Wat zijn de openingstijden?

Dinsdag 09:00 - 17:00 Woensdag 09:00 - 17:00 Donderdag 09:00 - 17:00 Vrijdag 09:00 - 17:00

Autisme Positief, Zwolle (2026)

22/10/2026

Een werkboek van het Prikkelprofiel delen met vijf cliënten? Daarmee doe je de cliënt tekort.

Ik weet dat het gebeurt. Een organisatie schaft één werkboek aan, kopieert een paar bladzijden of gebruikt hetzelfde boek bij verschillende cliënten. Dat lijkt praktisch en het scheelt kosten.

Maar voor mij gaat daarmee een belangrijk deel van de waarde van het werkboek verloren.

Het Prikkelprofiel is geen boek dat je één keer doorwerkt en daarna weer terugzet in de kast. Je schrijft erin, kleurt dingen in, maakt opdrachten en ontdekt steeds meer over je eigen prikkelverwerking.

Wat merk ik aan mijn lichaam als ik overprikkeld raak? Welke prikkels kosten mij veel energie? Wat helpt mij om weer tot rust te komen? En waaraan kan ik eerder merken dat mijn hoofd vol begint te raken?

Juist door die antwoorden in je eigen werkboek te verzamelen, ontstaat er steeds meer een persoonlijk Prikkelprofiel. Iets waar je later weer naar terug kunt grijpen.

En daar zit voor mij een belangrijk punt: het werkboek is van de cliënt.

Niet van de begeleider.
Niet van de organisatie.
En ook niet van de volgende cliënt die toevallig met hetzelfde werkboek gaat werken.

Als iemand na een tijdje van begeleider wisselt, verhuist of de begeleiding stopt, vind ik dat het werkboek gewoon met diegene mee hoort te gaan.

De inzichten die erin staan zijn tenslotte van hem of haar.

En wat ik minstens zo belangrijk vind, is dat iemand de inzichten uit het werkboek ook kan delen met de mensen om zich heen. Denk aan ouders, een partner, docenten of andere begeleiders. Zo krijgen ook zij meer inzicht in wat iemand nodig heeft en hoeven niet steeds opnieuw dezelfde gesprekken gevoerd te worden.

Ik wil met het Prikkelprofiel juist bereiken dat iemand steeds meer zelf leert herkennen wat er gebeurt en wat helpt. Zodat de kennis niet alleen bij de begeleider zit, maar iemand daar zelf mee verder kan.

Daarom vind ik dat iedereen die met het Prikkelprofiel werkt een eigen werkboek verdient.

Hoe gaat dat bij jullie? Werkt iedere cliënt met een eigen werkboek of worden materialen binnen de organisatie gedeeld?

20/10/2026

Van alsmaar 'weet ik niet' antwoorden >>> naar een duidelijke richting krijgen, zodat je als begeleider kinderen en jongeren nóg beter kunt begeleiden - Nog 3 aantal plekken voor de Prikkelprofieltraining

Je ziet als begeleider zo vaak dat je leerling of cliënt overprikkeld raakt en dan wil je zo graag helpen. Je stelt dan vragen om de situatie duidelijk te krijgen of om samen tot een oplossing te komen.

Met als gevolg?

Een hoofd van je leerling of client dat alleen maar voller en voller raakt, waardoor je geen ingang vindt om de ander te helpen.

Gelukkig bestaat daar een oplossing voor en daar neem ik je graag even in mee:

Toen ik in 2019 begon met de ontwikkeling van het Prikkelprofiel, wilde ik een methodiek ontwikkelen waarmee mensen makkelijker kunnen aangeven wat er in hun hoofd omgaat en wat ze nodig hebben, zodat er niet meer gezocht hoeft te worden naar woorden. En dat heeft geresulteerd in het Prikkelprofielkaartspel, waar nu al meer dan 2.800 mensen werken.

Toch is een kaartspel alleen niet altijd voldoende. Met kaarten krijg je inzicht in gedachten, gevoelens en gedrag en in wat hij of zij nodig heeft om de situatie te veranderen.

Maar dan? What's next? Hóé doe je dat dan? Hoe breng je het in de praktijk?

Dat is precies wat er in de Prikkelprofieltraining aan bod komt.

