Centro de Tutorías & Supervisión de Tareas "Study & Learn With ME"

Centro de Tutorías & Supervisión de Tareas "Study & Learn With ME" La Comunidad Escolar

Estimados clientes: Anejo les envió como lo han requerido, información pasar asistirles con su chiquiticos a desarrollar motricies, tanto finas como gruesas. Espero que les sea de gran ayuda. Cualquier cosita, ya saben, no vacilen en contactarme.

EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO DE MOTRICIDAD FINA

Para que su hijo adquiera la motricidad fina puede realizarle estas actividades, pero debe tener en cuenta que el niño hipotonico debe tambien realizarle actividades para su motricidad gruesa ya que este tiene el tono muscular disminuido...

Confeccione una tabla de veinte por veinte centímetros e inserte en ella clavos sin punta al espacio de un centímetro. Corte hilos de cinco centímetros y haga que el niño amarre un pedacito de hilo en cada clavo. Este mismo clavijero puede ser utilizado para percepción figura-fondo cuando desarrollemos esta actividad.

Recorte de figuras: primero el niño recortará figuras geométricas para luego cortar siluetas de figuras humanas, animales y otros objetos, debe asegurarse que las tijeras estén en buen estado y tengan punta redondeada.

Recorte cuadrados de papel de cinco centímetros y haga confeccionar "piropos" (rollos de papel envuelto).

Ejercicios de manos: abrir y cerrar los dedos de la mano, utilizando la luz del sol, proyectar con las manos diferentes figuras de animales y objetos, con la sombra.

Ejercicios de muñecas: giros de la muñeca de la mano: en el aire, sobre la espalda del compañero y la superficie del pupitre.

En la hoja de trabajo trazará líneas: rectas de izquierda a derecha, verticales, oblícuas, círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos, quebradas, mixtas, onduladas, paralelas simétricas, asimétricas. Es importante que la maestra tome muy en cuenta que este tipo de ejercicios guarda complejidad para el niño y que debe estimularlo para que lo haga cada vez mejor. Tenga en cuenta la cantidad de repeticiones, inicie con 4 o 5 renglones para culminar con toda la hoja.

Con una aguja roma y un hilo de un metro, haga ensartar bolitas y mullos (cuentas).

Punteado de figuras sobre una espuma flex.

Manipulación de plastilina o masa.

PARA PADRES INFORMACION IMPORTANTE ...CONTINUACION DEL

LOS EJERCICIOS PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA SON:

•Pedir al niño que señale, nombre y localice en su cuerpo la cabeza, frente, cabello, ojos, orejas, boca y sus elementos, nariz, mejillas y mentón; partes de su tronco, espalda, pecho, cintura, abdomen y cadera; partes de sus extremidades superiores: hombro, brazo, codo, muñeca, manos..., palmas, pantorrilla, talón, pies y dedos.
•Todos estos segmentos gruesos y finos serán nombrados en cuatro momentos: en el propio cuerpo, en el de otro compañero (en parejas), en dibujos o siluetas y en su imagen frente al espejo.
•Guiar al niño para que determine cada parte y diga su funcionamiento o utilidad.
•Armar rompecabezas del cuerpo humano. Si el maestro no tuviera este material, puede recortar de revistas figuras humanas completas y descomponer en 6, 8 y 10 partes para que el niño arme y pegue sobre una cartulina.
•Subir y bajar escaleras.
•Realizar un recorrido, sin salirse, sobre líneas trazadas en el piso, pueden ser líneas rectas, curvas y quebradas.
•El Docente proyectará luz con un espejo en la sombra, para que el niño trate de coger la luz, el maestro cambiará constantemente de posición; en caso de que el día estuviera nublado puede utilizarse una linterna.
•Bailar en diferentes ritmos procurando que el niño tome e! ritmo de la música constantemente.
•Disponer con el Docente de Educación Física ejercicios de coordinación muscular especialmente marchas y equilibrio.
•Para ejercitar la independencia segmentaria: pida al niño que, mientras con una mano frota sobre su pupitre, con la otra realice golpes coordinados en la misma superficie.
•Ejercicios de balanceo: en una tabla de 30cm. x 40cm., clavada en una superficie cilíndrica, el niño se balanceará, primero con la ayuda del maestro y posteriormente solo, procurando siempre la coordinación de movimientos.
•Con el grupo, imitar sonidos producidos por animales, en diferentes tonalidades: bajos y altos, pueden ser de: gato, perro, pato, gallina, vaca, león, oso, elefante y caballo.
•Practicar los juegos populares: el gato y el ratón, rayuela, sin que te roce, estatuas, el tren, el primo, saltar soga.
•Imitar los movimientos de diferentes animales: saltar como conejo, rana, canguro; correr como perro, liebre y gallina; caminar como un cangrejo, pato, oso.

