17/03/2022
ท่านทราบไหมว่า องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเกี่ยวข้องกับการเติบโตอย่างมีคุณภาพของเด็กในชุมชนมากกว่าที่เราคิด
ทุกงานวิจัยบอกเราว่า การอ่านนิทาน สำคัญต่อการพัฒนาของเด็กปฐมวัย เด็กที่ได้อ่านนิทานร่วมกับพ่อแม่หรือผู้ปกครองทุกวันมีแนวโน้มที่จะรู้จักคำศัพท์มากกว่าเด็กที่ไม่ได้ฟังนิทานจากผู้ใหญ่ในบ้านอย่างสม่ำเสมอ ทั้งนี้เนื่องจากการใช้เวลาอ่านนิทานร่วมกันคือช่วงเวลาที่เด็กก่อนวัยเรียนจะสะสมคำศัพท์ใหม่ ๆ เพื่อนำไปใช้เป็นพื้นฐานของทักษะการเรียนรู้ด้านอื่น ๆ ต่อไป เพราะฉะนั้นเด็กที่ได้อ่านนิทานจะมีความพร้อมในการเข้าเรียนระดับที่สูงขึ้นมากกว่าเด็กที่ไม่ได้อ่านอย่างเห็นได้ชัด
งานวิจัยงานหนึ่งพบว่า เด็กที่ได้อ่านนิทานร่วมกับพ่อแม่ทุกวัน วันละ 1 เล่ม จะรู้จักคำศัพท์ถึง 296,660 คำ เมื่ออายุครบ 5 ขวบ ในขณะที่เด็กซึ่งไม่เคยได้ฟังนิทานเลยจะมีคลังคำศัพท์สะสมอยู่เพียง 4,662 คำเท่านั้น
อีกหนึ่งงานวิจัยพบว่า เด็กที่เกิดในครอบครัวร่ำรวย เข้าถึงการอ่านนิทานร่วมกับพ่อแม่ได้ สามารถเข้าถึงคำศัพท์มากกว่าเด็กที่เติบโตในครอบครัวที่ต้องพึ่งพาสวัสดิการรัฐถึง 4 เท่า
นอกจากการเข้าถึงคำศัพท์และสร้างความพร้อมในการศึกษาขั้นต่อไปแล้ว นิทานยังช่วยให้เด็กมีจินตนาการและเติบโตด้านอารมณ์อย่างเหมาะสมกับวัยด้วย
ในประเทศที่นิทานที่ดีมีราคาแพง นิทานที่มีคุณภาพบางเล่มราคาเท่ากับค่าแรงขั้นต่ำหนึ่งวัน นิทาน คือรูปธรรมที่จับต้องได้ของความเหลื่อมล้ำแรกในชีวิตคน
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในประเทศไทยดูแลและบริหารโดยเทศบาล หรือองค์การบริหารส่วนตำบล ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กส่วนมากขาดการดูแลเอาใจใส่ และการลงทุนในอุปกรณ์การเรียนการสอนอย่างเพียงพอ นิทานคือหนึ่งในอุปกรณ์การเรียนที่ขาดแคลน เด็ก ๆ ที่ใช้บริการของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของเทศบาลหรือองค์การบริหารส่วนตำบล ส่วนใหญ่มาจากครอบครัวที่มีรายได้ปานกลางถึงรายได้ต่ำ ส่วนเด็กที่เกิดในครอบครัวที่มีฐานะ ก็จะใช้บริการศูนย์เด็กเล็กของเอกชนที่มีอุปกรณ์การเรียนการสอนครบครันกว่า
หลายศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของเทศบาลหรือองค์การบริหารส่วนตำบลมีนิทานเก่า ไม่หลากหลาย ขาดวิ่น ไม่สามารถอ่านได้จริง ไม่มีการซื้อนิทานใหม่มานาน อีกทั้งนิทานหลายเล่มที่มีอยู่ก็เป็นนิทานมีไม่ได้คุณภาพ
ครูจุ๊ย Kunthida Rungruengkiat - กุลธิดา รุ่งเรืองเกียรติ อดีตกรรมการบริหารพรรคอนาคตใหม่ และผู้อำนวยการมูลนิธิคณะก้าวหน้าปัจจุบัน กำลังทำงานร่วมกับเทศบาลของคณะก้าวหน้า เพื่อส่งมอบนิทานที่มีคุณภาพ คัดเลือกสรรมาอย่างดีโดยนักวิชาการด้านปฐมวัยจำนวน 100 เล่มต่อศูนย์ให้กับศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของเทศบาลทั้งหมด 50 ศูนย์ โดยจะเริ่มจัดส่งตู้นิทานให้กับ 8 ศูนย์แรก ภายใต้โครงการ “อ่านปั้นฝัน”
ในโครงการนี้ นอกจากการส่งมอบนิทานแล้ว เรายังจะทำงานร่วมกับครูภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมในการส่งเสริมการอ่านนิทานภายในศูนย์ฯ สร้างบรรยากาศที่สนุก ปลอดภัย และเป็นกันเองให้กับเด็ก ๆ และส่งเสริมเด็ก ๆ และพ่อแม่ ผู้ปกครองให้หยิบยืมนิทานกลับบ้าน เพื่อให้ได้ใช้เวลาอ่านร่วมกับพ่อแม่ หรือสมาชิกอื่นในครอบครัว
เราภูมิใจที่ได้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการนี้ ที่จะทำให้เด็กจำนวน 140 คนเข้าถึงนิทานที่ดี ให้เครื่องมือแก่พ่อแม่ ผู้ปกครองและเด็กได้ทำกิจกรรม เพื่อสร้างสายสัมพันธ์อันอบอุ่นซึ่งสำคัญต่อการเจริญเติบโตของเด็ก ๆ ร่วมกัน
เรา - คณะก้าวหน้า - จะมุ่งมั่นทำงานกับเทศบาลและอบต. ของคณะก้าวหน้า ในการยกระดับการให้บริการศูนย์เด็กเล็กของท้องถิ่นให้มีคุณภาพดียิ่งขึ้น ลดความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษา เพื่อให้เด็ก ๆ ได้เติบโตอย่างมีคุณภาพ ด้วยความมุ่งมั่น ให้สมกับที่ประชาชนไว้ใจพวกเราครับ
-----------------------------------------------
ท่านที่สนใจข้อมูลโครงการ “อ่านปั้นฝัน” หรือต้องการสนับสนุนโครงการ สามารถอ่านต่อได้จากเพจ คณะก้าวหน้า - ท้องถิ่น
(ภาพประกอบจากเพจ Leeway การเรียนรู้ผ่านการเล่น )
https://www.facebook.com/113592470547613/photos/a.115827246990802/443952210844969/
ท่านที่สนใจงานวิจัยเกี่ยวกับการอ่านนิทานและการเติบโตของเด็ก อ่านต่อได้ Logan, Jessica A. R. PhD*; Justice, Laura M. PhD*; Yumuş, Melike PhD†; Chaparro-Moreno, Leydi Johana* When Children Are Not Read to at Home: The Million Word Gap, Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics: June 2019 - Volume 40 - Issue 5 - p 383-386
https://journals.lww.com/jrnldbp/Abstract/2019/06000/When_Children_Are_Not_Read_to_at_Home__The_Million.9.aspx
ติดตามต้นโพสต์ จาก “Leeway การเรียนรู้ผ่านการเล่น” ที่นี่ https://www.facebook.com/leeway.th/photos/a.479616839277877/1119593568613531/

28/03/2020
17/03/2020
16/03/2020
16/03/2020