Deze training is gericht op kinderen en jongeren, waarbij je:
 Over- en onderprikkeling sneller herkent als begeleider, waardoor begeleiding makkelijker verloopt
 Leert om samen met het kind concrete regulatiestrategieën te ontwikkelen, zodat er minder escalaties plaatsvinden
 Hoe je de afstemming verbetert tussen school en thuissituatie, zonder dat je hiervoor uren kwijt bent

Zo weet jij wat je kunt doen om te ondersteunen, zonder veel vragen te hoeven stellen.

Wil jij ook weten hoe je met het Prikkelprofielkaartspel eindelijk oplossingen kunt vinden die echt werken?

Geef je dan nu op voor de Prikkelprofieltraining gericht op kinderen en jongeren op 6 en 20 november in Zwolle.

Via de website prikkelprofiel.nl kun je alle informatie bekijken en je mag mij ook altijd een berichtje sturen met je vraag.

18/10/2026

Je doet je best.
Maar ergens voel je: dit kost me te veel energie.

Aan het einde van de dag zit je hoofd vol. Je bent moe en hebt weinig energie over voor de dingen die je graag wilt doen. Maar waar komt die vermoeidheid vandaan?

Misschien kost het verwerken van alle prikkels gedurende de dag je veel meer energie dan je denkt.

Met het Prikkelprofiel voor volwassenen ontdek je: • Waar jouw overprikkeling ontstaat
• Welke signalen jouw lichaam geeft
• Wat jij nodig hebt om weer in balans te komen

Geen algemene tips, maar inzicht dat past bij jou.

Dit levert het je op:
✨ Meer rust in je hoofd
✨ Meer grip op je energie
✨ Minder stress en overprikkeling

Met het werkboek en kaartspel maak je jouw persoonlijke handleiding: jouw Prikkelprofiel.

Wil je ontdekken welke prikkels jou energie kosten en wat je kunt doen om beter in balans te blijven?

Bekijk het via www.prikkelprofiel.nl

16/10/2026

We moeten eens stoppen met het maken van signaleringsplannen voor de cliënt.

Maar dit eindelijk eens samen doen.

In de praktijk zie ik zo vaak dat een hulpverlener hard aan het werk is, veel gesprekken heeft met de leerling of cliënt om zo een goed beeld te krijgen van wat er allemaal speelt. De hulpverlener stelt ook veel vragen om erachter te komen welke signalen laten zien dat iemand overprikkeld raakt.

Om een goed overzicht te krijgen van deze signalen, wordt er (door jou als begeleider waarschijnlijk) een signaleringsplan gemaakt. Zoals in ieder signaleringsplan, horen er oplossingen in te staan. Maar wat gebeurt er in de praktijk als begeleiders of hulpverleners de vraag stellen wat voor oplossingen dat moeten zijn?

"Weet ik niet", als antwoord krijgen van het kind.
Het gevolg? Begeleiders gaan zélf oplossingen bedenken, die in het plan komen.

In theorie: een fantastisch plan.
In de praktijk: het werkt niet.

Waarom niet?

Omdat het kind of de cliënt niet zelf geleerd heeft welke signalen zijn of haar lijf laat zien en de oplossingen helemaal niet van hem of haar komen?

Met als gevolg dat het mooie plan onder een dikke, vette laag stof verdwijnt en niet wordt gebruikt

Dat is precies de reden dat ik het Prikkelprofiel heb ontwikkeld, in 2020. Enerzijds vanuit eigen ervaringsdeskundigheid, anderzijds voor betere resultaten.

Oftewel: in plaats van vragen stellen als begeleider, gaat het kind of cliënt zelf ontdekken welke signalen belangrijk zijn en welke oplossingen echt helpen.

Via het gebruik van het werkboek en kaartspel kunnen ze eindelijk zelf woorden geven aan hoe zij de wereld ervaren en wat zij nodig hebben om hier makkelijker mee om te gaan.

Daardoor ontstaat een plan dat niet alleen op papier klopt, maar ook in de praktijk wordt gebruikt.

En dat is volgens mij waar het om draait. Niet dat jij als hulpverlener precies weet wat iemand nodig heeft, maar dat het kind of de cliënt dit zelf leert ontdekken. Zodat hij of zij de signalen eerder herkent en zelf weet wat kan helpen.

