Thư Viện Miền Nam

KIẾN TẠO NĂNG LỰC LÕI: CHƯƠNG TRÌNH "TRÍ TUỆ SIÊU ĐỌC SÁCH" TẠI THCS PHÚ DIỄN

Sự kiện đang diễn ra không đơn thuần là hoạt động ngoại khóa, mà là bước đi chiến lược nhằm tái thiết lập nền tảng tư duy cho học sinh giữa kỷ nguyên số.

Thống kê cho thấy người Việt đang dành gần 7 giờ/ngày cho internet, nhưng chỉ đọc vỏn vẹn 4 cuốn sách/năm (trong đó 2,8 cuốn là sách giáo khoa). Đối mặt với thuật toán của các nền tảng video ngắn được thiết kế để thao túng sự chú ý, xác suất thế hệ trẻ bị "nuốt chửng" và mất đi khả năng tập trung sâu là cực kỳ cao.

Cần loại bỏ lầm tưởng rễ sâu rằng "siêu đọc" chỉ là lướt chữ nhanh. Tốc độ phải đi kèm với khả năng thẩm thấu, xử lý logic và ứng dụng thực tiễn. Đọc nhanh mà thiếu chiều sâu chỉ tạo ra những bộ óc hời hợt.

Đồng pha với chiến lược quốc gia năm 2026 về chấn hưng văn hóa đọc, chương trình không mang tính phong trào nhất thời mà hướng tới việc xác lập thói quen bền vững. Chúng ta đang kiến tạo một thế hệ bản lĩnh, không phải những cỗ máy chỉ biết vượt qua các kỳ thi.

"Người đọc sách hôm nay là người viết nên tương lai ngày mai."

Hãy đồng hành cùng Thư Viện Miền Nam triển khai trực tiếp chương trình "Trí Tuệ Siêu Đọc Sách" để tái thiết lập chuẩn mực tư duy và trang bị vũ khí tri thức sắc bén nhất cho thế hệ tương lai.🌿

Mỗi viên chức chỉ được là giảng viên đồng cơ hữu của một cơ sở giáo dục👇

Năng lượng dồi dào, nguyên bản của bạn đã bị những áp lực thời đại đánh c.ắ.p. 🚀 Đây là 7 hành động reset lại cơ thể, vực dậy sinh lực và biến mỗi ngày thành một phiên bản sống động nhất🥇

Chương Trình Giao Lưu Diễn Giả Trương Văn Trung- Sở Văn Hoá, Thể Thao Và Du Lịch Tỉnh Lâm Đồng

Đôi khi điều giúp một đứa trẻ tiến bộ không phải là thêm kiến thức.
Mà là thêm một không gian đủ an toàn để thử.

Các em không thiếu sự thông minh.
Các em chỉ thiếu những khoảnh khắc được tin tưởng.

Thư viện là nơi như vậy.
Nơi trẻ em có thể ngồi xuống, suy nghĩ, thử sai — rồi làm lại.
Không bị chấm điểm cho từng lần thử.

Rời hội trường hôm đó, tôi không nhớ mình đã nói bao nhiêu điều.

Chỉ nhớ hình ảnh những tờ giấy trắng —
sau buổi học thì đã đầy màu sắc.

Có lẽ, việc của tôi không phải là làm mọi thứ hoàn hảo.

Chỉ là giúp tờ giấy trắng —
có được nét đầu tiên.
- Diễn giả: Trương Văn Trung
─────────────────
📍 Thư viện tỉnh Lâm Đồng
🎯 Chương trình Kỹ năng Siêu Đọc Sách

Bạn muốn mang buổi học như thế này đến trường học hoặc thư viện gần bạn?
👉 Inbox Thư Viện Miền Nam để biết thêm thông tin chi tiết

Đề xuất quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong giáo dục đại học
Tạo hành lang pháp lí đồng bộ cho tài nguyên giáo dục mở

Dự thảo Thông tư quy định về khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học được xây dựng trên các căn cứ pháp lí quan trọng như: Luật Giáo dục đại học năm 2025 và các văn bản hướng dẫn liên quan. Đồng thời, dự thảo Thông tư cụ thể hóa định hướng tại Quyết định 1117/QĐ-TTg ngày 25/09/2023 về phát triển mô hình tài nguyên giáo dục mở trong giáo dục đại học.