Hay que recordar que todos los ejercicios son complejos para el niño y la niña y que nosotros debemos darle seguridad y afecto, con la repetición, la cual nos va a permitir que el niño y niña logre hacer los movimientos cada vez mejor, para desarrollar su motricidad y el conocimiento de su esquema corporal.

PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA Y EL CONOCIMIENTO DEL CUERPO

El conocimiento del esquema corporal (partes del cuerpo) y el desarrollo de la motricidad gruesa (músculos grandes del cuerpo) es muy importante para el manejo de la lectura, escritura y las matemáticas.

Existen muchos especialistas que ...defienden las teorías de aprendizaje que relacionan el esquema corporal y la motricidad gruesa como punto de partida para un buen manejo de procesos sensoperceptivos en el aprendizaje, especialmente del cálculo.

La aplicación educativa del conocimiento del esquema corporal y la motricidad gruesa en el niño previo la lecto-escritura es muy sencilla: la maestra enseña que muchos signos gráficos (letras) tienen una cabecita, por ejemplo, la “i”; o que tienen una barriga hacia delante, como la “b”; un pie para abajo, la “p”; una mano que coge la otra letra; tienen la forma de ojo etc. Y por todo esto se deduce que para el niño y niña es necesario el conocimiento del esquema corporal.

Además, cabe señalar que el grado de globalización (percepción del todo) y su sincretismo (percepción de las letras) guardan relación con el esquema mental que tiene el niño o niña de su cuerpo. Es necesario que el niño tome conciencia de la existencia de todos sus miembros y sentidos con su utilidad y funcionamiento. Es decir, que al enseñar a pronunciar sonidos le indicamos la posición de la lengua en la palabra, dientes o labios, por esta razón encontramos lógica la necesidad del conocimiento del esquema corporal.

Para conocer el estado de este conocimiento es necesario hacer una evaluación mediante un cuestionario de actividades. Se pide al niño que señale; su cabeza, cuello, tronco, extremidades superiores e inferiores, oídos, cejas, pestañas, ternillas, labios, mentón, mejillas, muñeca, dedos y uñas: todos deben cumplir.
a) en su cuerpo
b) en otra persona
c) en su imagen frente al espejo
d) en una silueta del cuerpo humano.

Si el niño o niña supera el límite de tolerancia en cada pregunta, es necesario que el docente desarrolle este conocimiento en el período de aprestamiento.

..continúa

...conclusión sobre: Preguntas Más Frecuentes IV

¿Por qué el Centro de Tutorías "Study & Learn with ME, ofrece sus servicios mediante un contrato escrito?

Clarifica la Relación

Cuando se trabaja en forma freelance, un acuerdo escrito es una forma de probar que una/o es un contratista independiente. Esto puede ser muy beneficioso para el cliente si llegara a necesitar probar a la autoridad impositiva, que no tenemos relación de dependencia con la empresa.

Además, como profesional independiente, es necesario estipular en el contrato cómo y cuándo se hará el trabajo y dejar bien claro que, como contratista independiente, somos, el centro, quien dicta esos términos.

Conclusiones

Un contrato escrito protege a ambas partes al establecer adecuadamente las expectativas de cada uno, la naturaleza del trabajo contratado, los tiempos estipulados y las obligaciones de cada parte.

continuación sobre: Preguntas Más Frecuentes III

¿Por qué el Centro de Tutorías "Study & Learn with ME, ofrece sus servicios mediante un contrato escrito?

Identifica Las Expectativas y Responsabilidades del Cliente

Más allá de los términos legales, un buen contrato va más allá y delimita claramente las responsabilidades de cada parte. ¿Qué resultados espera el cliente de este centro? ¿Entiende claramente el cliente que el cumplimiento de los plazos y otros aspectos del desarrollo dependen de que el mismo provea ciertos datos y/o insumos en los tiempos solicitados?

Este último punto, que no es difícil de entender, es uno de los aspectos que producen más problemas y estrés en la relación.

Un ejemplo práctico:

Supongamos que tienes una empresa de diseño gráfico y estas desarrollando un importante folleto para comercio exterior. El folleto debe entrar en imprenta en el día y hora establecidos dado que la imprenta no trabaja solamente para nosotros y tiene una planificación que cumplir. Pero casi siempre ocurre que el cliente se toma los tiempos a la ligera, deja todo para último momento, no designa un responsable que nos entregue los materiales que necesitamos entiempo y forma, no adelanta el dinero para cumplir con los proveedores y, a último momento, cuando el folleto debería estar en producción, encuentra algún detalle que considera inadmisible y que hay que cambiar sí o sí pero, por supuesto, no acepta posponer la fecha de entrega.

