13/09/2026
#โสเหล่ทฤษฎี #5 หัวข้อ 2/3
ผู้เข้าร่วมจากริมโขงหนองคาย ครอบครัวอุดรฯ หมอจากชัยภูมิ ชุมแพ รวมถึงเพื่อนครูและผู้สนใจในเมืองขอนแก่น ได้มาใช้เวลาร่วมกัน 3 ชม. เพื่อตอบคำถามสำคัญ Journey คืออะไร ? ความหมายของแต่ละคน ?
ก่อนเข้าสู่บทสนทนา ครูวันชัย ชวนขยับร่างกายเพื่อ Grounding เริ่มบทสนทนาด้วย willing
ครูหมอนชวนเพื่อนๆ ไฮไลท์ประเด็นที่สนใจในหนังสือ "บนหนทางแห่งความหมาย" (School as a Journey) -- เด็กช่วงรูบิคอนคืออะไร? ผู้เป็นครูเรียนรู้อย่างไร ? ในวัย ม.1 เมื่อเด็กเริ่มลดความสนใจในตัวครู ไปใส่ใจกับแก๊งเพื่อน ครูมองอย่างไร? ครูอยู่อย่างไร?
กุ๊บกิ๊บ นักจิตวิทยาโรงเรียน คอยเชื่อมประเด็นถึงการเติบโตของครู จนนำไปสู่การอ่านบทกวี การจับคู่สนทนา การทบทวนว่า 'เส้นด้าย' แห่งชีวิตที่เราเดินตามคืออะไร มีกี่เส้น เส้นเก่า เส้นใหม่ หลายคนได้แลกเปลี่ยนกัน
ครูหมอนจัดมุมนิทรรศการรางวัลของการเป็นครูที่ Dulyapat: Waldorf and the Living School, Khon Kaen นั่นคือ นำหนังสือรุ่น ภาพถ่าย การ์ด บันทึก สิ่งละอันพันละน้อย ที่คอยหล่อเลี้ยงดวงจิตของครูคนหนึ่งยังคงเดินทาง "บนหนทางแห่งความหมาย" ร่วม 13 ปี
"เด็กๆ เปิดโอกาสให้หมอนได้มีไฟมีพลังในการเรียนรู้อีก เพราะเราต้องเตรียมการสอน ต้องค้นคว้า ต้องหาที่มา ความหมาย เด็กนักเรียนทุกช่วงชั้นที่เคยสอนเป็นผู้จุดประกายทำให้เรายังทำงานเป็นครูวอลดอร์ฟต่อไป"
ภาพของเพื่อนต่างจังหวัด ตั้งใจเดินทางมาพบกัน ใช้เวลาเดินทางในห้วงเวลาหนึ่ง เป็นเสมือน 'ยา' ที่คอยรักษาความเหนื่อยล้า ความท้อแท้ -- คุณพ่อจากอุดรฯ บอกว่ารู้สึกมีความหวังครับ -- ใช่แล้วเรามีเพื่อน มีความหวังไปด้วยกัน ❤️
ขอขอบคุณบ้านแนบน้ำ NABNAM SPACE สถานที่อันร่มรื่นที่ทำให้บรรยากาศวงสนทนารื่นรมย์ทุกครั้งที่มาเยือนค่ะ 🙏
ขอบคุณภาพถ่ายจากครูเดือนและน้องข้าวขวัญนะคะ🥰