Wil jij ook samen met een kind of jongere een plan maken dat echt werkt?

Op 6 en 20 november gaan we in Zwolle starten met de volgende Prikkelprofieltraining.

Wil je erbij zijn, of eerst het programma zien? Stuur me een berichtje, dan stuur ik je alle informatie.

15/10/2026

Je weet veel over autisme. Maar waarom lukt het dan niet om een overprikkeld kind of jongere te helpen?

Je ziet dat een kind heel hard zijn best doet om de schooldag vol te houden of zich te concentreren op een gesprek. Maar soms komen er zoveel prikkels binnen dat het hoofd steeds voller raakt.

Bij kinderen en jongeren met autisme kunnen prikkels sterker binnenkomen of moeilijker gefilterd worden. Hierdoor kunnen de emoties ineens hoog oplopen.

Je wilt graag helpen en probeert verschillende oplossingen. Een rustige plek, een koptelefoon of even een pauze. Maar wat de ene keer werkt, helpt de volgende keer helemaal niet.

Frustrerend. Want je ziet dat het kind hier zelf ook last van heeft, maar je weet niet precies welke prikkels de overprikkeling veroorzaken.

Hoe zou het zijn als je samen met het kind kunt ontdekken wat de overprikkeling veroorzaakt en wat helpt?

Dat is precies waar we tijdens de 2-daagse Prikkelprofieltraining Kind & Jongere mee aan de slag gaan.

Je ontdekt:
• Waarom we niet naar vijf, maar naar tien zintuigen kijken. Want ook prikkels vanuit het eigen lichaam, zoals honger, dorst en evenwicht, hebben invloed op hoe een kind zich voelt en gedraagt.
• Hoe je signalen van over- én onderprikkeling eerder herkent. Want niet alleen overprikkeling kan voor problemen zorgen. Ook onderprikkeling kan gedrag veroorzaken dat door de omgeving niet altijd goed wordt begrepen.
• Hoe je samen met iemand onderzoekt wat hij denkt, voelt, doet en nodig heeft. Zodat een kind steeds beter zelf kan aangeven wat er speelt, zonder dat jij als begeleider direct met oplossingen komt.
• Hoe je ontdekt welke prikkels stress veroorzaken en welke juist energie geven. Hierdoor kun je samen onderzoeken wat een kind nodig heeft om de energiebalans te herstellen en escalaties zoveel mogelijk te voorkomen.
• Waarom standaardoplossingen vaak niet werken. Wat het ene kind rust geeft, kan bij de ander juist voor extra onrust zorgen. Je leert daarom samen ontdekken wat voor elk kind werkt.

Tijdens de training krijg je niet alleen theorie, maar ga je ook zelf ervaren wat prikkels met je kunnen doen. Daarnaast oefenen we uitgebreid met het Prikkelprofielwerkboek en kaartspel, met praktijkvoorbeelden en casussen over kinderen en jongeren.

Sinds 2020 hebben al meer dan 500 professionals de Prikkelprofieltraining gevolgd. Ook zij wilden niet alleen begrijpen wat er achter gedrag schuilgaat, maar vooral ontdekken hoe ze die kennis kunnen gebruiken in hun begeleiding.

Wil jij kinderen en jongeren met autisme helpen om minder vast te lopen door alle prikkels die ze dagelijks moeten verwerken?

Op 6 en 20 november 2026 geef ik de volgende Prikkelprofieltraining Kind & Jongere in Zwolle.

Twijfel je of dit past bij jouw werk? Laat een reactie achter of stuur een DM, dan denk ik graag met je mee.

13/10/2026

Waarom werkt de koptelefoon voor een overprikkeld kind op maandag wel en op dinsdag totaal niet?

Soms is een kleine verandering al te veel. Je ziet aan de buitenkant niet hoe de spanning vanbinnen oploopt. En dus ben je vaak net te laat.

Je ziet dan wel een kind dat zijn stoel hard naar achteren schuift, zijn schrift dichtklapt of roept: ‘ik ga de rekensom niet doen’.

Als docent of begeleider probeer je altijd oplossingen te bedenken:
 De volgende keer ga ik een rustige plek aanbieden zodat hij even kan bijkomen
 Misschien helpt een koptelefoon voor meer rust
 Ik ga morgen de opdracht nog duidelijker uitleggen, zodat hij het snapt

Alles om overprikkeling te voorkomen. En dan werkt het de ene dag wel en de andere dag totaal niet.