Hiện nay, hệ thống học liệu được số hóa tại các cơ sở giáo dục đại học còn phân tán, thiếu liên thông, chưa được khai thác hiệu quả; nhiều cơ sở đào tạo thiếu hụt học liệu chất lượng để phục vụ giảng dạy, học tập và nghiên cứu. Trong khi đó, tài nguyên giáo dục mở được xem là giải pháp quan trọng để mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức, giảm chi phí học liệu và thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong giáo dục đại học.

Vì vậy, việc xây dựng Thông tư nhằm tạo hành lang pháp lí thống nhất cho việc xây dựng, phát triển, chia sẻ, khai thác xây dựng, phát triển, biên soạn, lựa chọn, thẩm định, duyệt, công bố, chia sẻ, khai thác và sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong giáo dục đại học; đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục đại học, thúc đẩy học tập suốt đời và nâng cao khả năng tiếp cận tri thức cho người học.

Dự thảo Thông tư gồm các quy định về xây dựng, thẩm định, công bố, chia sẻ, khai thác và sử dụng và quản lí tài nguyên giáo dục mở; trách nhiệm của cơ sở đào tạo, cơ quan quản lí nhà nước, tổ chức và cá nhân có liên quan.

Lần đầu tiên có Cổng truy cập tài nguyên giáo dục mở quốc gia
Một trong những điểm mới nổi bật của dự thảo là lần đầu tiên quy định rõ các khái niệm về tài nguyên giáo dục mở, học liệu mở, giấy phép mở (hoặc giấy phép mở nội bộ), quyền truy cập mở, nền tảng giáo dục mở và Cổng truy cập tài nguyên giáo dục mở quốc gia.

Dự thảo quy định tài nguyên giáo dục mở là học liệu mở (bao gồm: giáo trình, bài giảng của giảng viên, học liệu tham khảo, khóa học trực tuyến (MOOCs), học liệu đa phương tiện, phần mềm mã nguồn mở hoặc dữ liệu học tập) phục vụ hoạt động giảng dạy, học tập, nghiên cứu ở bất kì định dạng và phương tiện; tồn tại trong phạm vi công cộng hoặc thuộc quyền sở hữu bản quyền nhưng đã được phát hành theo giấy phép mở, cho phép người sử dụng truy cập để giữ lại, sử dụng lại, sửa đổi, kết hợp lại và phân phối lại theo quy định trong giấy phép mở.

Để bảo đảm chất lượng tài nguyên giáo dục mở cho hoạt động giáo dục đại học, dự thảo quy định đối với tài nguyên giáo dục mở phải đáp ứng yêu cầu về tính khoa học, tính sư phạm, tính cập nhật; tuân thủ quy định pháp luật về sở hữu trí tuệ, an toàn thông tin và bảo vệ dữ liệu cá nhân. Các cơ sở đào tạo phải ban hành quy trình nội bộ, tổ chức thẩm định trước khi công bố và đưa vào sử dụng chính thức.

Đáng chú ý, dự thảo yêu cầu các cơ sở đào tạo kết nối, tích hợp và cập nhật tài nguyên giáo dục mở đã công bố lên Cổng truy cập tài nguyên giáo dục mở quốc gia nhằm hình thành dữ liệu dùng chung trên toàn quốc, tăng khả năng chia sẻ, tìm kiếm và khai thác học liệu giữa các cơ sở giáo dục đại học.

Bên cạnh đó, dự thảo cũng quy định rõ quyền và trách nhiệm của tổ chức, cá nhân khi khai thác, sử dụng tài nguyên giáo dục mở. Theo đó, người sử dụng được quyền truy cập, khai thác, chia sẻ, chỉnh sửa tài nguyên theo giấy phép mở; đồng thời phải tuân thủ quy định về quyền tác giả, trích dẫn nguồn, không sử dụng tài nguyên vào mục đích vi phạm pháp luật hoặc xuyên tạc nội dung học thuật.

Dự thảo Thông tư xác định tài nguyên giáo dục mở là một trong những nền tảng quan trọng của giáo dục đại học số, hỗ trợ tổ chức đào tạo trên môi trường số, tích hợp vào chương trình đào tạo, được sử dụng một phần trong công nhận, chuyển đổi tín chỉ, cấp chứng chỉ và văn bằng theo quy định.