He tenido clientes que me han hecho deslomar sólo para dejar luego todo abandonado hasta la próxima vez que les “atacara” la necesidad de contar con el material. El trabajo interrumpido así continuamente no rinde económicamente, cada vez que lo retomamos perdemos algunas horas tratando de “ponernos al día” con el proyecto. Además, con el sólo paso del tiempo es inevitable que ya nosotras/os queramos hacer otros cambios aún si el cliente no los pide.

Todo proyecto tiene un tiempo razonable de ejecución, si acortamos mucho ese tiempo corremos el riesgo de cometer serios errores y, si lo estiramos “como chicle” , se desdibuja y nos hace perder rentabilidad.

..continuará

...continuación sobre: Preguntas Más Frecuentes II

¿Por qué el Centro de Tutorías "Study & Learn with ME, ofrece sus servicios mediante un contrato escrito?

Porque un contrato vende más servicios. Este no es sólo un documento legal, sino también, una herramienta de marketing. Por ejemplo, siempre nos tomamos nuestro tiempo mediante una orientación previa de una duración de al menos 1 hora, donde, juntos, el cliente y yo, revisemos juntos todos sus términos antes de firmar el contrato, particularmente la parte en la que definimos el alcance de nuestros servicios. A veces, el cliente decide ampliar los servicios contratados, una vez los ve detallados por escrito.

Otra oportunidad se presenta al concluir con el contrato. Si la relación con el cliente se desenvuelve bien, podemos reunirnos poco antes de que finalice para discutir nuevas oportunidades para otros proyectos o extender el alcance de estos.

..continuará

Preguntas Más Frecuentes
¿Por qué el Centro de Tutorías "Study & Learn with ME, ofrece sus servicios mediante un contrato escrito?

Este centro ofrece sus servicios mediante contrato ya que es de benficio para ambos: el centro y el cliente. Además de ser un acuerdo legal, se usa como una importante pieza de referencia tanto para el personal como para el cliente. Permite definir la relación entre el personal y cliente y resolver por adelantado todos los detalles relacionadas con los términos y condiciones del mismo.

También sirve como declaración afirmativa, precisa y positiva para hacerles saber al cliente cuan serio y profundamente comprometidos estamos con la educación del participante.

Define el alcance de nuestro trabajo ya que a veces cuando se comienza a trabajar con un cliente nuevo es fácil entusiasmarse con todas las posibles metas derivados de ese, sobre todo si el cliente en cuestión es la primera vez que contrata esos servicios y comienza a darse cuenta de todo lo que puede beneficiarse.

Por experiencia propia sé que en esos casos, nos ponemos a conversar y el cliente rápidamente hace crecer la lista de trabajos pendientes; algunos clientes se confunden y creen que está todo incluido en el presupuesto original.

Por eso, para poder ejecutar ese primer trabajo correctamente, es conveniente definir lo mejor posible la naturaleza de nuestros servicios. Para eso nada mejor que listar todas las normas, deberes y responsabilidades incluidas en el mismo. Al tener esto por escrito evitamos que el cliente se confunda sobre el alcance de nuestras metas.

...continuará

Para mi es de orgullo inmensurable el poder ofrecer estos...servicios que juegan un papel importante en el proyecto educativo. Con la bendición de Nuestro Creador continuaré como siempre, con gran entusiasmo y optimismo, apoyando a los participantes en actitudes como las de crear en ellos la necesidad de capacitarse, de explorar aptitudes, de mejorar su aprendizaje y tomar conciencia de su futuro de manera responsable, estimulando sus capacidades y procesos de pensamiento, de toma de decisiones y de resolución de problemas para ser asertivos y lograr cumplir las metas propuestas. Es decir, mediante el acompañamiento y apoyo al estudiante para que logre el éxito escolar y personal.

Tomando en cuenta la gran variedad de personalidades y con el propósito de conocer mejor a los niños, es necesario examinar más de cerca sus emociones, intereses, desarrollo, etc. De esta manera atenderemos a sus necesidades y no a sus caprichos, procuraremos llenar sus vacíos y sed y hambre de amor, atención y compresión cometiendo así menos errores en la crianza de nuestros hijos y evitándoles a ellos consecuencias que serán irreversibles en sus personalidades, carácter, relaciones con los demás, etc. Y lograr que sean personas de éxito, felices, realizadas.

Un aspecto interesante en el aprendizaje es que la atmósfera que rodea a la enseñanza juega un papel muy importante en lo bien que reciba y retenga la información. Los niños que reciban enseñanza en una atmósfera de amor, no solo recuerdan los mensajes, sino que muchas veces recuerdan algo de las personas involucradas o del lugar.