24/09/2026
- At halve klasser i Hamar har bøker i et fag holder ikke, eller at lærere ikke får kjøpe 40 forstørrelsesglass til 1. klassingene, sa varaordførerkandidat Mina Haugli.
Hamar Arbeiderparti hadde i går et innspillsmøte der Fagforbundets Siw Turid Bjørgeli, Utdanningsforbundets Frode Løvbak, kommunalsjef for Opplæring og oppvekst Denis Aggrey og lærer Ida Olastuen Kornberg møtte medlemmene våre for å tegne sitt virkelighetsbilde av skolene og barnehagene i Hamar.
- Hamarskolen har et betydelig strekk i laget - store forskjeller mellom skolene. Det skal ikke ha noen betydning om du går på Ridabu, eller Greveløkka for resultatene til barnet ditt! Det vil vi i Arbeiderpartiet gjøre noe med. Vi vil også ha mer praktisk læring - og da må vi sørge for penger til nettopp praktisk utstyr og satse på bøker, fortsatte Mina Haugli.
Lærer Ida Olastuen Kornberg fortalte om hvordan det er å være lærer i Hamar fra sitt eget perspektiv. Hun snakket varmt om lærergjerningen og at mye er bra, men at det er mangler på ressurser til selv de minste ting.
- Den sofaen der har jeg tatt med hjemmefra, den er min, sa hun til forsamlingen og pekte på en sittegruppe bakerst i klasserommet.
- Det er god kvalitet på barnehagene og skolene i Hamar, men samtidig kommer det frem at vi har noen utfordringer med store interne forskjeller mellom skolene, manglende ressurser og økonomi til pedagogisk og teknisk utstyr, samt høyt sykefravær. Dette er viktige områder å jobbe med politisk.
Det forteller Thomas Langeland Jørgensen. Han sitter i hovedutvalg for utdanning i Innlandet fylkeskommune og er også tidligere folkevalgt i Hamar.
- Vi må gjenskape et eierskap blant alle som deltar i skole og barnehage i Hamar. Det er ansatte, barna og de foresatte som burde føle mest stolthet over sin barnehage eller skole og det fellesskapet den skaper, sa Ordførerkandidat Tord Kristian Skancke og fortsatte:
- Da må vi begynne å stille krav til hverandre på en skikkelig måte, bygge tillit mellom ansatte og administrasjon, og politikerne må ta bedre beslutninger om ressursbruk og investeringer i skolen.
Foto: Tord Kristian Skancke og Thomas Langeland Jørgensen