Universitätsschule Dresden

27/10/2026

🍁 ALSO los! Das alternative Lehramtspraktikum geht in die dritte Runde

🍂 Nach den Herbstferien beginnt für etwa 50 Studierende an sieben Schulen in Ostsachsen das ALSO-Praktikum. Sie absolvieren in diesem neuen Format ihr Schulpraktikum semesterbegleitend und werden dabei an der TU Dresden eng begleitet.

👉 https://tu-dresden.de/gsw/ew/ewib/die-professur/news/also-los-alternatives-lehramtspraktikum-an-schulen-in-ostsachsen-geht-in-die-dritte-runde

🤝 Im Team von bis zu vier zukünftigen Lehrkräften wachsen sie in den verschiedenen Praxisphasen während des Lehramtsstudiums in den Beruf hinein. Sie reflektieren an der Hochschule und vor Ort unterstützt von Kollegium und Senior-Mentor:innen ihre Erfahrungen im Unterricht. Die über das Pflichtpraktikum hinaus geleisteten Stunden werden vergütet. So lassen sich frühe Berufserfahrung und Studijob gut miteinander verbinden.

🛍 Wir wünschen allen ALSO-Studierenden viel Erfolg an den teilnehmenden Schulen und nützliche Einblicke - für sie und auch die Lehrkräfte in , Neusalza-Spremberg, Stadt Löbau, Landkreis Görlitz, Görlitz.de, Stadt Seifhennersdorf und !

🅰️➕🅱️ Neu ist im Schuljahr 2026/27 die Möglichkeit, auch das B-Praktikum in diesem Format für eine frühe und enge im zu absolvieren. Nach dem semesterbegleitenden A-Praktikum mit dem Fokus auf Classroom-Management und lernunterstützende Angebote nimmt das B-Praktikum den Fachunterricht in den Blick. Zum Einsatz kommen auch innovative Lehr-Lernformate, die an der Universitätsschule Dresden bereits erfolgreich eingesetzt werden.

🧫 Entwickelt wurde das Alternative Lehramtspraktikum ALSO im Schulversuch Universitätsschule Dresden. Wissenschaftlich begleitet wird das neue Praktikumsformat von der Forschungsstelle Universitätsschule (ForUS) an der TU Dresden.

ℹ️ Alle Details seit Projektstart 2024 gibt's auf den ALSO-Seiten und in den ForUS-News - und alle Links in den Kommentaren.

19/10/2026

💬 „Meine Erkenntnisse kann ich direkt in die eigene Schul­praxis mitnehmen,“ sagt Julia kurz vor der Abgabe ihrer . Sie hat sich in die vertieft und an der untersucht, welche Strategien und Methoden die Lernbegleitenden zur Unterstützung des selbstregulierten Lernens einsetzen.

🔬 Ihre Kommilitonin Jessica hat sich gefragt, wie die Kollegialen Fallberatung (KFB) im Rahmen das Alternativen Lehramtspraktikum ALSO zu einer frühen und intensiven im Lehramtsstudium beitragen kann.

💡 Im Interview erzählen die beiden Lehramtsstudentinnen kurz vor dem ersten Staatsexamen davon, wie sie auf ihre Themen gekommen sind - und wie sie von der Beschäftigung mit den Bildungswissenschaften für ihren zukünftigen Alltag in einer Schule profitieren 👉 https://tu-dresden.de/gsw/forschung/projekte/weitere-forschungsprojekte-an-den-fakultaeten/unischule/news/interview-staatsexamensarbeit-forschungsstelle-universitaetsschule-professur-ewib

🗒️ Jeweils im Januar und Juni werden die Themen für das kommende Semester veröffentlicht. Eine Orientierung über die Themenfelder geben die News auf den Seiten der Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB) und der Forschungsstelle Universitätsschule (ForUS).

04/10/2026

🎞️ Bald auch im Kino: Die Universitätsschule ist Teil eines Films, der auf die Arbeit von Otto Herz und Margret Rasfeld blickt. Der Film erzählt, wie sie als "Die Bildungsaktivistinnen" - so der Arbeitstitel des Filmprojekts - in Deutschland seit vielen Jahren Schule neu denken und neu gestalten.

🎥 Für "So lange wir leben" hat das Rootfilms GbR-Team auch weitere Orte und Menschen besucht, die Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt stellen, wenn es um das Lernen geht. Neben einem Blick auf die laborschule bielefeld und eine Gruppe Leipziger Schülerinnen und Schüler zeigt auch ein Besuch in der Universitätsschule Dresden, wie Lernen anders funktionieren kann.

💐 Im September waren wir zur Rohschnitt-Sichtung in Bad Düben eingeladen. Wir bedanken uns für die wunderbare Möglichkeit, unsere Schule auf der großen Leinwand zu sehen, und den lebendigen Austausch im Anschluss.

