25/09/2026
🎓🔬 Od Tutoringu Junior do studiów na AGH
Naukowa droga Klary Surowiec i Kamila Kopra
Pasja, ciekawość świata i odwaga w zadawaniu pytań często stają się początkiem wyjątkowej naukowej przygody. Taką drogę przeszli Klara Surowiec i Kamil Koper – absolwenci Powiatowego Centrum Edukacji i Kompetencji Zawodowych w Szczucinie, a dziś studenci Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie.
W roku szkolnym 2025/2026 uczestniczyli w programie Tutoring Junior na WIMiIP AGH – Edycja II, realizowanym na Wydziale Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej AGH. Pod opieką doświadczonych naukowców realizowali własne projekty badawcze, rozwijając zainteresowania, poznając metody pracy naukowej i zdobywając doświadczenie wykraczające daleko poza szkolne programy nauczania.
🧪 Projekt Klary Surowiec
Pod kierunkiem dr inż. Małgorzaty Witkowskiej Klara zajmowała się charakterystyką strukturalną powłok cynkowych wytwarzanych metodą zanurzeniową na stali niestopowej.
W ramach projektu prowadziła badania z zakresu: ✅ inżynierii materiałowej i metaloznawstwa,
✅ ochrony metali przed korozją,
✅ analizy mikrostruktury powłok cynkowych.
Wykorzystując mikroskopię świetlną i skaningową mikroskopię elektronową, badania dyfrakcyjne oraz pomiary mikrotwardości, analizowała budowę i właściwości powłok cynkowych oraz zależności pomiędzy technologią ich wytwarzania a finalnymi właściwościami użytkowymi. Dzięki temu mogła lepiej zrozumieć, jak nowoczesne metody badawcze wspierają rozwój trwałych i odpornych materiałów stosowanych w przemyśle.
🤖 Projekt Kamila Kopra
Pod opieką dr. inż. Krystiana Zyguły Kamil realizował projekt związany z automatyzacją procesu kucia matrycowego poprzez integrację symulacji numerycznych MES z fizycznym odwzorowaniem operacji technologicznych.
W ramach projektu: ✅ opracował modele 3D narzędzi,
✅ przeprowadził symulacje procesu kucia śruby w środowisku QForm,
✅ przygotował drukowane demonstratory procesu,
✅ wdrożył stanowisko demonstracyjne wykorzystujące ramię robotyczne.
Projekt umożliwił połączenie rezultatów uzyskiwanych w środowisku cyfrowym z praktyczną prezentacją kolejnych etapów procesu technologicznego. Był przykładem skutecznego wykorzystania modelowania 3D, symulacji MES, druku 3D i robotyzacji do odwzorowania nowoczesnego procesu przemysłowego.
🌟 Nauka poprzez działanie
Choć projekty Klary i Kamila dotyczyły różnych zagadnień, łączyło je wspólne podejście – samodzielne odkrywanie, analiza problemów, współpraca z naukowcami oraz wykorzystanie nowoczesnych metod badawczych i inżynierskich.
Program Tutoring Junior pokazał, że odpowiednio zaplanowane wsparcie młodych ludzi może przynieść trwałe efekty. Dziś Klara i Kamil kontynuują swoją edukację na AGH, rozwijając zainteresowania, których fundamenty budowali podczas współpracy ze swoimi tutorami.
👏 Gratulacje dla Klary i Kamila oraz ich opiekunów – dr inż. Małgorzaty Witkowskiej i dr. inż. Krystiana Zyguły. Ich wspólna praca jest doskonałym przykładem tego, jak nauka może inspirować, rozwijać pasje i pomagać młodym ludziom świadomie kształtować swoją przyszłość.
📌 Koordynator projektu: mgr inż. Wojciech Wilk
Gmina Szczucin Powiat Dąbrowski Informator Dąbrowski Wydział Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej
