ada yang perlu diperbaiki.
Tetapi ada satu tempat yang jarang kita lihat. Rumah kita sendiri.
Kita sering sangka remaja yang terlibat jenayah datang dari keluarga yang bermasalah, membesar kurang perhatian dan kasih sayang.
Ada benarnya.
Tetapi ada juga yang datang dari rumah seperti anak tadi. Ibu ayah ada. Rumah selesa. Cukup segalanya.
Dia bukan kurang perhatian. Dia terlalu biasa menjadi pusat perhatian. Dia rasa berhak, dan tiada sesiapa boleh lebih daripadanya.
Keluarga itu tidak pecah. Tetapi ia tidak berfungsi sebagai keluarga.
Ibu bapanya memberi segalanya, tetapi terlupa membezakan tiga perkara.
Keperluan: makan, tempat tinggal, kasih sayang. Dia dapat.
Kehendak: menang setiap masa, dibela setiap kali. Dia dapat.
Kepentingan: belajar bertanggungjawab ke atas diri sendiri, belajar menerima kekalahan, belajar menerima teguran.
Itulah satu-satunya yang tidak pernah diberi.
Pada usia remaja, dia sudah tahu beza betul dan salah. Kalah atau ditolak tidak pernah menjadi alasan untuk menyakiti orang lain.
Tetapi kemampuan menerima kekalahan tidak datang sendiri. Ia sebahagian daripada kecerdasan emosi yang perlu dipupuk di rumah, bertahun-tahun sebelum dia melangkah ke sekolah menengah dan alam dewasa.
Keselamatan sekolah boleh diperkukuh. Sistem boleh ditambah baik.
Tetapi tiada sekolah yang mampu membetulkan apa yang rumah enggan ajar.
Berilah anak tanggungjawab. Biarkan mereka belajar kecewa.
Kerana anak yang kita didik hari ini akan menjadi kawan sekelas, rakan sekerja, suami, isteri, ayah dan ibu kepada anak orang lain esok.
Keselamatan anak orang lain juga bermula dari rumah kita.
Nadia Irdina
Exco Penerangan
Ameerah Johor
DMPNJ