🙌 Wir wünschen dem Film viel Erfolg bei den Festivaleinreichungen und freuen uns auf die Kinotour im kommenden Jahr!

📚 Beeindruckend war der Besuch im Otto-Herz-Friedenraum im Evangelisches Schulzentrum Bad Düben im Anschluss. Hier bleiben mit einem Teil der Bibliothek des im Jahr 2024 verstorbenen Bildungsaktivisten sein Denken und Wirken lebendig.

29/09/2026

🙌 Das QuaBis - Sachsen-Team in Dresden sucht Verstärkung! Du möchtest das Thema Inklusion an der TU Dresden vorantreiben? Du hast einen Abschluss (Master oder Diplom) in den Studiengängen Soziale Arbeit, Pädagogik, Heil- oder Sonderpädagogik oder vergleichbaren Studiengängen? Du hast Lust, dich weiter weiter zu qualifizieren?

❕ Dann schau in die Kommentare für den Link zur Stellenausschreibung oder direkt auf die QuaBIS-Seite.

❔ Du kennst jemanden, der die Fragen mit Ja beantwortet? Schick die Info gern weiter 🙏

ℹ️ Die wissenschaftliche Mitarbeit im QuaBIS-Team ist angesiedelt an der Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB) an der TU Dresden.

An der Professur EWIB gibt es diese spannenden Projekte:

▪️QuaBis - Sachsen - Qualifizierung von Bildungs- und Inklusionsreferent:innen
▪️Schulversuch Universitätsschule Dresden
▪️ ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum für die im Lehramtsstudium

🔗 Alle Details rund um die Projekte findet ihr auf der Webseite der Professur EWIB, den Link in den Kommentaren.

28/09/2026

Trust, Transparency and Technology in Educational Assessment - Vertrauen, Transparenz und Technologie in der pädagogischen Leistungsbeurteilung

Unter diesem Motto beginnt heute die 51. Jahreskonferenz der International Association for Educational Assessment . Eine Woche lang tauschen sich internationale Wissenschaftlerinnen und Schulpraktiker, aber auch Vertreter von Verwaltungsbehörden und Bildungspolitik aus über die Frage: Wie verändert Technologie die Lernstandserhebung und Leistungsbeurteilung?

Über die Chancen und Herausforderungen von digitalen Lerntagebuchdaten bei der Analyse von (Selbstregulierten) Lernprozessen an der Universitätsschule Dresden berichten die Forscherinnen der TU Dresden am kommenden Donnerstag.

Wir freuen uns über das Interesse an den Erkenntnissen aus dem Dresdner Reallabor und freuen uns auf den Austausch mit den Kolleginnen und Kollegen!

The 51st Annual IAEA Conference begins today with pre-conference workshops. 🌎

Participants from around the world are gathering to connect, share expertise and prepare for a week of discussions on educational assessment and student learning. 📚

We’re looking forward to an exciting week of collaboration and professional learning.

22/09/2026

Neue Perspektiven auf Alte Meister: Jugendliche entwickeln Begleitausstellung im Zwinger 🖼

Am Wochenende hat im Zwinger die Ausstellung "Fühlst du's?" eröffnet. Hierfür haben sich Schülerinnen und Schüler der Universitätsschule Dresden über ein Jahr lang intensiv mit Kunstwerken der Galerie Alte Meister der Staatliche Kunstsammlungen Dresden (SKD) auseinandergesetzt. Nun werden ihre Perspektiven auf Malerei und Skulptur aus der Zeit vor 1800 für alle erlebbar und laden dazu ein, Kunst aus einem neuen Blickwinkel zu betrachten.

Die Ausstellung ist bis 10. Januar 2027 täglich (außer montags) von 10 bis 17 Uhr im Zwinger zu sehen.

ℹ https://gemaeldegalerie.skd.museum/ausstellungen/fuehlst-dus/

18/09/2026

Prof. Dr. Anke Langner verstärkt den wissenschaftlichen Bildungsbeirat der Stadt Hoyerswerda. Bürgermeister Mirko Pink berief die Erziehungswissenschaftlerin der TU Dresden im September 2026 in das Gremium.

Mit ihrer Expertise in den Bereichen inklusive Bildung, Teilhabe und Bildungsgerechtigkeit bringt sie neue fachliche Perspektiven in die Weiterentwicklung der Hoyerswerdaer Bildungslandschaft ein. An der TU Dresden setzt Prof. Dr. Anke Langner diese Expertise und ihr Engagement für die Zukunft der Bildung in den Projekten Universitätsschule Dresden, QuaBis - Sachsen und im Alternativen Lehramtspraktikum ALSO für eine frühe und intensive im Lehramtsstudium ein.

