CPRS Liberté 3 B - Centre de Promotion et de Réinsertion Sociale

e d’assistantes sociales françaises du Progrès. Ces dernières avaient entre autres missions de soutenir le programme de protection nutritionnelle et sanitaire (PPNS), ce qui explique la survivance de certaines activités comme l’enseignement ménager. Le pavillon qui abrite le centre a été construit par la Société Immobilière du Cap Vert (SICAP) en 1959. Il est plus connu sous le nom de centre pilote car il constitue la première structure de base de l’action sociale au Sénégal. Le site dans lequel est érigé le centre est un patrimoine de l’Etat qui couvre une superficie de 300m2 avec quatre salles de classe, un secrétariat, un bureau du Directeur, deux magasins, deux sanitaires, une cuisine et deux pièces faisant office de logement. Avec cinquante ans d’existence et en l’absence de grands travaux de réhabilitation, les locaux ont subi l’usure du temps notamment au niveau de l’étanchéité ; si bien que pendant l’hivernage le plafond suinte par endroits. Le réseau électrique est par endroit détérioré par l’infiltration des eaux de pluies, causant régulièrement des désagréments et risques préjudiciables au personnel et aux usagers du service. III/ Etat du personnel :

Le personnel étatique est composé d’un agent, le Directeur, appuyé par un agent municipal (salarié relavant de la Ville de Dakar) assurant les fonctions de Gestionnaire et Surveillante Générale, et un personnel communautaire (non salarié) composé de :
· Un chargé de la maintenance pour l’entretien du parc de machines à coudre
· Quatre monitrices en coupe et couture 1ère année
· Une monitrice en coupe, couture et broderie
Outre ce personnel, une éducatrice spécialisée et une sociologue assurent quotidiennement les prestations de service social en direction des usagers du CPRS. La section scolaire (enseignement moyen général 6ème, 5ème, 4ème et 3ème) est uniquement animée par du personnel communautaire vacataire dispensant le programme scolaire officiel en Français, Anglais, Sciences de la Vie et de la Terre, Histoire et Géographie, Instruction civique, Physique, Chimie et Mathématiques. IV/ Activités développées:

è Service social :
· Gestion administrative
· Travail social individuel, de groupe et communautaire
· Travail en réseau et sur mandat des collectivités locales (Ville de Dakar et Communes d’arrondissement) pour la gestion des demandes d’aide sociale (secours ordinaires, prise en charge médicale, secours événementiels etc.).

è Enseignements et apprentissages :
· Section Arts ménagers : Coupe, couture, crochet et broderie, teinture et sérigraphie, éducation à la vie familiale.
· Section scolaire : enseignement moyen général de la classe de sixième à la troisième
· Ecole coranique : week-end et vacances scolaires

è Hébergement d’activités communautaires développées par les associations et groupements des quartiers environnants

V/ Projets et programmes en cours :

· Projet d’appui aux familles vulnérables – Partenaire : coopération italienne.
· Programme d’échanges culturels et de solidarité avec le Centre social Jacques BREL de Port de Bouc – France : « Raconte-moi ton monde ». Projet développé en partenariat avec l’Ecole Elémentaire de Biscuiterie et l’Ecole Marcel PAGNOL de Port-de-Bouc.
· Harmonisation de la gestion des secours et aides aux nécessiteux attribués par la Mairie de la Ville de Dakar, en rapport avec les CPRS du Département de Dakar et les Services sociaux municipaux. VI/ Projets en gestation :

4.1. Mise en place d’un Centre de ressources communautaires comprenant :

· une bibliothèque scolaire en appui aux élèves du Centre et des quartiers environnants,
· un centre de ressources multimédia : accès à l’Internet, initiation à l’outil informatique, prestations de services de bureautique et de reprographie, appui au fonctionnement du CPRS etc.

4.2. Renforcement des formations et apprentissages

· Renforcement des apprentissages en Teinture-Sérigraphie et Art culinaire pour la section Arts ménagers,
· Organisation de stages en milieu professionnel pour les élèves en fin de formation.
· Mise en place d’un Fonds d’appui à l’insertion professionnelle des diplômées (accompagnement dans l’élaboration du projet d’insertion professionnelle, appui financier et technique à l’insertion).