Đối với các cơ sở giáo dục đại học, dự thảo yêu cầu xây dựng kế hoạch phát triển tài nguyên giáo dục mở; ban hành chính sách khuyến khích giảng viên, sinh viên tham gia xây dựng, chia sẻ học liệu; đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin; tổ chức đào tạo, bồi dưỡng năng lực khai thác và sử dụng tài nguyên giáo dục mở.

Dự thảo cũng khuyến khích sự tham gia của doanh nghiệp, tổ chức xã hội trong phát triển hệ sinh thái tài nguyên giáo dục mở; thúc đẩy hợp tác quốc tế nhằm mở rộng khả năng tiếp cận các nguồn tri thức toàn cầu, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo này trên Cổng TTĐT của Bộ./.

Đọc sách 6 phút — stress giảm 68%. Không thiền. Không nhạc. Não đã hoạt động như thế nào? Khoa học đã chứng minh👇

6 phút đọc sách giảm stress nhanh hơn đi bộ, nghe nhạc, hay thậm chí thiền định.

Không phải vì sách hay. Mà vì não bộ — đang âm thầm làm 5 việc mà ta không biết.

#1 — Vỏ tiền trán bật sáng.
Mỗi từ ta đọc, não phân tích, phản biện, kết nối ký ức cũ. Đây là vùng não mà lướt mạng không bao giờ chạm tới.

#2 — Hồi hải mã dày lên theo nghĩa đen.
MRI cho thấy người đọc đều đặn có hippocampus lớn hơn. Não phát triển vật lý — như cơ bắp được tập.

#3 — Tín hiệu thần kinh nhanh hơn 300 lần.
Myelin bọc axon mỗi khi đọc. Người đọc nhiều không "thông minh hơn" — họ nghĩ nhanh hơn về mặt sinh học.

#4 — Não sống cảm xúc người khác như thật.
Đọc tiểu thuyết kích hoạt mirror neurons. Não không phân biệt được đâu là thật, đâu là trang sách — và EQ tăng 21% theo đó.

#5 — Cortisol tụt trong 6 phút đầu.
Nhịp tim chậm. Cơ bắp buông. Não tìm thấy nơi trú ẩn an toàn — và nó gọi đó là trang sách.

Chúng ta không đọc sách để trở nên thông minh hơn.

Chúng ta đọc sách vì não bộ — đang cần điều đó để sống khỏe.

Một trang. Mỗi ngày. Đủ rồi.

💬 Để lại bình luận ĐỌC SÁCH để nhận tài liệu "sách PDF" hoàn toàn miễn phí.

Một ngày rực rỡ tại Làng Trẻ em SOS Nha Trang: Nơi những hạt giống của Trí Tuệ và Lòng Nhân Ái chính thức được gieo mầm...

Trong hành trình lan tỏa văn hóa đọc, có những trạm dừng chân để lại cho chúng tôi muôn vàn cảm xúc đặc biệt. Và chuyến đi đến Làng Trẻ em SOS Nha Trang vừa qua chính là một trong những khoảnh khắc vô giá như thế.

không chỉ là một chuyến đi,
mà là một khoảnh khắc mà chúng tôi biết…
mình đang làm điều thật sự có ý nghĩa.

Chúng tôi mang đến không chỉ là sách.
Mà là một cách học mới.
Một cách suy nghĩ mới.
Một “hệ điều hành” mới cho não bộ.

🌱 Yêu thương… giúp các em cảm thấy được chở che.
📖 Nhưng chính Tri thức… mới là thứ giúp các em tự đứng vững.

Khoảnh khắc những ánh mắt trong veo lật từng trang sách…
Khoảnh khắc những nụ cười bừng sáng khi hiểu ra điều gì đó mới mẻ…

Đó không còn là việc “đọc sách” nữa.
Đó là lúc… một hạt giống được gieo vào tương lai.

Một hạt giống của:

Sự tự tin
Tư duy độc lập
Và khát khao vươn lên

Và rồi chúng tôi nhận ra…

Không phải chúng tôi đang cho đi.
Mà chính chúng tôi… đang được nhận lại.