Frustrerend.
Dat kan anders. Door eerder te kijken.

Vooral bij kinderen met autisme is het belangrijk om niet pas te reageren wanneer het hoofd al helemaal vol zit, want dan ben je te laat. Dit helpt wél:

o dat je de eerste kleine signalen al bij het kind gaat herkennen, zodat je samen kunt voorkomen dat de spanning verder oploopt.

o dat je weet welke vragen je kunt stellen als een kind zelf niet goed kan vertellen wat er aan de hand is, zodat je niet na vijf keer ‘ik weet het niet’ alsnog zelf het antwoord probeert in te vullen.

o dat je samen met het kind gaat ontdekken welke prikkels gedurende een dag energie kosten én welke helpen bij herstel, zodat je niet pas een oplossing bedenkt als het kind al is vastgelopen.

Klinkt als veel extra werk, Nynke?" Valt mee. Je moet alleen weten waar je moet kijken. En dat kan ik je in twee dagen leren.

Sinds 2020 hebben al meer dan 500 docenten en begeleiders de Prikkelprofieltraining gevolgd. Zij hebben geleerd hoe ze verder kunnen kijken dan alleen het gedrag en samen met het kind of de jongere kunnen onderzoeken wat er speelt.

En dat is precies wat ik jou ook wil leren. Zodat je niet steeds zelf oplossingen hoeft te bedenken die de ene dag wel werken en de andere dag niet.

Op 6 en 20 november geef ik in Zwolle de volgende Prikkelprofieltraining Kind & Jongere.

Wil je erbij zijn of wil je eerst weten wat we tijdens deze twee dagen gaan doen? Stuur me gerust een berichtje, dan stuur ik je alle informatie.

09/10/2026

Een methodiek is geen stappenplan. Toch wordt hij vaak zo aangeleerd.

Zeker als degene die de training geeft ook de methodiek zelf heeft ontwikkeld.

Je kunt natuurlijk leren welke oefening je wanneer inzet, welke vragen je stelt en hoe je de materialen gebruikt. Maar dan begrijp je niet waarom de oefening vorige week goed werkte en nu het kind, jongere of volwassene dichtklapt of drukker wordt.

Dat gebeurt dagelijks.

Ik bouwde het Prikkelprofiel op drie dingen: tien jaar jeugdzorg, mijn eigen autisme en ADHD, en de feedback van 500 professionals.

Ik kan je daardoor uitleggen waarom bepaalde keuzes zijn gemaakt:
Ø Waarom je tien zintuigen leert kennen in plaats van vijf. Zo herken je ook prikkels als honger, dorst of je evenwicht.

Ø Waarom we ook naar onderprikkeling kijken, omdat hier gedrag uit kan ontstaan dat niet altijd direct als onderprikkeling wordt herkend

Ø Waarom ik een kind, jongere of volwassene zelf laat onderzoeken wat hij denkt, voelt, doet en nodig heeft zonder dat jij de oplossingen voor diegene bedenkt

Ø Waarom ik geen lijstje met tien standaard oplossingen geef. Wat het de ene persoon rust geeft, maakt de andere juist onrustig

Ø En waarom ik het soms juist belangrijk vind dat een begeleider even op zijn handen gaat zitten in plaats van direct met een oplossing te komen

Die combinatie zie je terug in de hele methodiek. Niets staat er zomaar in. Achter de vragen, oefeningen en materialen zit een gedachte over hoe je iemand helpt om zélf meer inzicht te krijgen in zijn of haar prikkelverwerking.

Dat betekent dat je tijdens mijn trainingen niet alleen hoort: “zo gebruik je deze oefening.”

Je begrijpt ook waarom je hem inzet, wanneer hij juist niet passend is en wat je kunt doen als een kind of volwassene heel anders reageert dan je had verwacht.

Stappen kan je uit een boek leren. Begrijpen waarom, dat leer je van iemand die elke stap zelf heeft bedacht.

Welke oefening werkte bij jou ooit totaal anders dan je had verwacht?

08/10/2026

Na drie trainingsdagen begint het belangrijkste deel eigenlijk pas.