Der wissenschaftliche Bildungsbeirat begleitet die Stadt bereits seit 2015 und verbindet wissenschaftliche Expertise mit den Erfahrungen und Fragestellungen der lokalen Bildungsakteure.

Mehr Details und alle Mitglieder des Beirats gibt's auf 👉 www.hoyerswerda.de/stadtleben/bildung/koordinierungsstelle/bildung-als-motor-privat/bildungsbeirat/

Prof. Dr. Anke Langner verstärkt den wissenschaftlichen Bildungsbeirat der Stadt Hoyerswerda. Bürgermeister Mirko Pink berief die Erziehungswissenschaftlerin der TU Dresden am 2. September 2026 in das Gremium.

Mit ihrer Expertise in den Bereichen inklusive Bildung, Teilhabe und Bildungsgerechtigkeit bringt sie neue fachliche Perspektiven in die Weiterentwicklung der Hoyerswerdaer Bildungslandschaft ein.

Der wissenschaftliche Bildungsbeirat begleitet die Stadt bereits seit 2015 und verbindet wissenschaftliche Expertise mit den Erfahrungen und Fragestellungen der lokalen Bildungsakteure.

15/09/2026

Unischule für Lehramtsstudis? Einschreibung fürs Wintersemester beginnt!

Das Projekt Universitätsschule Dresden ist gemeinsam mit QuaBis - Sachsen und dem Alternativen Lehramtspraktikum (ALSO) angesiedelt an der Professur für Inklusive Bildung der TU Dresden.

✍️ Ab heute könnt ihr euch in die Vorlesung und Seminare rund um folgende Themen direkt in OPAL einschreiben:

- Schule und Unterricht inklusionssensibel gestalten
- Brailleschrift: Theorie und Praxis
- Rassismus im Raum Schule
- Forschen an der Universitätsschule – Schule der Zukunft (Blockseminar)
- Forschen an der Universitätsschule – Bildungsungleichheiten literarisch betrachtet
- Forschungsmethoden: Material mit Schüler:innen entwickeln und erproben
- Alternatives Lehramtspraktikum in Schulen Ostsachsen: Begleitseminar und Kollegiale Fallberatung

🔗 Alle direkten Links und Kurzbeschreibungen findet ihr auf den Seiten der Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung und beim Projekt Universitätsschule. (Link in den Kommentaren).

🙌 Wir wünschen allen Studierenden einen guten Endspurt bei Hausarbeiten und Projektabschlüssen - und auch genug Zeit für Urlaub - bis zum Semesterstart am 12. Oktober!

10/09/2026

📻 Der nächste PISA-Schock - Müssen wir Schule komplett neu denken? Im gestrigen im Radio Bayern 2 ordnete Prof. Kai Maaz, Geschäftsführender Direktor des DIPF - Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Leipzig die Ergebnisse ein und diskutierte mit Hörerinnen und Hörern Ansätze, wie Schule sich verändern sollte, damit alle Kinder und Jugendlichen erfolgreicher lernen können.

💬 Wie Schule anders funktionieren kann, erklärte Prof. Anke Langner, wissenschaftliche Leitung der Universitätsschule Dresden an der TU Dresden. Auch auf erste Erkenntnisse aus dem Schulversuch geht sie dabei ein.

🧘 In den Mittelpunkt stellt sie dabei das höhere Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler durch mehr Mitbestimmung für den eigenen Lernweg, also das Lernen im individuellen Tempo und geleitet an eigenen Fragen an die Welt. Weniger Stress und Druck auch durch lernförderliches Feedback statt früher Ziffernnoten ermöglichen ein nachhaltigen Kompetenzerwerb. Zentral ist dabei von Beginn an die Kernkompetenz Lesen.

🎧 Nachhören in der ARD Mediathek 👉 https://www.ardmediathek.de/video/Y3JpZDovL2JyLmRlL2Jyb2FkY2FzdC9GMjAyNVdPMDEzODE5QTA

ℹ️ Aus der Sendungsankündigung:
"So schlecht wie diesmal hat Deutschland bei PISA noch nie abgeschnitten: In Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften erreichen die 15-Jährigen die niedrigsten Werte seit Beginn der Studie – sogar schlechtere als beim ersten PISA-Schock vor 25 Jahren. Besonders alarmierend: Rund ein Drittel verfügt in Lesen und Mathematik nicht über ausreichende Grundkenntnisse. Was läuft an unseren Schulen schief? Was müsste sich bei Unterricht, Förderung oder Ausstattung ändern? Wie gelingt eine bessere Schule und welche Erfahrungen machen Sie selbst - als Eltern, Lehrkräfte oder mit Ihrer eigenen Schulzeit?"