Nhận lại niềm tin.
Nhận lại hy vọng.
Nhận lại lý do vì sao mình bắt đầu.

Hành trình này sẽ không dừng lại.

Bởi vì…
mỗi đứa trẻ xứng đáng có cơ hội viết lại câu chuyện cuộc đời mình.

🇻🇳 30/04 – 01/05 | Một ngày nghỉ lễ – nhưng là cả một hành trình lịch sử phía sau.

Có những điều ta đang có hôm nay…
đã từng là ước mơ của cả một thế hệ.
Độc lập – không tự nhiên mà có.
Tự do – không phải là điều hiển nhiên.
Và hòa bình – chưa bao giờ là miễn phí.
Ngày 30/04 – nhắc ta nhớ về những hy sinh thầm lặng,
về những con người đã đi qua chiến tranh để giữ lại màu cờ hôm nay.
Ngày 01/05 – là lời tôn vinh những người lao động,
những con người bình thường… nhưng đang xây nên một Việt Nam phi thường mỗi ngày.
✨ Vì vậy, hôm nay…
Đừng chỉ nghỉ ngơi.
Hãy biết ơn.
Biết ơn quá khứ đã tạo nên hiện tại.
Biết ơn những con người đã cho ta cơ hội được sống, được mơ, được phát triển.
❤️ Chúc bạn và gia đình một kỳ nghỉ lễ ý nghĩa – bình an – hạnh phúc.
Hãy tận hưởng… nhưng đừng quên tự hào. 🇻🇳

Việt Nam - Hàn Quốc: Thúc đẩy hợp tác khoa học, công nghệ theo hướng thực chất, gắn với thực tiễn

KHÓA HỌC: “KỸ NĂNG SIÊU ĐỌC SÁCH – GIẢI TỎA ÁP LỰC TRONG HỌC ĐƯỜNG” Trong khuôn khổ Ngày hội Sách và Văn hóa đọc tỉnh Khánh Hòa năm 2026

Sáng ngày 22-4, khóa học “Kỹ năng siêu đọc sách – Giải tỏa áp lực trong học đường” đã diễn ra trong không khí gần gũi, cởi mở với sự tham dự của 100 bạn học sinh, sinh viên. Chương trình mang đến một không gian nhẹ nhàng, nơi các bạn có thể tạm “dừng lại” giữa nhịp sống học đường nhiều áp lực để lắng nghe chính mình và tiếp cận những phương pháp học tập mới mẻ, thiết thực.

Trong suốt buổi trải nghiệm, các bạn học sinh đã được hướng dẫn những phương pháp giúp nâng cao tốc độ đọc một cách khoa học, đồng thời vẫn đảm bảo khả năng nắm bắt ý chính, hiểu sâu nội dung và ghi nhớ hiệu quả. Nội dung chương trình được triển khai qua ba chuyên đề trọng tâm: “Công thức Siêu Đọc Sách MaxSpeed 3000 từ/phút”, “Đúc kết sách và mã hóa bằng sơ đồ tư duy” và “Phương pháp học nhớ 90%”. Thông qua phần chia sẻ và kết hợp thực hành của thầy Trương Văn Trung cùng Ban chuyên gia huấn luyện của Liên minh Siêu Đọc Sách Miền Nam , các em không chỉ cải thiện kỹ năng đọc mà còn biết cách hệ thống hóa kiến thức, tối ưu hóa việc ghi nhớ và ứng dụng vào học tập hằng ngày. Sách - từ những trang chữ quen thuộc, đã trở thành công cụ hỗ trợ đắc lực giúp các em hiểu mình hơn và giảm bớt áp lực học đường.

Khóa học khép lại nhưng những giá trị mà chương trình mang lại vẫn tiếp tục lan tỏa. Đây không chỉ là một hoạt động trong khuôn khổ ngày hội mà còn là một “khoảng thở” ý nghĩa, giúp các bạn học sinh, sinh viên thêm tự tin và vững vàng trên hành trình học tập. Thư viện Khánh Hòa hy vọng sẽ tiếp tục mang đến nhiều chương trình thiết thực, góp phần lan tỏa văn hóa đọc và đồng hành cùng các bạn trẻ trong thời gian tới.