De afgelopen weken gaf ik samen met mijn collega Marieke van Eerbeek in Soest de 3-daagse Prikkelprofieltraining gericht op (jong)volwassenen.

Drie dagen waarin we stilstonden bij prikkelverwerking, over- en onderprikkeling en energiebalans, maar vooral ook veel hebben geoefend met praktijksituaties, opdrachten en voorbeelden uit de begeleiding.

Want ik vind het belangrijk dat je niet alleen begrijpt hoe prikkelverwerking werkt, maar ook ervaart hoe je die kennis kunt gebruiken in een gesprek met een cliënt.

En deze groep wilde het naadje van de kous weten.

Er kwamen veel vragen. Casussen uit hun eigen werk kwamen voorbij, maar ook persoonlijke ervaringen. Dat zorgde voor mooie gesprekken over wat je ziet bij een cliënt, wat er achter dat gedrag kan zitten en hoe je daar vervolgens bij kunt aansluiten.

Maar het belangrijkste gebeurt uiteindelijk niet in de trainingsruimte.

Dat gebeurt straks wanneer een deelnemer tegenover een cliënt zit die voor de zoveelste keer zegt: “Ik weet het niet” en door andere vragen te stellen wél ontdekt waarom het hoofd zo vol zit.

Of wanneer een begeleider merkt dat hij niet meteen een oplossing hoeft aan te dragen, maar even op zijn handen kan zitten en de cliënt zelf laat ontdekken wat er speelt en wat hij nodig heeft.

Dan wordt alles wat we deze drie dagen hebben geoefend onderdeel van hun eigen begeleiding.

Eerder signalen van over- en onderprikkeling herkennen, andere vragen stellen en samen met hun cliënt onderzoeken wat energie kost, wat helpt bij herstel en wat iemand nodig heeft om beter in balans te blijven.

En dat is precies waar deze groep nu mee aan de slag kan.

Bedankt allemaal voor jullie nieuwsgierigheid, vragen, casussen en persoonlijke verhalen. Juist doordat jullie zoveel wilden weten en met elkaar deelden, waren het drie hele waardevolle dagen.

Ik wens jullie heel veel plezier met het inzetten van het Prikkelprofiel en hoop dat jullie met net zoveel nieuwsgierigheid met jullie cliënten óf voor jezelf op onderzoek uitgaan als tijdens deze drie trainingsdagen.

Werk jij juist met kinderen en jongeren en wil jij net als deze groep leren hoe je sneller ontdekt wat er achter gedrag zit en wat een kind nodig heeft?

Op 6 en 20 november geef ik in Zwolle de 2-daagse Prikkelprofieltraining Kind & Jongere.

Wil je erbij zijn? Op de website van het Prikkelprofiel vind je alle informatie en kun je je direct aanmelden.

06/10/2026

Afgelopen weekend somde mijn man op wat ik sinds 2017 heb opgebouwd. Bij elk punt dacht ik: o ja, dat is ook nog gebeurd.

Misschien komt het doordat ik mijn leven en mijn bedrijf vooral per dag neem. Mede door mijn autisme, sla ik gebeurtenissen los van elkaar op. Elke dag is een nieuwe dag. Terugkijken vind ik lastig, want veel ben ik dan alweer vergeten.

Maar nu noemde mijn man op wat ik allemaal al had bereikt: een Prikkelprofielset voor kinderen, jongeren en ook voor volwassenen, al mijn eigen trainingen, de incompanytrainingen, de goede verkoop van de Prikkelprofielmaterialen en alle complimenten die ik door de jaren heen heb gekregen.

Bij ieder punt dacht ik: o ja, dat is eigenlijk ook best bijzonder. Hier mag ik eigenlijk best wat vaker bij stilstaan.

Tien jaar werkte ik in de jeugdzorg. In januari 2017 begon ik voor mezelf, omdat de randvoorwaarden niet meer bij mij pasten.

Eerst gaf ik vooral trainingen over autisme en daarin kreeg ik steeds dezelfde vraag van begeleiders en docenten:

“Maar hoe gaan we om met al die prikkels?”

Omdat ik mijn eigen antwoorden inmiddels had gevonden en die ook in mijn begeleiding kon toepassen, heb ik het Prikkelprofiel ontwikkeld.

