臺灣早稻家庭暨兒童專業發展協會

📌創造健康的友誼關係

研究指出，建立友誼關係對於七歲以下的孩子是重要的發展目標。友誼關係始於學齡前，可以為學習和練習社交互動、認知、溝通和情緒發展提供價值。

😀好朋友對健康有益
學齡前的友誼關係可以促進孩子的生活品質以及對於環境改變的調適能力。有好的友誼關係可以讓孩子覺得不孤單、有歸屬感；研究指出友誼關係也與學校表現有正向關聯。

😀朋友可以：
✅帶來連結、歸屬感和目標。
✅促進幸福感以及減少壓力。
✅一起慶祝開心的時候，傷心時給予支持。
✅增加自信。

😀友誼關係可以幫助發展生活技巧：
✅真實的友誼關係幫助孩子增加自信和自尊。
✅好朋友能夠有自己的興趣偏好以及支持對方。
✅好朋友可以讓我們學習如何面對衝突和逆境。
✅學習領導技巧。
✅練習獨立做決定的能力。

😀Dr. Bruce Perry認為健康發展來自於六大核心能力：
✅依附(Attachment)：成為一個朋友。
✅自我調節(Self-Regulation)：思而後行。
✅聯繫(Affiliation)：參與其中。
✅覺察(Awareness)：想一想其他人。
✅忍耐(Tolerance)：接受差異。
✅尊重(Respect)：尊重自己也尊重他人。

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🗂原文出處：Creating Healthy Friendships

www.inclusivechildcare.org

📌融合教育，可能跟你想的不一樣

📘作者： 羅丰苓
📘出版社：大可文化
📘出版日期：2026年5月1日
https://www.books.com.tw/products/0011051311

😀2026/5/16【幸福生活講座】融合教育，可能跟你想的不一樣 - 特殊教育博士 羅丰苓
https://www.youtube.com/watch?v=qtlNMTmo8Jw

融合教育，可能跟你想的不一樣 書名：融合教育，可能跟你想的不一樣，語言：繁體中文，ISBN：9786264471909，頁數：216，出版社：大可文化，作者：羅丰苓，出版日期：2026/05/01，類別：人文社科

📣 專業講座-學校教師場📣支持低口語學生溝通：AAC在學校情境中的應用
🩵想知道孩子在學校中如何透過AAC建立「真正能溝通」的能力嗎
🩵如何讓溝通不只停留在工具操作
🩵而是成為孩子融入學習與生活的重要橋樑
本講座講師會分享
✅ AAC 如何支持學生在課堂中表達需求、參與學習活動以及與同儕互動 。
✅ AAC 在教室與校園生活中的應用方式。
✅ 透過情境討論與實作練習，協助教師應用AAC於課堂中。
適合家長、教師與相關專業人員參加。
時間：台灣時間 115/6/14（日）早上 9:00–12:00
地點： Zoom 線上會議
👉 講座報名連結：https://docs.google.com/....../1Z7LSUb6PHqTotgJAV....../edit

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Day 7｜安全感，是被一點一點記住的

孩子的安全感，不一定來自你做了什麼大事。

有時候，是一些很微小但很固定的時刻：
「每天睡前的一句話」
「出門前的一個動作」
「回家後短短的陪伴」

這些看似微小的重複，會慢慢在孩子心裡留下：「你一直都在。」

而依附關係，就是這樣一點一點長出來的。

💬歡迎在下方留言分享
：「你想和孩子建立哪些小儀式？」

#日常的力量 #穩定連結 #依附關係 #親子時光 #家庭溫度

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Day 6｜孩子的困難，不代表你不夠好

長期照顧孩子的我們，
有時候會感覺到疲憊和倦怠。

尤其當孩子需求很高、情緒很多、行為狀況很多的時候，我們很容易開始懷疑自己：
「是不是我做得不夠好？」
「是不是我哪裡錯了？」
但也許，你可以試著對自己說：
「照顧困難的孩子，不等於我是失敗的。」

你承接的照顧，本身就是一段不容易的歷程。
而你還願意在這，本身也就已經很不簡單。

💬歡迎在下方留言分享
：「今天想對自己說的一句話」

#給家長的話 #自我照顧 #你已經很努力
#照顧者支持 #親職不孤單

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Day 5｜關係，不是沒有受傷，而是可以修復

沒有任何一段親子關係，是不會產生衝突的。
我們會生氣、會失控、會說出後悔的話。

但真正重要的，不是「有沒有做錯」，
而是做錯之後，有沒有回到關係來進行修復。

我們今天一起練習一句簡單的回覆：
「剛剛我太大聲了，對不起。」
「我剛剛沒有聽你說完。」

這些，都在告訴孩子：
關係，是可以修復的。

#修復關係 #不完美也可以 #依附連結
#情感修復 #親子療癒

親子天下文章分享

2026 OECD最大5歲兒童調查：睡前繪本，贏過所有數位學習

https://premium.parenting.com.tw/article/6002203?utm_source=Drhuang.FB&utm_medium=social&utm_campaign=cp_s_6002203_20260512

OECD（經濟合作暨發展組織）
International Early Learning and Child Well-being Study
https://www.oecd.org/en/about/projects/international-early-learning-and-child-well-being-study.html

2026 OECD最大5歲兒童調查：睡前繪本贏過所有數位學習 AI學習工具正夯，父母搶著訂閱、買平板。2026年OECD最新研究追蹤逾2萬名五歲孩子，給出了意外答案：親子共讀與讀寫、語言發展的相關性，在所有家庭活動中最強。最有效的早期教育，可能一直都在書架上。

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Day 4｜那些你看不懂的行為，其實是孩子正在努力

有些孩子會走來走去、重複動作、突然安靜或躲起來，看起來怪怪的，甚至讓人覺得擔心。

但也許，
這些動作和行為是他正在努力讓自己「好過一點」。

當世界太吵、太快、太煩雜時，
孩子正在用自己的方式調整。

所以，不是每一個行為都需要被阻止，
而是需要「被理解」。

#調節不是問題 #特殊需求孩子 #不是問題行為
#理解而不是責備 #親職成長