Daarna kwam steeds vaker de volgende vraag: “Kun je ons niet stap voor stap leren hoe we het Prikkelprofiel in onze begeleiding kunnen toepassen?”

Ik weet nog hoe bijzonder ik het vond dat mensen zich inschreven voor mijn eerste Prikkelprofieltraining. Inmiddels heb ik meer dan 500 professionals getraind en hebben meer dan 2.800 klanten Prikkelprofielmaterialen gekocht en word ik gevraagd voor webinars en incompanytrainingen binnen zorg en onderwijs.

Als mijn man het zo achter elkaar opnoemt, klinkt het ineens heel anders dan wanneer ik alleen maar bezig ben met wat er vandaag op mijn planning staat.

En toch sta ik daar bijna nooit bij stil.

Want uiteindelijk zijn het niet die aantallen die voor mij het belangrijkste zijn. Het mooiste vind ik dat iets waar ik zelf ooit naar zocht, nu door anderen wordt gebruikt om zichzelf of iemand anders beter te begrijpen.

En terwijl ik dit schrijf, merk ik dat ik alweer ga nadenken over wat de volgende stap wordt.
Maar eerst sta ik stil bij wat er al staat.

Welke mijlpaal ben jij zelf eigenlijk vergeten te vieren?

02/10/2026

Hoe zorg je ervoor dat je na een training niet alleen met nieuwe kennis naar huis gaat, maar ook weet hoe je die morgen kunt gebruiken?

Daar mocht ik uitgebreid mee aan de slag tijdens de Prikkelprofieltraining Kind & Jongere bij Haspel.

Een groep POH'ers die dagelijks kinderen, jongeren en hun ouders spreekt en daarbij regelmatig te maken krijgt met overprikkeling, onderprikkeling en gedrag waarvan niet altijd meteen duidelijk is wat erachter zit.

Tijdens de training hebben we daarom niet alleen gekeken naar wat prikkelverwerking is, maar vooral naar hoe je samen met een kind of jongere kunt onderzoeken:

➜ welke prikkels energie kosten, zodat je beter begrijpt waarom iemand in bepaalde situaties vastloopt

➜ hoe over- en onderprikkeling eruitzien, zodat je signalen eerder leert herkennen

➜ wat helpt om weer in balans te komen, zodat je samen kunt zoeken naar oplossingen die daadwerkelijk bij het kind of de jongere passen

➜ hoe je het Prikkelprofiel en de materialen inzet, zodat je er ook in je eigen gesprekken praktisch mee aan de slag kunt

En dat leverde tijdens de trainingsdagen mooie gesprekken, vragen en inzichten op.

Dank jullie wel voor jullie nieuwsgierigheid, openheid en enthousiasme tijdens de training!

Ik wens jullie heel veel succes én plezier met het inzetten van het Prikkelprofiel in jullie gesprekken met kinderen en jongeren. Ik hoop dat het jullie helpt om minder te hoeven zoeken naar wat er achter gedrag zit en kinderen en jongeren steeds meer woorden te geven voor wat er vanbinnen gebeurt en wat zij nodig hebben.

En misschien kijk jij naar deze foto en denk je: dit zou ik ook willen leren.

Op 6 en 20 november geef ik in Zwolle opnieuw de 2-daagse Prikkelprofieltraining Kind & Jongere.

Tijdens deze twee dagen leer je stap voor stap hoe je prikkelverwerking samen met een kind of jongere inzichtelijk maakt, zodat je beter begrijpt wat er achter gedrag zit én weet hoe je samen kunt onderzoeken wat helpt.

👉 Meer informatie over de training vind je op de website van het Prikkelprofiel.

Autisme Positief

22/10/2026

20/10/2026

18/10/2026

16/10/2026

15/10/2026

13/10/2026

09/10/2026

08/10/2026

06/10/2026

02/10/2026

Adres

Openingstijden

Telefoon

Website

Meldingen

Contact Opnemen Met De Organisatie

Snelkoppelingen

Delen

Categorie

Verzoek om vermelding te verwijderen

Dinsdag	09:00 - 17:00
Woensdag	09:00 - 17:00
Donderdag	09:00 - 17:00
Vrijdag	09:00 - 17:00